染雾幼儿园中班班务计划上学期范文 篇一
标题：开展多样化的游戏活动，促进幼儿综合发展
一、活动目标：
1. 培养幼儿的社交能力，提高团队合作意识。
2. 发展幼儿的动手能力，培养他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提升他们的沟通能力。
4. 增强幼儿的身体协调能力，提高他们的运动技能。
二、活动内容：
1. 小组游戏：设置小组活动，让幼儿在团队中合作完成任务，如搭建积木、拼图等。
2. 创意手工：引导幼儿利用各种材料进行手工创作，如折纸、剪纸、粘贴等，培养他们的动手能力和创造力。
3. 角色扮演：设置角色扮演的环境和道具，让幼儿扮演不同的角色，提高他们的想象力和表演能力。
4. 运动游戏：组织各种运动游戏，如跳绳、接力赛等，锻炼幼儿的身体协调能力和运动技能。
5. 绘画和手指操：通过绘画和手指操的活动，培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
三、活动安排：
1. 每周一：小组游戏活动，每个小组轮流进行，每次活动时间为30分钟。
2. 每周二：创意手工活动，根据幼儿的兴趣和能力安排不同的手工项目，每次活动时间为40分钟。
3. 每周三：角色扮演活动，提前准备好角色扮演的道具和环境，每次活动时间为40分钟。
4. 每周四：运动游戏活动，根据幼儿的年龄和能力安排不同的运动项目，每次活动时间为30分钟。
5. 每周五：绘画和手指操活动，提供不同的绘画材料和手指操训练，每次活动时间为40分钟。
四、活动评估：
1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，记录他们的进步和问题。
2. 定期与家长沟通，了解幼儿在活动中的反馈和家庭支持情况。
3. 根据观察和评估结果，调整活动内容和安排，以促进幼儿的全面发展。
幼儿园中班班务计划上学期范文 篇二
标题：关注幼儿的情绪管理，培养他们的情商
一、活动目标：
1. 帮助幼儿认识和表达自己的情绪，提高他们的情绪管理能力。
2. 培养幼儿的同理心和合作意识，帮助他们建立良好的人际关系。
3. 提升幼儿的自我认知和自我控制能力，培养他们的情商。
4. 培养幼儿的解决问题的能力，帮助他们应对各种情绪和挑战。
二、活动内容：
1. 情绪表达：通过绘画、手工、故事等形式，引导幼儿表达自己的情绪，如快乐、生气、悲伤等。
2. 情绪疏导：提供情绪疏导的方式和工具，如放松音乐、按摩操等，帮助幼儿缓解负面情绪。
3. 情绪故事：讲述情绪故事，引导幼儿理解不同情绪的原因和应对方法，培养他们的同理心。
4. 情绪管理游戏：设计情绪管理的游戏，如情绪扑克牌游戏、情绪大冒险等，让幼儿在游戏中学会管理自己的情绪。
5. 情绪训练：进行情绪训练，如情绪识别、情绪调节等，帮助幼儿提高自我认知和自我控制能力。
三、活动安排：
1. 每周一：情绪表达活动，提供各种绘画和手工材料，让幼儿表达自己的情绪，每次活动时间为30分钟。
2. 每周二：情绪疏导活动，提供放松音乐和按摩操，帮助幼儿缓解负面情绪，每次活动时间为20分钟。
3. 每周三：情绪故事活动，讲述情绪故事，引导幼儿理解不同情绪的原因和应对方法，每次活动时间为30分钟。
4. 每周四：情绪管理游戏活动，设计情绪管理的游戏，让幼儿在游戏中学会管理自己的情绪，每次活动时间为40分钟。
5. 每周五：情绪训练活动，进行情绪训练，帮助幼儿提高自我认知和自我控制能力，每次活动时间为30分钟。
四、活动评估：
1. 观察幼儿在活动中的情绪表达和情绪管理能力，记录他们的进步和问题。
2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的情绪表现和家庭支持情况。
3. 根据观察和评估结果，调整活动内容和安排，以促进幼儿的情商发展。
幼儿园中班班务计划上学期范文 篇三
一、班级情况分析：本学期我班新增幼儿12人，共计47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼儿尚未满3岁。大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。但是因家教环境影响，特别是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手能力较差，社会交往技能差。在总结了上学期工作经验，围绕本园《保教工作实施计划》以及《中班组教研工作计划〉〉和本班具体特点，我班3位老师共同协商，制订如下计划：
二、班务工作重点：
1、美化新教室，丰富家园联系栏的内容，设置一个有本班特色的活动区——美工角。
2、加强早操训练，增加活动器械，提高早操质量。
3、提高幼儿生活自理能力，特别是自我服务能力：收拾餐具、洗碗、折叠整理被盖。
4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人、爱集体、爱祖国的情感，知道遵守规则，形成初步的社会公德意识，做个“五小”公民。
5、搞好十月“家长开放活动”
6、据家长和幼儿的需要增设优质服务内容如：和坐车的幼儿家长保持电话联系、增设小药箱。
三、常规工作
1、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整座位和活动区，了解新生情况，旧生入园。
2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培养其自我服务能力。
3、详尽填写班日志，做好接送、吃药、尿裤、安全事故的记录。
4、每周周五三位老师一起进行一次班务会，分析本周工作情况，调整、改进工作方法及进程。
四、环境创设
1、家园联系栏：除月目标、周计划、家教小知识等外，还根据教学需要设置了英语专栏。结合本园办园特色添加了优质服务栏。
2、活动区：设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、计算区，美工区为本班特色活动区，内容有折纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔画。体育区将增设自制的毽子、飞盘。利用家长资源收集材料，每月更换或添设。
