染雾教研组长工作计划范本 篇一
教研组长工作计划范本
作为一名教研组长，制定一份详细的工作计划是至关重要的。一个好的工作计划可以帮助组内成员明确自己的工作目标，提高工作效率，使教研工作更加有序和高效。下面是一份教研组长工作计划的范本，以供参考。
一、总体目标：
1. 提高教研组内成员的教学水平和教学质量；
2. 搭建教师之间的交流平台，促进教学经验的共享；
3. 推动教研成果的转化和应用，促进学校的教育教学发展。
二、具体工作计划：
1. 组织教研组成员制定个人教学发展计划，明确每学期的教学目标和重点，定期进行跟踪和评估，帮助教师不断提升自身的教学水平。
2. 定期组织教研组会议，分享教学心得和经验，探讨教学难题，共同研究和解决教学中遇到的问题。
3. 组织教研组成员参加教学培训和研讨会，提高教师的专业素养和教学技能，拓宽教学视野。
4. 组织教研活动，如观摩课、教学研讨会、教学比赛等，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
5. 组织教研成果的撰写和发布，鼓励教师进行教学研究，推动教研成果的转化和应用，促进学校的教育教学发展。
6. 定期与学校领导进行沟通和汇报，及时反馈教研组工作的进展和成果。
三、工作计划的执行和监督：
1. 制定详细的工作计划，并将其分解为具体的任务和时间节点，明确责任人和完成时间。
2. 定期组织工作计划的评估和反馈，及时发现和解决工作中的问题和困难。
3. 做好工作记录和档案，确保工作过程的透明和可追溯性。
4. 鼓励教研组成员相互监督，形成良好的工作氛围和互助机制。
四、工作计划的调整和改进：
1. 根据实际情况，及时调整和优化工作计划，确保其与学校的教育教学目标和发展需求相一致。
2. 定期组织教研组成员对工作计划进行评估和反馈，收集各方面的意见和建议，不断完善工作计划。
通过制定和执行这样一份详细的工作计划，教研组长可以更好地组织和管理教研组的工作，促进教研活动的开展，提高教师的教学水平，推动学校的教育教学发展。同时，也可以帮助教师明确自己的教学目标和发展方向，提高自身的教学能力和教育教学研究水平，为学生提供更好的教育教学服务。因此，教研组长应当认真制定和执行工作计划，做好组内成员的工作协调和指导工作，推动教研组的工作取得更大的成效。
教研组长工作计划范本 篇二
教研组长工作计划范本
作为一名教研组长，制定一份详细的工作计划是至关重要的。一个好的工作计划可以帮助组内成员明确自己的工作目标，提高工作效率，使教研工作更加有序和高效。下面是一份教研组长工作计划的范本，以供参考。
一、总体目标：
1. 提高教研组内成员的教学水平和教学质量；
2. 搭建教师之间的交流平台，促进教学经验的共享；
3. 推动教研成果的转化和应用，促进学校的教育教学发展。
二、具体工作计划：
1. 组织教研组成员制定个人教学发展计划，明确每学期的教学目标和重点，定期进行跟踪和评估，帮助教师不断提升自身的教学水平。
2. 定期组织教研组会议，分享教学心得和经验，探讨教学难题，共同研究和解决教学中遇到的问题。
3. 组织教研组成员参加教学培训和研讨会，提高教师的专业素养和教学技能，拓宽教学视野。
4. 组织教研活动，如观摩课、教学研讨会、教学比赛等，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
5. 组织教研成果的撰写和发布，鼓励教师进行教学研究，推动教研成果的转化和应用，促进学校的教育教学发展。
6. 定期与学校领导进行沟通和汇报，及时反馈教研组工作的进展和成果。
三、工作计划的执行和监督：
1. 制定详细的工作计划，并将其分解为具体的任务和时间节点，明确责任人和完成时间。
2. 定期组织工作计划的评估和反馈，及时发现和解决工作中的问题和困难。
3. 做好工作记录和档案，确保工作过程的透明和可追溯性。
4. 鼓励教研组成员相互监督，形成良好的工作氛围和互助机制。
四、工作计划的调整和改进：
1. 根据实际情况，及时调整和优化工作计划，确保其与学校的教育教学目标和发展需求相一致。
2. 定期组织教研组成员对工作计划进行评估和反馈，收集各方面的意见和建议，不断完善工作计划。
