染雾小学班主任家访工作计划 篇一
家访是小学班主任工作中非常重要的一项任务。通过家访，班主任可以更好地了解学生的家庭环境和个性特点，与家长建立良好的沟通和合作关系，为学生的全面发展提供有力的支持和指导。因此，制定一份科学合理的家访工作计划对于班主任来说至关重要。
首先，家访工作计划应明确目标和任务。班主任应明确家访的目的是为了解学生的家庭环境、了解学生的个性特点、与家长建立良好的合作关系等。根据班级的实际情况，确定家访的频率和具体任务，比如每学期进行一次全员家访，每月进行一次重点学生的家访等。明确目标和任务可以使班主任在家访中更加有针对性和有效性。
其次，家访工作计划应制定具体的时间安排。班主任应根据学校的教学计划和学生的作息时间，合理安排家访的时间。可以选择在放学后、周末或假期期间进行家访，以便与家长进行深入的交流。同时，为了方便家长安排时间，班主任可以提前通知家长家访的具体时间和目的，让家长做好准备。
第三，家访工作计划应确定具体的内容和方式。班主任在家访中可以了解学生的学习情况、生活习惯、家庭教育方式等。可以通过观察学生的学习环境、学习用品和作业情况等，了解学生在家庭中的学习情况。同时，班主任还可以与家长交流学生在学校的表现、与同学相处的情况等，了解学生的个性特点和社交能力。家访的方式可以选择面对面交流、电话沟通或在线交流等，根据家长的意愿和实际情况灵活选择。
最后，家访工作计划应有评估和改进的机制。班主任在家访后应及时总结经验，分析家访的效果和问题，并进行评估和改进。可以通过与其他班主任交流、与家长进行反馈等方式，了解家访的效果和家长的评价，及时调整和改进家访工作计划，提高家访的质量和效果。
综上所述，小学班主任家访工作计划的制定对于班主任的工作非常重要。通过明确目标和任务、制定时间安排、确定内容和方式，并建立评估和改进的机制，班主任可以更好地开展家访工作，促进学生的全面发展。班主任应根据班级的实际情况和家长的需求，灵活制定家访工作计划，确保家访工作的顺利进行。
小学班主任家访工作计划 篇二
家访是小学班主任工作中的重要组成部分，通过家访，班主任可以了解学生的家庭环境和学习情况，与家长建立良好的合作关系，为学生的全面发展提供有力的支持和指导。因此，制定一份科学合理的家访工作计划对于班主任来说至关重要。
首先，班主任应确定家访的目标和任务。家访的目的是为了了解学生的家庭环境、了解学生的个性特点、与家长建立良好的合作关系等。根据班级的实际情况，班主任可以制定不同的家访目标和任务，比如了解学生的学习情况、了解学生的生活习惯、与家长交流学生的表现等。目标和任务的明确可以使班主任在家访中更加有针对性和有效性。
其次，班主任应合理安排家访的时间。班主任可以根据学校的教学计划和学生的作息时间，选择在放学后、周末或假期期间进行家访。为了方便家长安排时间，班主任可以提前通知家长家访的具体时间和目的，让家长做好准备。
第三，班主任应确定家访的内容和方式。家访的内容可以包括学生的学习情况、生活习惯、家庭教育方式等。班主任可以通过观察学生的学习环境、学习用品和作业情况等，了解学生在家庭中的学习情况。同时，班主任还可以与家长交流学生在学校的表现、与同学相处的情况等，了解学生的个性特点和社交能力。家访的方式可以选择面对面交流、电话沟通或在线交流等，根据家长的意愿和实际情况灵活选择。
最后，班主任应建立评估和改进的机制。班主任在家访后应及时总结经验，分析家访的效果和问题，并进行评估和改进。可以通过与其他班主任交流、与家长进行反馈等方式，了解家访的效果和家长的评价，及时调整和改进家访工作计划，提高家访的质量和效果。
综上所述，小学班主任家访工作计划的制定对于班主任的工作非常重要。班主任应明确家访的目标和任务，合理安排家访的时间，确定家访的内容和方式，并建立评估和改进的机制。班主任应根据班级的实际情况和家长的需求，灵活制定家访工作计划，确保家访工作的顺利进行。通过家访，班主任可以更好地了解学生和家长的需求，与家长建立良好的合作关系，促进学生的全面发展。
小学班主任家访工作计划 篇三
【#工作计划# 导语】家访是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。下面是®为您整理的《小学班主任家访工作计划》，仅供大家查阅。
【篇一】
家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名成功的教师，应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向成功。
孩子的父母每天为了生计奔波，晚上回家往往筋疲力尽，想管孩子已是心有余而力不足，更不能说与老师主动沟通了，因此家访成了我们学校班主任工作的重要部分。
由于我们班家庭教育与家庭关系的复杂，在每次家访前我都要充分准备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家长交流中多讲学生的闪光点，多讲增强学生信心、激发学生上进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生在假期中应做的事情。如：我班的雷辉积极性高，上课爱发言，但一写字就丢笔画，而且字迹潦草，很难辨认。为此，我将在家访中表扬他的积极的学习态度，也将提出希望他在以后的学习生活中好好练字的意见。再如：我班的陈凯，由于家庭困难，父亲过世，母亲每天也只顾着忙于工作，为此，他每天都脏兮兮的上学，平时与家长沟通，家长也不是很理解，我将利用家访活动，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母亲对我们学校工作也会深深的理解，并会对我们的工作给予一定的支持，尽力做到不让孩子迟到。又如：针对班里几个学习好的孩子，我将在家访过程中，谈的最多的将是孩子将来发展的问题，及能力的培养。家长也能够把他们的观点及要求及时的反馈给我。通过家访许多家长不仅会谈到自己孩子的情况，也会对学校建设，班级管理等方面提出了宝贵建议，使我重新认识我们的家长，吸取宝贵的经验。
通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平时很少和我沟通，对学校、老师的工作有不理解的地方。我相信通过家访，我和这些家长将会消除误解，并真心欢迎他们为孩子的教育提供宝贵意见。
通过必要的家访，我相信我的班级将会更有凝聚力，更加团结。
家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。所以我们在家访前一定要做好准备工作。具体为以下几点：
1、了解学生
家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
2、明确目的
每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？
