染雾小学英语教研组工作计划 篇一
教研组成员：张老师、李老师、王老师、刘老师、陈老师
一、工作目标
1. 提高学生英语综合素养水平。
2. 提升教师教学能力和专业素养。
3. 探索适合小学英语教学的新方法和策略。
4. 加强教研组成员之间的合作和交流。
二、工作内容和安排
1. 每周一次教研活动。
- 时间：每周五下午2点-4点。
- 地点：教研室。
- 内容：教案分享、教学经验交流、教学问题讨论。
2. 完成教研计划。
- 时间：每学期开始前。
- 内容：确定学期教学目标、教学重点和难点，制定教学计划。
3. 教案编写和修改。
- 时间：每周根据教学进度。
- 内容：根据教材和教学大纲编写教案，对教案进行修改和完善。
4. 教学观摩和反思。
- 时间：每学期至少一次。
- 内容：教研组成员相互观摩教学，分享观摩心得和教学反思。
5. 教学资源整理和分享。
- 时间：每学期末。
- 内容：整理教学资源，包括课件、教学素材等，与教研组成员分享。
三、工作要求和措施
1. 提高学生英语综合素养水平。
- 制定针对学生的差异化教学策略，满足学生的个性化学习需求。
- 鼓励学生多参与英语角、英语演讲比赛等活动，提高口语表达能力。
- 注重培养学生的英语学习兴趣，激发学生学习英语的积极性。
2. 提升教师教学能力和专业素养。
- 组织教研活动，分享教学经验和教学方法，互相学习和借鉴。
- 定期参加培训和研讨会，提高教师的教学水平和专业知识。
- 鼓励教师进行教学反思和自我评估，不断提高自身的教学能力。
3. 探索适合小学英语教学的新方法和策略。
- 关注教育前沿的教学理念和方法，探索创新的教学方式。
- 积极应用多媒体技术和互联网资源，提高教学效果和趣味性。
- 鼓励教师进行教学研究和实践，不断探索适合小学英语教学的新方法和策略。
4. 加强教研组成员之间的合作和交流。
- 建立教研组微信群，方便成员之间的交流和信息共享。
- 定期组织教研活动，加强成员之间的合作和互动。
- 鼓励教研组成员互相支持和帮助，形成良好的团队合作氛围。
以上为小学英语教研组的工作计划，希望通过我们的共同努力，提高学生的英语学习效果，提升教师的教学能力，为小学英语教育贡献力量。
小学英语教研组工作计划 篇二
教研组成员：张老师、李老师、王老师、刘老师、陈老师
一、工作目标
1. 提高学生英语听、说、读、写的综合能力。
2. 制定适合小学英语教学的教学大纲和教材。
3. 推动小学英语教育的创新和发展。
4. 建立良好的教研合作机制，促进教师专业成长。
二、工作内容和安排
1. 教材编写和修改。
- 时间：每学期开始前。
- 内容：根据教育部的教学要求和学校的实际情况，制定和调整教材。
2. 教学大纲制定和修订。
- 时间：每学年开始前。
- 内容：根据教育部的教学大纲和学校的实际情况，制定和修订教学大纲。
3. 教学评价和反馈。
- 时间：每学期末。
- 内容：进行学生的英语综合能力评价，给予学生及时的反馈和指导。
4. 教学研究和实践。
- 时间：每学期至少一次。
- 内容：教研组成员开展小学英语教学研究和实践，探索适合小学英语教学的新方法和策略。
5. 教学资源共享和交流。
- 时间：每学期末。
- 内容：整理和分享教学资源，包括教案、课件、教学素材等，促进教研组成员之间的交流和合作。
三、工作要求和措施
1. 提高学生英语听、说、读、写的综合能力。
- 设计多样化的活动和任务，培养学生的英语交际能力和阅读能力。
- 注重课堂互动，提高学生的口语表达和写作能力。
- 加强课外阅读指导，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 制定适合小学英语教学的教学大纲和教材。
- 参考国内外的教学经验和教材，制定符合小学英语教学特点的教学大纲和教材。
- 定期对教材进行修订和完善，保持教材的时效性和适用性。
3. 推动小学英语教育的创新和发展。
- 关注教育前沿的理念和方法，引进先进的教育科技和教学资源。
- 鼓励教师进行教学研究和实践，不断探索适合小学英语教学的新方法和策略。
4. 建立良好的教研合作机制，促进教师专业成长。
- 建立教研组微信群，方便成员之间的交流和信息共享。
- 定期组织教研活动，加强成员之间的合作和互动。
- 鼓励教师参加培训和研讨会，提高教师的教学水平和专业素养。
以上为小学英语教研组的工作计划，我们将以提高学生的英语综合能力为目标，不断探索创新的教学方法和策略，为小学英语教育的发展做出贡献。
小学英语教研组工作计划 篇三
一、指导思想
以打造“有情感的课堂”为目标，一提高教学质量为追求，以习惯养成为抓手，积极实施“情感课堂”教学，提高我校英语教学质量，提高全体英语教师专业化素质，努力开创英语教研工作的新局面。
二、工作思路
（一）教研工作
坚持每周抽时间业务学习。认真钻研教材，充分好备课，抓住重难点，努力打造“有情感的课堂”，上好每节课，向课堂40分钟要质量。
开展听课活动。包括开学初的领导推门课，逐步将“有情感的课堂”落到实处。
（二）日常教学工作
1、夯实基础，加强训练