通过制定和执行这样一份详细的工作计划，教研组长可以更好地组织和管理教研组的工作，促进教研活动的开展，提高教师的教学水平，推动学校的教育教学发展。同时，也可以帮助教师明确自己的教学目标和发展方向，提高自身的教学能力和教育教学研究水平，为学生提供更好的教育教学服务。因此，教研组长应当认真制定和执行工作计划，做好组内成员的工作协调和指导工作，推动教研组的工作取得更大的成效。
教研组长工作计划范本 篇三
一、加强落实各项常规工作。在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上，要做到常规化、制度化。尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升合格率和优良率;优化作业布置，提高批改质量。通过教师的自觉行为，通过崇高的师德、高度的主人翁精神来保障教学行为的正常开展，为教学质量的稳步提高打好基础。
二、落实教研组、备课组活动，提高教研活动质量。本学期开展的7——8次教研组、备课组活动中，每次学习必须定主讲人、定主题：包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨，在学习“二期课改”新理念的基础上，与本校学生实际联系起来。老师们将发现的问题进行整理，积极探讨解决问题的良策，及时分享行动研究的结果。结合公开课的教学交流、日常教学开展集体备课，听课、评课活动。精选个人积累的资料(至少4份)上传到资源库。
三、优化组内的听课活动。每位教师每学期完成听课10节，其中4节需在听课后一周内填写、上交教导处随堂下发的评课表。在确保每位老师校级公开教学的前提下，欢迎组内外老师参与随堂听课活动，之后及时评课议课，明确授课教师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进，让老师从每次教学实践中获益。本学期，我组将根据课题推进的要求，结合学校各项活动(如开放日、网上发布优秀教学成果)，开展对各种课型(新课、复习课、活动课、试卷分析课)的教学模式探讨，探究各种有效的教学方法，争取上出实用的、为学生服务的好课。
四、关注学优生和学困生，适时予以援助。组织学生分年级参加丰富多彩的英语活动，唱英语歌曲、欣赏英语原版片、表演英语课本剧，提高学生主动学习英语的意识，让活动为学习添活力。开展在控制好作业量的前提下，提倡教师根据学生的实际情况精选习题。能根据学生不同的学习基础，适当分层要求。同时，教师在自主、认真批阅的基础上，实行班级讲评与个别辅导相结合，从而减小学生学习上的差距，努力做到不让一个学生掉队。
五、开设拓展型、探究型课程，搭建平台展示学生风采。英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室已成为学生钟爱的课程，分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛，为学生展示自己的学习成果搭建平台。做好市级竞赛的组织辅导工作，争取在今年的全国中小学英语能力竞赛、世博英语竞赛和科普英语竞赛中收获的奖项。
六、加强课题研究与课堂教学的整合。目前，全国教育科学规划教育部规划课题“体验学习与语感形成母语教学试验”的子课题“基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究”已进入结题阶段。通过研究，教师的教学观念有了改变，教师的教学方式有了改进，教师的课堂教学水平得到提高。下一步要加强课题研究与课堂教学的整合，形成教师案例、论文汇编及学生的作品集。我们要在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为经验、总结。将已经获得的研究成果进行推广，激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣，使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高。
教研组长工作计划范本 篇四
本学期英语学科教研工作，以学校的工作精神为指导，贯彻落实学校的整体工作目标，努力提高本学科的教研质量和教学质量，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。
初三是整个初中三年中最关键的时期。然而，经过了初一、初二两年的英语学习，学生的英语成绩参差不齐，爱好也有所定向，但他们面临着同样的升学考试。在这一年里我们全体初三英语老师的工作目标是：
