染雾高中地理教研组工作计划书 篇一
尊敬的校领导：
您好！我们是高中地理教研组的教师，非常荣幸能够向您提交我们的工作计划书。在过去的一年中，我们积极探索，努力改进教学方法，取得了一定的成绩。为了进一步提高教学质量，提升学生学习地理的兴趣和能力，我们制定了以下的工作计划。
一、教学内容的研究和讨论
我们计划每月组织一次教研活动，围绕高中地理课程的核心内容进行研究和讨论。通过教研活动，我们将深入研究各个单元的教学内容，分享教学心得和教学资源，并探讨教学中遇到的问题和解决方法。通过教研活动的开展，我们希望能够提高教师的专业素养和教学水平，为学生提供更好的教育服务。
二、教学方法的创新和应用
我们计划将教学方法的创新和应用作为重点工作之一。我们将通过参加各类教学研讨会和培训班，不断学习和更新教学理念和方法。同时，我们还计划邀请一些地理教学专家来学校进行讲座和指导，为我们提供专业的指导和建议。我们将积极探索多种教学方法的应用，如案例教学、实地考察等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、教学资源的整合和共享
为了更好地支持教学工作，我们计划整合和共享教学资源。我们将建立一个教学资源库，收集整理各类地理教学资源，包括教材、教学设计、课件、试卷等。通过共享资源，我们可以有效地节省教师的备课时间，提高教学效率。同时，我们也鼓励教师之间的资源共享和互助，促进教学经验的交流和共同成长。
四、学生学习兴趣的培养和提升
我们计划通过多种途径培养和提升学生的学习兴趣。我们将组织地理科普知识竞赛、地理实地考察和学术讲座等活动，以激发学生对地理学科的兴趣。同时，我们还将通过开展地理实验课、小组合作学习等方式，培养学生的实践能力和合作精神，提高地理学科的吸引力和影响力。
以上就是我们高中地理教研组的工作计划。我们将积极履行职责，努力提高教学质量，为学生的发展做出更大的贡献。谢谢您对我们工作的支持和关心！
高中地理教研组 敬上
高中地理教研组工作计划书 篇二
尊敬的校领导：
您好！我是高中地理教研组的教师，非常荣幸能够向您提交我们的工作计划书。在过去的一年中，我们积极探索，努力改进教学方法，取得了一定的成绩。为了进一步提高教学质量，提升学生学习地理的兴趣和能力，我们制定了以下的工作计划。
一、教学内容的研究和讨论
我们计划每月组织一次教研活动，围绕高中地理课程的核心内容进行研究和讨论。通过教研活动，我们将深入研究各个单元的教学内容，分享教学心得和教学资源，并探讨教学中遇到的问题和解决方法。通过教研活动的开展，我们希望能够提高教师的专业素养和教学水平，为学生提供更好的教育服务。
二、教学方法的创新和应用
我们计划将教学方法的创新和应用作为重点工作之一。我们将通过参加各类教学研讨会和培训班，不断学习和更新教学理念和方法。同时，我们还计划邀请一些地理教学专家来学校进行讲座和指导，为我们提供专业的指导和建议。我们将积极探索多种教学方法的应用，如案例教学、实地考察等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、教学资源的整合和共享
为了更好地支持教学工作，我们计划整合和共享教学资源。我们将建立一个教学资源库，收集整理各类地理教学资源，包括教材、教学设计、课件、试卷等。通过共享资源，我们可以有效地节省教师的备课时间，提高教学效率。同时，我们也鼓励教师之间的资源共享和互助，促进教学经验的交流和共同成长。
四、学生学习兴趣的培养和提升
我们计划通过多种途径培养和提升学生的学习兴趣。我们将组织地理科普知识竞赛、地理实地考察和学术讲座等活动，以激发学生对地理学科的兴趣。同时，我们还将通过开展地理实验课、小组合作学习等方式，培养学生的实践能力和合作精神，提高地理学科的吸引力和影响力。
以上就是我们高中地理教研组的工作计划。我们将积极履行职责，努力提高教学质量，为学生的发展做出更大的贡献。谢谢您对我们工作的支持和关心！
高中地理教研组 敬上
高中地理教研组工作计划书 篇三
【#工作计划# 导语】计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事。本文《高中地理教研组工作计划书》由®为您整理，仅供参考！
【篇一】
指导思想：
在教务处和教科研室的领导下，协调好各备课组间的关系。认真学习和领会新课程标准，研读高考大纲，发扬爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶，争当优秀教研组而努力。
工作目标：
一、开展说、听、评课活动，提高教师的教育教学水平，向课堂要质量。
二、加强集体备课活动，在教学过程中仍然要求各课任教师按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。
三、重点协助高三年级搞好第一轮的复习，高一年级的会考工作，争取在高考、会考中取得优异成绩。
工作措施：
一、各备课组必须如质如量的完成本学期的教学进度：
1、高一年级：高中《地理》[必修]上册的教学工作。
2、高二年级：完成必修教学工作,做好水平测试复习、选修班完成必修教学工作和区域地理的复习、
3、高三年级：完成第一轮的复习。
二、认真钻研教学大纲和教材，根据学生的基础特点，备好每一节课，狠抓45分钟课堂教学，提高教学效率。鼓励教师采用多种教学方法，特别是应用多媒体手段，使教学更现代化、趣味性更浓、教学效果更佳。在搞好知识传授的同时，特别要注意学生学习能力的培养，把学生素质的提高作为教学的主要目标。
