染雾小学学校英语教师个人工作计划 篇一:
标题：小学英语教师个人工作计划：提高学生口语表达能力的策略
引言：作为一名小学英语教师，我深知口语表达能力对学生英语学习的重要性。因此，我制定了以下工作计划，旨在通过一系列策略和活动，提高学生的口语表达能力。
一、建立良好的学习氛围
1. 创设真实的语言环境：将课堂打造成一个充满英语氛围的场所，贴上英语口号、图片等，激发学生的学习兴趣。
2. 鼓励多种语言交流：鼓励学生在课堂上用英语进行简单的日常交流，培养英语思维和表达习惯。
二、提供丰富的口语练习机会
1. 分组对话练习：将学生分成小组，让他们就特定话题展开对话练习，提高他们的口语表达能力和合作意识。
2. 角色扮演：设计情境，让学生扮演不同的角色进行英语对话，培养他们的语言应用能力和表达自己观点的能力。
三、引导学生大胆表达和自信沟通
1. 鼓励错误尝试：在学生表达中，注重对正确表达的肯定，同时鼓励学生勇于尝试，不害怕犯错误。
2. 提供反馈和指导：及时给予学生语法、发音等方面的反馈和指导，帮助他们不断完善口语表达能力。
四、充实学生的课外口语学习
1. 推荐英语学习资源：鼓励学生使用英语学习APP、英语绘本等资源进行自主学习，提高他们的英语口语水平。
2. 组织英语角活动：定期组织英语角活动，让学生有机会与其他同学用英语进行交流，增加口语练习机会。
结语：通过以上策略和活动，我相信学生的口语表达能力将得到有效提高。我将不断调整和改进这份工作计划，以适应学生的需求，帮助他们更好地掌握英语口语，提升语言交际能力。
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小学学校英语教师个人工作计划 篇二:
标题：小学英语教师个人工作计划：培养学生的听力理解能力
引言：听力理解是学生学习英语的重要组成部分，也是提高口语和阅读能力的基础。为了帮助学生提高听力理解能力，我制定了以下工作计划。
一、创设良好的听力环境
1. 使用多媒体教具：利用投影仪、音频设备等多媒体工具，给学生呈现真实的英语听力材料，提高学生的听力感知能力。
2. 提供丰富的听力材料：选择适合学生年龄和英语水平的听力材料，如英语歌曲、儿童故事等，激发学生的学习兴趣。
二、多种形式的听力训练
1. 听力填空练习：设计听力填空题，让学生根据听到的内容填写相关信息，培养他们的听力辨别和记忆能力。
2. 听力对话练习：播放对话录音，让学生根据对话内容回答问题，提高他们的听力理解和回应能力。
三、提供有效的听力策略
1. 培养预测能力：在听力训练中，鼓励学生根据上下文和已有信息猜测即将听到的内容，提高他们的预测能力。
2. 引导学生注意听力技巧：教授学生一些常用的听力技巧，如注意关键词、理解上下文等，帮助他们更好地理解听力材料。
四、提供个性化的听力辅助
1. 听力材料分级：根据学生的听力水平，选择不同难度的听力材料，确保每个学生都能在适当的挑战中提高听力能力。
2. 提供听力辅助工具：对于听力较弱的学生，提供耳机、辅助听力设备等工具，帮助他们更好地聆听和理解。
结语：通过以上策略和活动，我将帮助学生提高听力理解能力，为他们未来的英语学习打下坚实的基础。我将不断调整和改进这份工作计划，以适应学生的需求，让他们在愉快的学习氛围中享受英语学习的乐趣。
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小学学校英语教师个人工作计划 篇三
小学学校英语教师个人工作计划
端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。以下是小编收集整理的与小学学校英语教师个人工作计划有关的文章，欢迎阅读!
篇一：
一、指导思想：
以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念，积极进行“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式的运用和探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。
二、具体措施：
1、师德方面：我将继续学习《教师职业道德规范》、《教育法》《未成年人保护法》等法律法规，提高自己的师德修养。严于律己，以身作则，时时处处为学生做表率。
2、教学方面：
①本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。认真备课，使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。以学大众健康网生为中心，采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。
②作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。
③课堂上照顾好“两头”，采用“兵教兵”的方式，让学生互相学习，互相帮助，使每个学生都有所提高。
3、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训，并做好笔记。
4、教研方面：准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。主动参与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极研究，取长补短，以提高自身的教育教学水平。
5、纪律方面：严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。
总之，本学期要方设法的调动学生的积极性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一层楼。
篇二：
一、指导思想：
教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务
1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。
2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。
3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。
4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”教师的初评工作。
三、英语教学工作
在本学期我担任四年级的`英语教学。教学小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：
(一)教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。
(二)教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
(三)主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。
四、加强学习提高素质
利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自
