染雾教师师德工作计划 篇一
教师师德工作计划是学校教育管理的重要组成部分，它对于提升教师素质、加强教师队伍建设具有重要意义。在此，我将提出一份教师师德工作计划，以期引导教师更好地履行职责，提高教育教学质量。
一、加强师德师风建设
1. 强化教师的职业道德意识，加强师生关系的建设。教师要坚守职业道德底线，保持教学纪律，严格遵守教育教学规范，树立正确的权威形象，与学生建立良好的师生关系。
2. 加强教师的自我修养，提高教学水平。教师要不断学习、更新知识，提高自身专业素养，增强教学能力和方法，注重课堂教学效果的改进，提高学生的学习成绩。
3. 建立健全教师评价机制，激励优秀教师。通过定期评估教师的教学质量和师德表现，对优秀教师进行表彰奖励，激发教师的积极性和创造性。
二、加强校园文化建设
1. 增强教师的集体荣誉感和归属感。通过组织各类教师活动，增进教师之间的交流与合作，促进团队精神的形成，提高教师的集体凝聚力和向心力。
2. 倡导正能量，营造良好的校园文化氛围。教师要以身作则，积极引导学生树立正确的价值观和行为规范，培养学生的良好品德和道德观念。
3. 加强家校合作，形成良好的育人格局。教师要与家长紧密合作，积极沟通，共同关注学生的成长和发展，形成学校、家庭和社会共同育人的良好氛围。
三、强化教师师德培训
1. 开展师德师风培训课程。通过组织教师师德师风培训班，提高教师对师德师风的认识和理解，加强教师的职业道德修养和师德师风建设。
2. 推广优秀教师的经验做法。组织教师交流研讨活动，鼓励优秀教师分享教学经验和教育教学心得，促进教师之间的相互学习和借鉴。
3. 建立教师师德考核制度。制定教师师德考核细则，将教师师德纳入考核体系，对教师的师德表现进行定期评估，激励教师积极履行师德职责。
通过以上教师师德工作计划的实施，将能够有效提升教师队伍的整体素质，促进学校教育教学事业的健康发展。
教师师德工作计划 篇二
教师师德工作计划是学校管理的核心内容之一，它对于培养优秀人才、推动教育事业的发展具有重要意义。在此，我将提出一份教师师德工作计划，以期引导教师更好地履行职责，提高教育教学质量。
一、加强师德建设
1. 强化教师的职业道德意识。教师要始终坚守教育的初心，树立正确的价值观和职业操守，积极践行社会主义核心价值观，为学生成长成才树立良好榜样。
2. 提高教师的教学水平。教师要注重自身的专业素养和教学能力的提升，不断研究教育教学新理念、新方法，探索适合学生发展的教育教学模式。
3. 加强教师与学生之间的互动与沟通。教师应积极关注学生的学习和生活情况，倾听学生的心声，与学生建立起良好的师生关系，促进学生全面发展。
二、加强校园文化建设
1. 倡导积极向上、健康向善的校园文化。学校要通过各种形式的活动，营造出充满正能量的校园文化氛围，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
2. 加强师生之间的沟通与合作。学校要推动教师与学生之间的交流互动，构建和谐的师生关系，促进学生全面发展。
3. 加强家校合作，形成良好的育人合力。学校要与家长密切合作，加强沟通交流，共同关注学生的成长和发展，形成学校、家庭和社会共同育人的良好格局。
三、加强师德培训
1. 组织教师师德培训班。学校要定期组织教师师德培训班，邀请专家学者授课，提高教师对师德的认识和理解，增强教师的职业操守和道德修养。
2. 推广优秀教师的经验。学校要鼓励优秀教师分享教学经验和教育教学心得，通过教师交流研讨活动，促进教师之间的相互学习和借鉴。
3. 建立教师师德考核制度。学校要建立健全教师师德考核机制，对教师的师德表现进行定期评估，激励教师积极履行师德职责。
通过以上教师师德工作计划的实施，将能够有效提升教师队伍的整体素质，推动学校教育事业的健康发展。只有教师具备良好的师德师风，才能更好地履行育人使命，为学生的成长和社会的发展做出积极贡献。
教师师德工作计划 篇三
【#工作计划# 导语】师德：中华民族是最重视师德的民族。教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。本文教师师德工作计划【三篇】由©为您整理，仅供参考！
【第一篇】
一、爱岗敬业是师德的基石
爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德建设的基石。对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业，社会与人民对教师寄予重望，因为"振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师"，学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。
二、热爱学生是师德的核心
一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。
三、为人师表是师德的灵魂
除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为
四、不断进取是师德的生命
前苏联教育家马卡连柯说过："学生能原谅教师的严厉，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不学无术？教师要给学生一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪。高超的学识本领不仅是教师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是教师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。
【第二篇】
一、指导思想
