染雾小学二年级德育工作计划书 篇一
标题：培养良好的学习习惯和积极的生活态度
引言：
德育工作在学校教育中占据着重要的地位。作为小学二年级的德育工作计划书，我们将着重培养学生良好的学习习惯和积极的生活态度，帮助他们全面发展并成为有品德的人。
一、目标：
1. 培养学生良好的学习习惯，包括按时完成作业、课堂上专心听讲、整理书包和课桌等。
2. 培养学生积极的生活态度，包括善待他人、乐于助人、遵守规则等。
二、措施：
1. 设立学习习惯养成小组，每周进行一次学习习惯培养活动。例如，让学生自愿签订学习习惯承诺书，每天记录学习习惯的表现，并互相监督。
2. 在每节课开始前，进行短暂的冥想活动，引导学生放松心情，专心听讲。同时，老师将以身作则，展示积极的学习态度和生活态度。
3. 定期组织学生整理书包和课桌的活动，培养他们的整洁习惯。
4. 组织一些志愿者活动，让学生参与其中，学会乐于助人和关心他人。
5. 在课堂上，老师将经常向学生强调遵守规则的重要性，并对违反规则的行为进行及时的批评和教育。
三、评估：
1. 每周组织一次班级会议，让学生分享自己的学习习惯和生活态度的改变，并鼓励他们互相学习和帮助。
2. 每月进行一次全面评估，包括学生的学习习惯和生活态度。根据评估结果，对措施进行调整和改进。
结论：
通过本次德育工作计划，我们将培养学生良好的学习习惯和积极的生活态度。相信在全体师生的共同努力下，学生的品德将得到进一步提升，为他们未来的成长打下良好的基础。
小学二年级德育工作计划书 篇二
标题：培养学生的责任感和团队合作精神
引言：
德育工作的目标是培养学生全面发展，并具备良好的品德和社会责任感。作为小学二年级的德育工作计划书，我们将着重培养学生的责任感和团队合作精神，帮助他们在集体中学会合作、承担责任。
一、目标：
1. 培养学生的责任感，包括自觉爱护公共设施、完成个人任务、遵守纪律等。
2. 培养学生的团队合作精神，包括尊重他人、合理分工、共同协作等。
二、措施：
1. 在校园中设立责任感养成区域，让学生清楚责任感的重要性，并通过游戏和角色扮演等形式培养学生的责任感。
2. 定期开展班级活动，让学生分工合作，共同完成任务。例如，组织小组活动，让学生在团队中体验合作的快乐和重要性。
3. 引导学生参加学校的义工活动，让他们通过为他人服务来培养责任感和关爱他人的意识。
4. 在班级中设置班级荣誉榜，鼓励学生通过集体的成绩来培养团队合作精神，并使学生意识到每个人的努力对整个班级的发展有重要影响。
5. 每节课程结束后，老师将和学生一起进行课堂总结，让学生反思自己在团队中的表现，并给予适当的奖励和鼓励。
三、评估：
1. 每周组织一次班级评比，评选出表现出色的学生，并给予公开表扬和奖励。
2. 每月进行一次班级讨论，让学生自评和互评，提出改进意见，并根据评估结果对措施进行调整和改进。
结论：
通过本次德育工作计划，我们将培养学生的责任感和团队合作精神，帮助他们在集体中学会合作、承担责任。相信通过全体师生的共同努力，学生的品德将得到进一步提升，并为他们未来的成长奠定坚实的基础。
小学二年级德育工作计划书 篇三
【#工作计划# 导语】学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。下面是®为您整理的《小学二年级德育工作计划书》，仅供大家查阅。
【篇一】
一、指导思想
以《小学德育纲要》为依据，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和*人奠定坚实的基础。
二、工作要点
(一)抓好德育教育
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。
2、举办新生家长学校，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。
3、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。
(二)深化爱国主义教育
1、组织学生开展好红领巾读书读报活动。
2、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉
(三)加强队伍建设
1、班主任之间介绍经验，取长补短。
2、学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。
(四)加强学生的根基品格教育
联系学生的思想、生活实际，深化根基教育的研究，帮助孩子们发展出受益一生的品格，使这些美好的品格记在孩子们的心坎上，让他们明白：感恩、勇敢、忠诚、接纳等这些最美好的品格，比任何事情都重要!
