染雾高一数学培优补差工作计划 篇一
在高中阶段，数学是一门重要的学科，也是学生们普遍认为较难的科目之一。为了帮助高一学生在数学方面取得更好的成绩，我们制定了一份高一数学培优补差工作计划。
首先，我们将注重基础知识的巩固。高中数学的学习是建立在初中数学的基础上的，所以我们将通过系统的复习和练习来巩固高一学生的基础知识。我们将为学生提供大量的练习题和习题册，让他们能够熟练掌握基础知识，并能够灵活运用。
其次，我们将注重培养学生的解决问题的能力。数学是一门需要思维和逻辑能力的学科，而解题能力是数学学习的核心。为了培养学生的解决问题的能力，我们将组织一些解题训练营和数学竞赛，让学生能够在实践中学习和提高解题的技巧和方法。
另外，我们还将注重拓宽学生的数学视野。数学是一门广阔的学科，涉及到许多领域和应用。为了让学生对数学有更深入的了解，我们将组织一些数学讲座和研讨会，邀请数学界的专家和学者来给学生讲解一些数学的前沿知识和应用案例，让学生能够了解数学的发展和应用，从而激发学生对数学的兴趣和学习的动力。
最后，我们将注重学生的学习态度和方法的培养。数学学习需要学生具备积极主动的学习态度和科学合理的学习方法。为了培养学生的学习态度和方法，我们将组织一些学习方法的讲座和学习指导，让学生了解一些高效的学习方法，并能够根据自己的情况选择合适的学习方法。同时，我们还将通过定期的学习反馈和评价，帮助学生发现自己的不足和问题，并提供相应的学习指导和帮助。
通过以上的工作计划，我们相信高一学生在数学方面的成绩会有明显的提高。我们将积极开展这些工作，为学生的数学学习提供更好的支持和帮助。
高一数学培优补差工作计划 篇二
高一是学生们进入高中阶段的重要时期，也是他们数学基础打牢的关键时期。为了帮助高一学生在数学方面取得更好的成绩，我们制定了一份高一数学培优补差工作计划。
首先，我们将注重对学生基础知识的巩固。高中数学是建立在初中数学的基础上的，所以我们将通过系统的复习和练习来巩固高一学生的基础知识。我们将为学生提供大量的练习题和习题册，让他们能够熟练掌握基础知识，并能够灵活运用。
其次，我们将注重培养学生的解决问题的能力。数学是一门需要思维和逻辑能力的学科，而解题能力是数学学习的核心。为了培养学生的解决问题的能力，我们将组织一些解题训练营和数学竞赛，让学生能够在实践中学习和提高解题的技巧和方法。
另外，我们还将注重拓宽学生的数学视野。数学是一门广阔的学科，涉及到许多领域和应用。为了让学生对数学有更深入的了解，我们将组织一些数学讲座和研讨会，邀请数学界的专家和学者来给学生讲解一些数学的前沿知识和应用案例，让学生能够了解数学的发展和应用，从而激发学生对数学的兴趣和学习的动力。
最后，我们将注重学生的学习态度和方法的培养。数学学习需要学生具备积极主动的学习态度和科学合理的学习方法。为了培养学生的学习态度和方法，我们将组织一些学习方法的讲座和学习指导，让学生了解一些高效的学习方法，并能够根据自己的情况选择合适的学习方法。同时，我们还将通过定期的学习反馈和评价，帮助学生发现自己的不足和问题，并提供相应的学习指导和帮助。
通过以上的工作计划，我们相信高一学生在数学方面的成绩会有明显的提高。我们将积极开展这些工作，为学生的数学学习提供更好的支持和帮助。
高一数学培优补差工作计划 篇三
一、指导思想：
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
二、学生情况分析
本班共有学生33人，从前半期的学习情况及知识掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如岳义云、王麟淳、胡思懿、易睿鸿等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如韩宇山、赵逸、胡敬昆、罗俊为等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此后半期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、具体措施
1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
4、坚持辅差工作，每周不少于一次。
5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。
6.请优生介绍学习经验，差生加以学习。
7.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。
8.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
四、培优名单
五、补差名单：
高一数学培优补差工作计划 篇四
世纪呼唤新课改，当前，数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订本班数学培优补差工作
计划。
一、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
3、认真挑选好培优补差的对象。
4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的'辅导,辅导要有针对性和可行性。
二、具体内容
1、培优内容：思维能力方面的训练。
2、补差内容：义务教育课程标准试验教科书二年级上册。
三、培优补差对象和形式
对象：本班优等生和后进生
形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用学校午休时间3、老师、家长相配合
四、具体措施
1、利用课堂时间相机辅导
在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
2、课余时间个别辅导
在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
3、家长和老师相配合
我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。
五、在培优补差中注意几点：
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
4、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握;上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。
总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。