以“德高为师，身正为范”重要思想为指导，坚持顺应时代步伐，更新教育教学理念、提高教学技能技巧、学习当代小学生教育心理学知识，努力使自己成为师德高尚、素质优良、能力较强、让人们满意的教师。
二、总体目标
树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业精神和求实创新精神；树立正确的教育观、人才观和质量观，积极投身教育实践与改革；言传身教，为人师表，爱护学生，严格要求学生，尊重学生人格和个性发展，着力培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，全面提高教育质量。
三、工作计划
1、努力向身边的人学习。我们的身边有许许多多师德高尚的代表，他们将成为我学习的第一榜样。听过一位师德先进人物的报告，我深深被一种献身于教育，一种浓浓的师爱所感染。所以，我将从身边的人学起，学习他们的精神，学习他们的理论。
2、积极参加社会实践，在实践中进行师德修养。在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辨别善与恶，培养良好的道德品质。只有积累沧桑，才能真正锤炼师德。
3、深刻反思自我批评。在向身边人学习过程中，在社会交往过程中，深刻反思自己存在的不足，积极开展批评与自我批评。一个师德高尚的教师必定是一个自觉进行师德修养的人。师德建设要求教师在实践中，注重自我学习、自我*、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
4、严谨治学寻求创新。“严谨治学，探求创新”是教师从事教书育人工作具备的业务素质。它不仅要求教师具备系统精深的专业知识，广博的人文知识，还要学习心理学、教育学、美学等教育学知识，掌握现代化教育手段。只有不断的创新才能才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。
5、安贫乐教，遍洒师爱。“爱”是一个永恒的主题。对学生的关爱、喜爱是教师最起码的准则。教师的爱越多，师生的情感越深。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的。
以上计划，将时刻激励我、评价我。做一个光荣的、真正的人民教师将是我终身的追求！
【第三篇】
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，以“办人民满意的教育，做学生满意的教师”为指针，以制度建设为基础，更新师德观念，规范教师执教行为，推动师德管理规范化，制度化，不断塑造新时期教师形象，不断提高社会和家长对教师从教行为的满意程度，争当学生最满意的教师。
二、具体措施
根据上级师德师风建设的要求。组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列师德教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育系列化、制度化。把“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。”作为我校教师的座右铭。每个教职员工做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升教师形象。
1、认真学习，加强管理
在教职工中认真组织学习教师职业德规范、教师心理健康有关文章等内容。制定*市衡钢中学教师职业道德规范，组织教师认真学习。在此基础上，青年教师自订目标任务书，每月认真自查、自思，并将成绩进行公示。通过学习，使教师提高认识，全体教师严格执行师德规范。学校成立以校长为组长的师德领导小组，实施定期巡视的制度。通过家长、学生问卷等各种形式，及时了解教师执行师德规范的情况，确保教师师德规范落实到位。开展文明校园、文明办公室的评比活动，激励教师争当师德标兵。
2、服务学生，提升形象
(1)、要求教师明确“学校无小事，事事是教育，教师无小节，点滴皆楷模。”做到爱校如家，全身心投入教育事业，自觉维护大局。强化“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的观念。开展以“三爱、三送、三杜绝”为主题的活动。即关爱贫困生、给贫困生送温暖；关爱学困生，给学困生送信心；关爱特殊生，给特殊生送方便；杜绝体罚学生，杜绝歧视差生，杜绝伤害学生心理。全体教师要自觉“清理”体罚学生、歧视差生、伤害学生心理等不良行为。一经发现，坚决实行师德考核一票否决制。
(2)、全面开展“三热爱、三提倡、三增强”活动。即热爱教育，提倡忠诚党的教育事业，增强教书育人的责任感；热爱学校，提倡爱校如家，增强为教育事业建功立业的事业心。学校有计划、定时间组织教师看师表风范、礼仪教育系列录像。通过观看，让教师进行自我对照，寻找自己的不足之处，每月进行一次师德心得体会交流。
(3)、在学生中开展“我们心中的好老师”征文活动，让每个教师倾听学生的声音，让每个教师从学生的视角审视自身素质和教育行为。开展“我为人师”征文活动，让教师在活动中不断取人之长，补己之短，努力更新师德观念，规范执教行为，不断塑造新时期教师形象。
3、树立榜样，发扬光大。
切实做好先进典型的树立工作，发挥党员教师的模范带头作用，以实际行动实践“三个代表”，搞好党员先进性教育活动。在校积极营造一个积极向上的氛围。要据平时考核的情况，评出文明班级、文明办公室。并把考核中了解到的典型事迹在“师德风采”橱窗展示。组织青年教师开展师德演讲比赛。每学期评选一次师德标兵，并予以奖励。
总之，学校通过组织教师认真学习，加强管理，开展丰富多彩的活动，将始终如一地把打造具有良好师德师风的教师队伍作为我校的工作重点，常抓不懈，不断提高我校教师的师德水平，为更好的办好学校，为*的教育事业作出更大的贡献！