(五)加强养成教育
1、养成教育是学校德育工作的基础，要抓好《小学生日常行为规范》，开创我校的德育特色。围绕学生“知识、能力、魄力”的培养目标，实施“有理想、有道德、有文化、有纪律”的育人工程。
2、把养成教育有机渗透到各学科教学之中。
学生的学习过程其实也是一种创造美的过程，设想通过各种学科的教学和活动，使学生掌握基础知识，受到美的熏陶，发展鉴赏美、创造美的能力。
3、加强班级文化建设，如信息角、争章园、作品展示角、荣誉角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
总之，班主任要把德育工作放在首位，认真做好班级工作。既教书，又育人，不断提高学生的素质水平，培养学生高尚的道德品质，使学生德、智、体、美、劳全面发展，成为祖国的合格人才。
【篇二】
一、本班德育工作的目标任务
本学期结合学校校情，形成德育教育网络体系；依据班级总体工作目标，确立充实的德育教育内容，注重实效，积极组织开展丰富多彩的德育教育活动，狠抓常规教育及班级工作管理，建立健全班级德育工作制度，根据低年级学生的特点，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高。
二、全面加强班级德育工作
1、德育工作要培养学生的优良品质。
2、要全面提高学生思想道德素质，教育学生做一个全面发展，德、智、体、美、劳五育并举的合格学生。
3、要围绕“小学生规范养成教育”和“学困生转化策略”这两个主要德育研究课题，积极开展各类研究活动。
4、构建立体化德育教育网络
建立健全校内与校外，课内与课外相结合、全社会齐抓共管，社会、学校、家庭多元参与的德育网络体系，为学生健康成长营造良好的道德氛围和社会环境。继续抓好法制法规、安全常识、自保意识等教育，定期开展家庭联系。
三、拓宽多元化的德育教育途径。
1、以师表形象，身教示范
要积极倡导“立师德”——加强师德修养，以教师的崇高形象影响学生；“铸师魂”——提高教师综合素质，以教师完美的人格塑造学生；“树师范”——树立教师典型，以教师的崇高敬业精神感染学生；“倡师风”——倡导教师为人师表，以教师的表率作用鼓励学生。开学初、期中考后组织两次扎实有效的学风教育，巩固和发展德育教育成果。
2、坚持课堂教学中的情感与价值观渗透教育
（1）、要发挥思想品德课教学的教育功能；
（2）、二要充分利用晨会、班会、少先队活活动及升旗仪式及一些重大节日活活动，积极引导教育学生，本期要积极组织策划好、校园文化周。
（3）、要积极根据学生的不同特点，确立相应的德育目标和内容要求和教育活动、方式、方法，把德育教育渗透到各科教学中，增强德育教育的活力。
3、加强班主任工作，强化班级管理
要认真制定好班主任工作计划，扎实做好班级工作，要积极改进工作方式方法，对学生要充满爱心，要以活活动为载体促进班风建设，抓好学风、教育，促进后进生的转化，在家校联系活动中与学生家长多沟通，多交流，形成齐抓共管的全方位教育结构。
4、狠抓学生行为习惯养成教育
切实做好学生的基本素质的培养提高工作。要围绕《小学生守则》《小学生日常行为规范》等，培养好学生的良好行为习惯，特别要抓住文明礼貌行为习惯的培养不放松。要做好班级工作的重点内容，积极围绕学校安排的学风整顿活动，切实抓好对学生的安全纪律、学风教育。
5、抓好班级文化建设
积极开展“文明班级”创建活动，要充分利用黑板报等，营造积极、健康、向上的班级文化氛围。
【篇三】
一、指导思想
以学校德育教育的思路为指导，围绕“培育与践行社会主义核心价值观”主题教育。结合本年级学生年龄特点，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，促进学生身心健康快乐成长。积极推进学校“童真”德育特色，提高本年级组德育工作的实效性，实现“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”的美好愿景。
二、具体工作
（一）继续加强行为规范教育
1、每天利用晨会，班会课对学生进行安全教育。强化学生的安全意识，寻找安全隐患，做到防患于未然。尤其今学期教室在2、3楼，一定强调学生上下楼梯的安全。楼道内护导要及时到位，如有事情一定要找人临时代替。属于自己的课间要盯好、盯紧，保证学生课间活动的安全。
2、继续加强行为规范教育，师生共学新版《小学生日常行为规范》。把行为规范教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。
3、充分挖掘传统道德中“童真”资源，赋予时代气息，结合网络、课堂使学生拥有一颗仁爱之心，诚实守信，具有乐观开朗的天性。
（二）结合年级特点有效开展系列教育活动。
1、把培育“爱心、诚信、乐观”的道德品质与学校德育内容有机整合，通过课程设置、学科融合、活动设计等途径，进一步强化社会主义核心价值体系对学生价值观的引领作用。
2、继续关注学生“感知”，引导学生感受身边的新变化，激发学生对个人未来的向往，对“中国梦”的憧憬。
3、紧密结合小学课程改革要求，加强学科德育的实践与研究。与教导处合作，充分发挥课堂教学的主渠道作用，积极开展“两纲进课堂”的实践探索，对品社、语文、音乐等学科进行重点实践。
4、加强二年级学生的心理健康辅导，有针对地对学生进行心理健康知识的教育，使学生爱学、乐学、勤学、会学。
(三)加强家庭教育指导工作
1、及时召开班级家长会，进一步与家长进行沟通，形成教育合力。
2、根据学生年龄特点，组织开展亲子活动，帮助家长与孩子沟通，共同进步。
3、重视家校联系工作。教师通过家校互动平台或其他方式，每月与家长互通电话、短信，反映学生在校思想情况，增进与家长的交流。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、学习困难等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能像其他孩子一样健康成长。