1）每天坚持让学生书写一张英语字帖，规范书写，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
2）做好单词的听写工作，做到堂堂清，周周过关。
3）坚持听读训练，培养学生听、说、读、写能力。
4）落实月考制度，对学生进行过程性评价。
2、评比活动，着眼习惯
开展手抄报、英语书写、课文背诵评比活动，促进学生规范书写和对教材基础知识的掌握，有目的.地培养学生良好的学习习惯，提高学生综合运用英语的的能力。
三、具体安排
1、以打造“有情感的课堂”为目标，拟定本学期教学计划。
2、统揽教材，超周备课。
3、认真研读教材，上好过关课举行英语书写比赛。
4、学校组织赛课月活动，以赛课为契机，赛出水平，赛出风格。
5、以中心教研组为单位开展“情感课堂”赛课活动。
6、班与班经验交流。
7、制定复习计划。
8、进行反思札记的交流评比。
9、认真写好工作总结，迎接毕业考试。
小学英语教研组工作计划 篇四
一、指导思想
以学习实践《英语课程标准》和《小学英语教学策略》为重点，以新课程理念深入开展课堂教学研讨并引导教师进行科学有效的反思。进一步推进网络教研，加强学法指导，重视语言学习的工具性和人文性特征，倡
#工作计划# 导语言学习为生活服务，为终生学习、发展服务。通过各类教研活动进一步促进教学改革。
二、工作目标
严格落实县教研室及镇教研室工作部署，突出教学质量，紧抓学生英语口语、书写和阅读教学、做好教师教学常规管理，做好专项教研工作，再提教学质量。
1、进一步深化教学改革，以课标为依据，促进教学过程优化，构建规范化、高效化、现代化的课堂；
2、贯彻新课标理念，激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的自信心。
3、以提高教学质量为重点，注重学生英语基础知识和听、说、读、写技能的掌握及英语综合语言运用能力的培养，尤其是加强学生书写的指导和口语的练习。
4、做好英语阅读教学和听说教学活动，重视学生能力的培养，形成初步的英语技能。
三、工作重点
（一）加强教师理论学习，提高理论修养
1、加强理论学习，深入学习《英语课程标准》和《小学英语教学策略》，正确领会课标精神和策略，提高自己的理论修养。
2、鼓励教师开展教学改革实践，边教边研究，要不断反思自己的实践，总结经验，提高自己的教学水平。
（二）规范英语教学，全面提高教学质量
1、备好课。组织教师钻研课程标准和教参，钻研教材，熟悉教材内在联系和编写意图，目的要求和重、难点；必须研究面对的学生，熟悉他们的已有认知和能力，充分利用各种信息，丰富教案，做好教学反思，不断总结课堂实践中的得失，优化教案，加强校本研究。
2、上好课。一节课，要关注学生的生活和情感，要关注情感态度和价值观的提升。在上课的过程中，更要关注语境的真实、自然，设计的活动要有目的，即活动是任务型活动，使学生在真实的语境中。
3、做好练习。使用好基础训练，精心批改，尤其要求学生书写端正清楚，订正要严格认真，一丝不苟。
4、辅导好学生。做好提优补差，教师要充满爱心，耐心细致地对待后进生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。
（三）开展丰富多彩的学生活动，促进学生特长发展
落实好英语口语及写字教学，针对不同年级的学生开展不同的竞赛，如朗读、讲故事、口头作文、歌曲演唱、书写比赛等，激发学生学习的积极性，重点放在口语及书法上，重点培养这两方面的特长生。
四、具体安排
三月份
1．梳理本学期工作重点。
2．英语集体备课。
3．英语基础训练听力材料录音制作。
四月份
1．英语集体备课。
2．观摩参加市县英语技能比赛活动。
五月份
1．英语集体备课。
2．观摩市县英语优质课评选人员PK活动。
3．英语口语抽测。
六月份
英语集体备课。
小学英语教研组工作计划 篇五
一、指导思想
本学期，我校小学英语教研组工作将本着“教研组为教师的发展服务，教师为学生的发展服务”的思想，以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研，教改力度，以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法，学习和评价方式的研究，正确处理改革与发展，创新与质量的关系。总结课程实施过程中出现的新问题、新情况，教师们针对课程改革过程中出现的问题，共同探讨，共同寻找解决问题的方法，提高各自的教研水平和能力，为学生的发展服务。努力营造英语教育教学的良好氛围，进一步提升我校的英语教学理念、教学水平和教学质量。
二、主要工作
（一）加强理论学习，提升教学理念
1、全体中心学校小学英语教师要在认真学习和钻研《基础教育课程改革纲要》及《英语课程标准》的同时，深入学习一本教育教学论著，如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物，认真通读英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。
