染雾中心小学秋季学期教研工作计划 篇一
随着秋季学期的开始，中心小学教师们将展开新一轮的教研工作，以提高教学质量和学生的学习效果。为了确保教研工作的顺利进行，制定了以下的教研工作计划。
一、制定教研主题
本学期的教研主题将以“提高学生的创新思维能力”为中心。通过教研活动，我们旨在促进学生的创新思维能力的培养，进一步激发学生的学习兴趣和潜能。
二、确定教研目标
1.提高教师的教学水平。通过教研活动，教师们将共同研究创新教学方法和策略，提高自身的教学水平，以更好地满足学生的学习需求。
2.提升学生的创新思维能力。通过开展创新教学活动和培养学生的创造力，激发学生的创新思维能力，培养学生的创新意识和创新素养。
3.加强教师之间的交流与合作。通过教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同分享教学经验和教学资源，提高整体教学水平。
三、制定教研计划
1.每周定期组织教研活动。每周一下午，安排教师集体备课时间，以便教师们能够共同研究教材内容和教学方法，提高教学质量。
2.开展教研课题研究。根据教研主题，教师们将自主选择研究方向，针对性地进行教研课题研究，不断改进和创新教学方法。
3.组织教研交流活动。定期组织教研交流活动，包括教学观摩、教学研讨会等形式，提供一个相互学习和交流的平台，促进教师之间的互相借鉴与学习。
4.开展教学评估和反馈。通过定期的教学评估和反馈，及时发现和解决教学中存在的问题，改进教学方法，提高教学效果。
四、落实教研成果
教研活动的最终目的是为了提高学生的学习效果。因此，教研成果需要得到有效的应用和落实。学校将组织教师们开展创新教学实践，将教研成果应用到实际教学中。同时，学校还将鼓励教师们参加各类教学比赛和交流活动，进一步展示和推广教研成果。
通过本学期的教研工作，相信中心小学的教师们将进一步提高教学水平，培养学生的创新思维能力，为学生的全面发展做出更大的贡献。
中心小学秋季学期教研工作计划 篇二
随着秋季学期的开始，中心小学教师们将展开新一轮的教研工作，以提高教学质量和学生的学习效果。为了确保教研工作的顺利进行，制定了以下的教研工作计划。
一、制定教研主题
本学期的教研主题将以“提高学生的阅读能力”为中心。通过教研活动，我们旨在促进学生的阅读兴趣和能力的培养，提高学生的阅读理解和表达能力。
二、确定教研目标
1.提高教师的阅读教学水平。通过教研活动，教师们将共同研究阅读教学方法和策略，提高自身的阅读教学水平，以更好地引导学生进行有效的阅读。
2.提升学生的阅读能力。通过开展阅读教学活动和培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力，培养学生的阅读理解和表达能力。
3.加强教师之间的交流与合作。通过教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同分享阅读教学经验和教学资源，提高整体教学水平。
三、制定教研计划
1.每周定期组织教研活动。每周一下午，安排教师集体备课时间，以便教师们能够共同研究阅读教材和教学方法，提高教学质量。
2.开展教研课题研究。根据教研主题，教师们将自主选择研究方向，针对性地进行教研课题研究，不断改进和创新阅读教学方法。
3.组织教研交流活动。定期组织教研交流活动，包括阅读教学观摩、教学研讨会等形式，提供一个相互学习和交流的平台，促进教师之间的互相借鉴与学习。
4.开展教学评估和反馈。通过定期的教学评估和反馈，及时发现和解决教学中存在的问题，改进教学方法，提高教学效果。
四、落实教研成果
教研活动的最终目的是为了提高学生的学习效果。因此，教研成果需要得到有效的应用和落实。学校将组织教师们开展阅读教学实践，将教研成果应用到实际教学中。同时，学校还将鼓励教师们参加各类阅读比赛和交流活动，进一步展示和推广教研成果。
通过本学期的教研工作，相信中心小学的教师们将进一步提高教学水平，培养学生的阅读能力，为学生的全面发展做出更大的贡献。
中心小学秋季学期教研工作计划 篇三
一、指导思想
在新学年里，我们将认真贯彻落实国家、省、市关教育发展规划纲要精神，不断创新工作思路和工作方法，以科学发展观为统领，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年)》为指导，全面贯彻落实县教研室 “关于落实‘创强提质改课堂’的工作思路，构建高效优质课堂的工作指导意见” 、“XX县教研室20xx-20xx学年工作计划”
以及《XX县中小学教学常规基本要求》的精神，充分发挥教研组指导、管理职能作用。牢牢抓住“规范教学管理，深化课程改革，落实校本教研、促进科研兴教，全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量。”这一主题，紧紧围绕“教学管理、课堂教学改革、新课程评价，综合实践活动和校本课程开发”等环节扎实推进有效教学系列活动。关注学生的综合素质和全面发展，关注教师的专业成长和自我提升。促进全镇小学教育教学的均衡发展、优质发展、特色发展。
二、目标任务
1、深入进行新课程理念与实践的学习探究。组织学习《教育部关于印发义务教育语文等学科课程标准(20xx年版)，以新课程理念的学习为先导，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。
2、学校教学质量目标管理评价，努力建立科学、规范的村级学校管理制度，向管理要质量要效益，力争保持在县前五名。
3、加强教学教研常务管理工作，使管理走向规范化、科学化。
三、工作措施
(一)突出重点，积极推进课程改革
1、转变教育观念。组织引导教师认真学习务教育语文等学科课程标准(20xx年版)，参与研讨交流，撰写教学随笔，以了解最新的课改动态，内化教育经典。树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观。鼓励教师参加学习，增加教学底蕴，提倡经常撰写教育随笔，积极支持教师参加学历进修和其它的学习，培养更有文化品味的教师人才。
2、严格执行课程计划。要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。
3、加大随堂听课力度，积极组织参加教研活动，听取教师的各类公开课外，课后要及时交流、反馈信息，认真评课、指导。坚持领导推门听课制度和教师的互听制度。