3、时间的选择与控制
家访时间选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
4、提前预约
家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。
5、内容和方法
家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。
实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。因此，教师家访前也一定要备好课。
总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得对学生情况整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到家长的配合与支持，争取赢得更多良好的社会声誉。
【篇二】
随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，学校不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比学校教育更复杂。在家庭教育指导中，我们应特别重视：对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的“个性”特点。
一、联系与沟通
要教育好教师学会与家长的沟通。成
二、家访也要提前备课
学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制能力的小学生来讲，如果引导不好，很容易误入歧途。因此，学校应抓时间挤时间，经常到学生家里去家访。经常家访，可以读懂每个学生，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能，充分调动学生、学校和家庭三者的积极性，形成合力。家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。要考虑好以下几个问题。
1、目的性和期望值
每次家访前，学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？
2、了解学生
家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
3、提前预约
家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。
4、时间的选择与控制
家访时间选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
5、内容和方法
家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千##第1篇律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。
三、家校结合，培养全面发展的新人
学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点：
1、变“请进来”为“走出去”：改变以往的随意请家长进校“训话”为主动走进家庭，将意见和建议送到家庭中。
2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。
3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”：应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。
总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素质，要靠学校、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。我们会一如既往地做好家访工作，为学校整体工作再上一个新台阶而加倍努力。
【篇三】
一、家访的必要性
家访——教师教育的延伸家庭教育的补充。学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教育。但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。
我们的具体要求是：
1、变“请进来”为“走出去”
2、变“被动家访”为“主动家访”主动家访，防患未然，使家长能主动配合教师做好工作，达到事半功倍的教育效果。
3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”
我们深深感到，教师单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使教师教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。
随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，教师不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比教师教育更复杂。(二、家访要做好准备工作
1、了解学生
家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
2、明确目的
每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？
3、时间的选择与控制
家访时间选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
4、提前预约
家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。
5、内容和方法
家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千##第1篇律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。
实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师和教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。因此，教师家访前也一定要备好课。
总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得了对学生情况整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到了家长的配合与支持，教师连续八年无违法犯罪，赢得了良好的社会声誉。