三、继续加强地理研究性学习的课题研究的资料收集、整理工作，要求每个地理教师主持或参与各类子课题的研究，撰写课题研究、教学、教研论文至少1篇，争取在本学年度取得初步阶段成果。
四、重视青年地理教师的培养工作，使他们尽快胜任各自的地理教学工作。
五、每人每学期上公开课或研究课1节，课后进行评课活动，做到互相学习，共同提高，组织青年教师参加学校的教学竞赛活动。
六、加强集体备课工作，按照学校要求每2周应该集体备课、讨论教学内容1次，并且要做好记录，以备检查
七、认真组织好地理课校本课程的开发和高三学生的辅导工作。
八、积极参与学校组织的网络教研活动，经常更新学校网站地理组网页，真正做到资源共享。
【篇二】
一、指导思想：
本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索，切实落实学校对教研组的各项工作要求。以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。
二、工作重点：
1、加强集体教研和集体备课
通过集体备课，研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、能力培养、练习测试，研究新课如何导入，知识如何落实，能力如何培养，课标如何实现，精心进行教学设计，备出更多更好的精品课。发挥集体智慧，齐心协力，并和教学反思活动紧密结合，切实提高教师的业务素质，促进课堂教学改革，提高教学效果。
2、认真作好听课评课活动
本学期，学校继续实施示范课活动，借助公开课比赛，加强教师的业务学习，鼓励教师跨科听课，借鉴他人先进的教育教学方法，努力提高自身素质，不断推陈出新，组员之间要形成互相学习的良好氛围，力争形成一个高素质的教研组。
3、抓好课堂教学，提高课堂效率
课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率，必须优化课堂教学，要树立“以学生为本”的思想，研究学生的心理特点与求知需要，从学生的实际出发，制定教学策略，灵活运用各种教学方法，变“教”为“诱”，变“学”为“思”。使学生获得分析、综合、评价、概括、比较等各种能力。教师应致力于促进学生的学习和体验，让学生掌握接受、探究、质疑、讨论、体验等不同的学习方式，使学生的学习成为在教师指导下主动而富有个性的学习过程。培养他们的地理素养、能力与创新精神。在教学中要灵活运用各种教学方法，突出学生的自主性，教师重在启发，贵在引导，妙在点拨，让学生在课堂中始终处于一种积极、兴奋、活跃状态。
4、继续重点抓好图示教学法课题研究工作
地图是地理教学最重要的工具，是“地理学的第二语言”。图示教学法，是一种通过图形或图象来揭示地理事物现象或本质特征，以激发学生跳跃式思维，加快教学过程的一种教学方法。本学期主要是进行以下方面的研究
①读图方法研究包括学生读图习惯的培养，各种类型地图、图表的读法，读图形式的利用，读图能力的提高等等。
②、多媒体地理课件的实用性研究、地理课件的制作、传统教具与现代教学手段的整合等。
③、创建切实高效的课堂教学模式，开展高效课堂模式研究，教研组会上多安排高效课堂研讨的内容，要想提高课堂教学的有效性，使学生能高质量的完成学习任务，切实有效的课堂教学模式是非常重要的。我们必须做好这方面的研究，做好计划安排。
【篇三】
一、指导思想
坚决贯彻执行学校本学期教学工作计划，深化普通高中地理课程改革，面向全体学生，为学生将来的可持续发展奠定基础;提高深化课程改革课堂有效学习，推进“导学案”的实施，增强课堂教学的效率;积极引导组内教师做真实的研究，不断提高地理学科的教育教学水平，将优秀教研组的光辉继续发扬光大。
二、本学期教研活动工作重点
1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想
学习《浙江省深化普通高中课程改革方案》和新修订的《浙江省普通高中学科教学指导意见》等文件精神，积极参与深化普通高中课程改革培训及选修课程建设专题研讨培训，加强对深化课程改革的研究与指导，关注深化课程改革中出现的新情况和新问题。
2、加强备课组建设
本学期开始，全面推进“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈情况。故加强集中全组智慧，进行集体备课，对每一节课的内容都进行深入的探讨，对教学过程进行细致的规划，任务分配，成员认真编写导学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等，教师在此基础上，可以结合学情和个人教学风格，进行部分修改，形成适合自身特点的导学案。达成“大同”“小异”，把规范与自身特色相结合。发挥骨干教师的引领作用，保证新教师的教学质量，集中全组老师智慧的教学案。
3、扎实做好常规教学和教研教改工作
努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，精心设计，系统安排，并努力使各项教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显，进一步增强地理教研活动的效益;加强引导教
4、加强教师培养
根据学校教育振兴五年行动计划，积极培养高素质的教师队伍。积极参与《导学之星》评比等有关活动。关注青年教师的成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，促进地理学科教师队伍建设。