3、教室布置：在原有的基础上进行更换，让幼儿参与环境美化，做到有班级特色，空中吊饰用上幼儿照片，体现以儿童为本的教育目标，同时让幼儿有温馨感和主人翁感。
五、教育教学
（一）健康领域
1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯继续
2、培养幼儿自我服务能力：擦桌子、洗碗、整理床铺。
3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。
4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培养积极参加体育活动的兴趣。
5、练习投掷、滚球、平衡等动作。
（二）语言领域
1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。
2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。
3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。
4、学习用简单的反义词表示相反的意思。
5、学习《现代英语》地一册，培养学习英语的兴趣。
（三）科学领域
1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。
2、获取探索事物规律的经验。
3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。
4、正确认读数字1~10，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。
（四）社会领域
1、学习适应新环境，体会到自己的成长。
2、愿意与同伴分享自己的东西。
3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。
4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。
（五）艺术领域
1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。
2、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。
3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。
4、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。
六、家长工作
1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。
2、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。
4、定期召开家长会、面对面的与家长进行交流。
5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。
七、措施
1、积极参加园内各项业务学习，深刻领会《纲要》精神，认真学习专业技能。
2、班内三位老师密切配合的同时，明确责任，保质保量的完成每天的工作。
3、根据班内自身特点，设置活动区，增添活动材料，组长家长动手制作学、玩具。
4、积极参加练兵活动，搞好家长开放日活动。
5、设置“小药箱”，与坐车幼儿家长保持电话联系。
6、每周做一次班内情况分析，调整、改进工作方法，详细填写班务日志。一、指导思想：
我园开展环境教育工作已经有
二、本班环境教育的主要工作与措施：
1、环保教育渗透日常生活教育
为了让幼儿在环境教育和环保相结合的教育教学活动中，把教育有机的渗透到幼儿的一日生活当中，从自己身边的小事做起，增强幼儿环保意识，争创环保小卫士，争创园内环保先进班级，争创园内先进年级。
2、结合主题开展环境教育
根据主题教学活动结合环境目的进行教育，根据中班幼儿年龄特点开展环境教育在教学中体现环保内容，让幼儿在“学做人、学生活、学学习”三大生存目标方面都有了一定的进步。
3、开展环保活动，加强环境教育
通过开展环保行动，走进社区，进行环保图片宣传、清扫公园、“环保儿歌、歌曲比赛”等一系列的活动，让孩子们体会到向别人进行环保教育的成就感和喜悦，对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。
通过本学期开展的一系列环保主题活动，发现环保教育重在幼儿自身习惯和内在意识的形成，但外在环境的影响也不可忽视。对幼儿而言，这些影响主要来自身边的人，特别是老师、家长和同伴。因此，我们都有责任、有义务在他们面前树立良好的环保意识和行为规范。
三、主要活动的安排
九月份：用电高峰期，针对我园用电量大的特点，对幼儿进行“节约用电”的主题开展，通过开展：1、“假如没有电”的讨论活动；2、参观发电厂；3、讨论“如何在日常生活中节约用电”；4、观摩“安全用电的多媒体环境教育活动。
十月份：根据主题《世界动物日》结合环保日开展活动，引导幼儿了解：1、动物的作用；2、了解照顾动物的常识，激发幼儿爱护动物的情感；3、了解许多动物受到伤害的原因；4、找出保护动物的途径。
十一月份：幼儿园与环保局合作，走进社区，积极宣传组织环保活动。活动通过：1、在社区内举办环保宣传图片展；2、组织幼儿清扫社区主要街道卫生；3、组织孩子们担任“环保小记者“，采访社区住户；4、进行”环保知识问答“活动。
十二月份：开展《只有一个地球》的主题活动，通过开展：1、环保故事、儿歌比赛；2、环保小实验“地球的吸引力”；3、家园手工制作如“大树逃跑了”、“小手变干净了”。
一月份：根据本年级一学期所开展的环境教育结合环保活动进行评选总结。评选出：1、环保先进班级；2、环保小卫士；3、环保家庭；4、环保手工制作优秀奖。
总之，环境保护教育应该从小抓起，通过经常持久的环保教育，以及相应的环保活动，使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高对环保的觉悟，增强环保责任感，成为真正的“环保卫士”！