1、认真钻研教材教法，在日常教学中打好语法基础
2、创造师生互动共同发展的课堂，全面提高学生的听、说、读写能力
3、努力提前完成教学任务，为明年提供更多的复习时间，为中考复习作好充分的时间准备
一、工作思路
本学期，九年级英语教研工作的主要思路是：以全面实施素质教育为宗旨，以提高英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教学思想，以课堂教学和校本教研为中心，以提高教师研究教材、探索教法、以学生学习方式的改进与教师教学方式的优化为重点，为提高英语课堂教学质量奠定基础。
二、工作目标
以提高初中英语教学质量为中心，加强理论学习，不断的更新观念，努力提高教师自身素质，教育理论素养和教学水平，促进教师专业发展，继续以课堂教学和校本教研为切入点，扎实开展行之有效的教研活动。切实加强对教学的研究、指导和服务工作。积极开展校本研训、充分开展网络教研活动，加强对课改难点、重点的研究。着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发学生学习兴趣，促进学生发展，培养学生综合运用语言的能力。
三、主要工作
1、加强教育教学理论学习，认真研读课程标准，不断更新教育教学观念。
要求英语教师应在认真研读课程标准的基础上，深入钻研教材教法，更新教学观点，转变教师教的方式与学生学的方式，重视教师专业素质的培养。要求学校教研组组织教师经常开展业务学习，深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，制订英语教研组相对独立的学习计划，并要求每周一次进行英语集体备课和理论探讨，注意英语学习知识体系的调整，注重以话题为功能，强调学生综合语言运用能力的培养，在教学中坚持以学生的学习为中心，帮助学生发展多元智能。各校英语教研组要高度重视教师的业务学习和理论学习工作，进一步完善学习制度，使广大英语教师养成读书、学习、记笔记和
反思的良好习惯。鼓励教师参加自学考试，提高英语教师学历层次。
具体措施：
(1)搞好集体备课，认真钻研教材教法。
(2)充分把握教材特点，加强条理性
(3)加强听力、口语训练量。其中包括听音训练，朗读口语交际训练读，写作训练和模拟听速的阅读训练。
(4)提高阶段复习效率，加大阅读量的训练，
(5)平时要研究中考题型，结合和把握中考命题趋势。
(6)坚持每周四备课组活动，同时，本组教师将会互相听课、评课，以提高彼此的教学技能。
2、扎实做好初中英语教师培训工作
以人为本，加强教师队伍、教研队伍的培训与提高，提升师资水平和教研质量。为了促进教师转变教学观念，深刻理解课程标准的各项要求，改进教师教学方法，积累教学经验，并发挥区、市级骨干教师的带头作用，促进教师专业发展，帮助教师深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，养成良好的学习习惯，培养自学能力，注重个案教学，积累典型案例，学习推广。提高教师课堂教学能力。通过教师的语音、口语、听力、专业知识、计算机操作、远程教育资源的运用及对教材教法与设计的系统培训，促进英语教师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高，进一步提高教师的教学基本功及教学能力。
3、努力创造条件，加强研讨交流，为教师专业发展搭建平台
积极参与和促进校本研训。采取下校调研、听评随堂课、举办专题讲座、课例研讨、教学观摩等方式，以问题解决为载体，积极探索校本教研新途径。
4、加强教研组建设，充分发挥基层教研组的作用，以课堂教学和校本教研为中心，认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作
要继续扎实有效的开展集体备课活动，进一步改进和完善集体备课的内容和方法，增强集体备课的科学性和实效性，充分发挥集体智慧，把教师的独立思考与合作交流进行有机的结合，认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究的原则，顺利完成初三英语的各项任务。
本学期英语学科教研工作，以学校的工作精神为指导，贯彻落实学校的整体工作目标，努力提高本学科的教研质量和教学质量，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。