2、英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本，培养学生学习英语的学习兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有不同学力的学生都得到发展。
（二）积极开展教育科研，提高教学质量
1、加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能力。
2、认真开展教学实践研究，上好校级公开课，课后做好研究评课工作，上课教师写好课后反思。
3、配合教导处做好月考工作
4、动员教师做好一月一反思，同时积极参加市、教科所组织的教案、论文评选活动。
5、切实让英语教师做好网络教研工作，认真做到电子备课中课课一帖，并且一单元有后记。每位教师结合自己的教学，将自己所带年级中成绩较弱班级的教学列为网络交流的重点。
（三）全面关心学生，促进和谐发展
1、培养学生良好的学习习惯
引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。
2、及时辅导困难的学生
由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，中高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，教师可利用课余时间为个别学生适当的进行补课。
3、加强学生英语课外活动，继续开展英语综合实践活动，举行一次英语口语、朗读知识竞赛。
三、具体活动安排
3月份工作安排
1、制定本期教计划。
2、对教材进行总体把握，并做好教材分析。
3、对部分重难点课进行集体备课。
4月份工作安排
1、集体备课，组内教师景学玲、万小梅上好研讨课，做好课后反思工作。
2、参加联片区教研）活动。
5月份工作安排
1、动员教师撰写教学论文或教学设计，积极参加比赛。
2、中心学校英语优质课的评选活动。
6、月份工作安排
1、英语朗读、口语竞赛活动。
2、英语四、五年级期末复习计划的交流。
小学英语教研组工作计划 篇六
本学期小学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我区小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
一、学习教育教学理论，转变教育观念
1、要继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。
2、要组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。
3、教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。
二、引导校本教研，提高教研质量
教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力，具有重要意义。
1、加强课程管理，各校领导要认真对待，积极指导，努力开好各年级的英语课程。同时要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，造成高年级的两极分化。
2、积极帮助学校开发校本课程，研究英语学科在学校课程中的地位和作用，针对一些学校校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等，开展专项研究，注重研究实效，及时推广研究成果。
3、各校要加强对英语教研组工作的指导，根据“常州市中小学教研组建设章程”，定期检查学校英语教研组的工作。要真正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要帮助教师使用科学的、切实可行的方法去处理教材，提高驾驭教材的能力，促使教师创造性地使用好新教材。
4、积极参加市级“学习英语学科课程标准，改进课堂教学”学术研讨会和专题学术沙龙，把握课改方向，转变教学行为，交流课改经验，增强教师素质，提高教学质量。
5、继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。
6、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是英语教学的重点。因此要根据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学生的发展。本学期将组织四年级学生的听能竞赛、五年级学生的朗读竞赛，六年级学生的书写比赛，英语歌咏选拔赛并推荐优胜校参加市第xx届歌咏比赛。还将组织部分校班的分析性检测等工作。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。
三、以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革
各校要重视和加强英语课题的立项和研究工作，真正做到以教科研来推动教学改革的发展。