4、分科开展集体备课，要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，正确评价所教知识在整个知识体系中的`作用，善于驾驭教材，在创新性上处理教材，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。
5、对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。
6、以创建高效课堂为指导思想，校内评估课都以转变学生学习方式这一理念为主题，以“多人一课”为主要方式的“同课异构”活动。
7、建立质量监控制度，有效提高教学质量。将根据上期的考试情况和今期县抽测的要求，对部分年级、部分学科、部分班级进行跟踪监控。
(二)探索构建高效课堂的有效途径。
1、根据教师的实际，以“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则，使学生真正成为学习的主人。要借鉴外地名校的成功经验，在学习他人的基础上创出自己的特色。
2、以活动为抓手，调动各个层面的积极性，开展丰富多彩的教研活动，凝心聚力，形成常态化的全员、全程教研格局。围绕“有效教学、高效课堂”活动，搞好校本教研，走以校为本、以研兴校、以研强师之路。
(三)加强小学生学习习惯的养成教育，作好小学生书写习惯的指导，初步培养学生用圆珠笔、钢笔写字的能力。 各类竞赛活动： 小学生二、四年级规范汉字书写竞赛;一、二年级口算比赛;三至六年级现场征文比赛。
(四)开展第二课堂，全面提高学生素质。
1、注重课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读，利用好“爱聚行动”图书阅览室，增加学生的阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。定期认真组织学生进行课外阅读，11月份举行“阅读周”活动，各年级根据阅读要求、围绕阅读重点开展读书活动，学校将评比“阅读之星”。
2、切实抓好体育、卫生、艺术教育，要继续贯彻落实体育卫生工作两个《条例》和艺术教学总体规划精神。体育学科要注重提高兼职教师课堂教学水平，抓好“两操”、“两课”、“两活动”的工作，认真组织参加县中小学生运动会前的训练工作。
四、教学教研工作活动情况表
九月份：制订教学教研工作计划、班科工作计划。组织教师学习“关于落实‘创强提质改课堂’的工作思路，构建高效优质课堂的工作指导意见” 、“郁南县教研室201x-20xx学年工作计划”以及《郁南县中小学教学常规基本要求》和《郁南县中小学教学质量目标管理评价办法》。
十月份：各校举行示范课活动(校本教研活动)。
十一月份：进行期中考试。不定期检查各级各村小的教学常规工作;
片区三教研活动：语文科：低年级的拼音教学;数学科：中年级的概念教学;英语科：高年级的对话教学。
十二月份：检查各级各村小的教学常规工作。
一月份：一至六年级进行期末质量检查考试。
中心小学秋季学期教研工作计划 篇四
本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，依据XX区小学教研工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持
续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。具体工作如下：
一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益
1、认真学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生课堂常规要求》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。
2、依靠语文教研组和数学教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至六年级数学学科上，以数学新课标为主，组织数学组教师进行校内二级培训。加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。
二、 开展教师学习交流活动
1、 “微课”已经成为教育工作中最为重要的教学资源，本学期通过已培训过的学员出发，在相关专家讲授微课理论的基础上，注重实践操作演练和微课作品成品成果展现，在教学中，应用微课“先学后导”新模式，每位教师学会制作一个优质的“微课”视频，让学生能通过微课视频，更好地掌握自己精确的知识。在今后的教学中能真正体验到采用微课进行“翻转课堂”所带来的全新感受。
2、教师学习交流是促进教师提高自身教学业务知识和教学技能的重要方式。继续遵循，走出去、请进来、网络学习的方式尽力提供教师学习的机会。
3、外派教师到外校听课交流学习，听取名优教师课堂教学和管理经验，回校做好转训工作，扩大学习交流面。
4、以听校内教师公开课评课的方式组织教师相互学习交流，共同促进。
三、搞好校本培训，营造书香校园
1、校本培训是教师提高教育觉悟，提高教学技能，掌握教育业务知识的重要途径。本年来学校校本培训将从教师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。
2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教师集体学习，其它不定期学习
四 、举行网络“晒课”活动
根据上级有关计划，在校内积极组织教师参加网上“晒课”活动。在活动中发现教师问题，针对性的交流，促使教师专业化发展。
五、强化教师基本功
做为教师，更应与时俱进，让自己在不断的学习中去适应不断发展的教学手段。教师的基本功关系着学校教育发展前途，本期着重加强教师基本功，比如撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件、自制教具及其科技小制作等。
小学教研工作月份安排：
九月份：
1.制定xx中心小学教研工作计划
2.召开语文教研组、数学教研组教研工作会议
3.小学数学新教材各校二级培训
4.集中教师业务学习
5、开展校级公开课活动
6. 开展“一师一优课，一课一名师”网络“晒课”活动
十月份：
1.制作优质的“微课”进入课堂
2.语文组指导教师展示课活动
4.集中教师业务学习
5.开展校级公开课活动
十一月份：
1.苏教版小学数学优秀案例汇报
2. 数学组指导教师展示课活动
3.集中教师业务学习
4. 开展校级公开课活动
十二月份：工作计划
1. 集中教师业务学习
2.课题教研教学案例成果汇报
3.期末教学质量分析
4.教研室、教研组长教研工作总结
