染雾五年级数学教研组工作计划 篇一
随着新一轮的教育改革的推进，五年级数学教研组的工作显得尤为重要。为了提高学生的数学素养和解决数学教学中的难题，我们制定了以下的五年级数学教研组工作计划。
一、明确工作目标
1. 提高学生的数学学习兴趣和能力。
2. 探索适合五年级学生的数学教学方法和策略。
3. 增强教师的教学能力和专业素养。
二、改进教学方法
1. 加强数学教学资源的开发和共享。教研组成员将积极收集整理优质的数学教学资源，并通过网络平台进行共享，以丰富教学内容，提升教学效果。
2. 探索多元化的教学方法。教研组将组织教师开展教学观摩活动，借鉴和分享各种教学方法，如游戏化教学、探究式学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 鼓励教师进行个性化教学。教研组将组织教师研究学生的学习特点和需求，设计个性化教学方案，提供差异化的学习资源，以满足每个学生的学习需求。
三、加强教师培训和交流
1. 组织专题研讨会。教研组将定期组织专题研讨会，邀请内外专家进行学术交流和指导，提升教师的专业素养和教学水平。
2. 举办教学案例分享会。教研组将鼓励教师分享自己的教学案例和经验，帮助其他教师借鉴和提高教学水平。
3. 提供教学辅导和指导。教研组成员将积极向教师提供教学辅导和指导，解答教学中的难题，提供教学建议和反馈，以提升教师的教学能力。
四、评估和总结
1. 定期开展教学评估。教研组将根据教学目标和学生的学习情况，定期开展教学评估，查找问题和不足，及时调整教学策略和方法。
2. 总结教研成果和经验。教研组将定期总结教研成果和经验，形成教学研究报告和教材开发成果，为校本教材的编写和教改工作提供参考。
五年级数学教研组工作计划 篇二
五年级数学教研组工作计划
为了提高五年级学生的数学学习效果，我校数学教研组制定了以下的工作计划：
一、明确工作目标
1. 提高学生的数学学习兴趣和能力。
2. 探索有效的数学教学方法和策略。
3. 提升教师的教学水平和专业素养。
二、改进教学方法
1. 制定科学的教学计划。教研组将根据学科要求和学生的学习特点，制定科学合理的教学计划，确保教学内容的系统性和连贯性。
2. 探索多元化的教学方法。教研组成员将积极探索和尝试各种教学方法，如游戏化教学、案例教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 引入信息技术辅助教学。教研组将鼓励教师运用信息技术辅助教学，如使用多媒体教学资源、在线学习平台等，以提高教学效果和学生的学习积极性。
三、加强教师培训和交流
1. 组织教学研讨会和培训班。教研组将组织教学研讨会和培训班，邀请内外专家进行学术交流和指导，提升教师的教学水平和专业素养。
2. 举办教学观摩活动。教研组将组织教师进行教学观摩活动，借鉴和分享各种教学案例和经验，以提高教师的教学能力和教学水平。
3. 提供教学辅导和指导。教研组成员将积极向教师提供教学辅导和指导，解答教学中的难题，提供教学建议和反馈，以帮助教师不断提高教学水平。
四、评估和总结
1. 定期开展教学评估。教研组将定期开展教学评估，查找问题和不足，及时调整教学策略和方法，提升教学效果。
2. 总结教研成果和经验。教研组将定期总结教研成果和经验，形成教学研究报告和教材开发成果，为校本教材的编写和教学改革提供参考。
通过以上的工作计划，我们相信五年级数学教研组的工作将更加有针对性和有效性，为学生的数学学习创造更好的条件和环境。
五年级数学教研组工作计划 篇三
新的学期、新的起点、新的目标、新的希望、新的计划。为了更好的落实我们五年级数学教研组的工作，为了让我们更快的发展，为了让我们的数学课堂充满生机和活力，为了让我们的数学教研质量不断提高，特制定如下教研组计划：
一、指导思想
本学期，以学校和教导处的工作计划为指导，加强学习、更新观念，确立数学新课程标准的基本理念。围绕教研组的教研活动和科研课题，坚定不移地实施以培养学生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。
二、工作目标任务
1、制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。使每次教研活动有记录有总结。
2、尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。
3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研能力。
4、倡导人人参与各种教研活动，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。
5、积极有序开展数学教研课活动，组织全体组员进行讨论、听课、评课、反思。通过活动的开展，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
6、加强全体学生囗算、速算能力的培养，提高学生计算能力。
7、加强自身专业知识的学习，以提升自己。
三、主要措施
1、扎实做好常规教学工作：
(1)继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率,向四十分钟要质量。
(2)组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。
(3)按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。
(4)认真落实教导处提出的“一帮一”工程，做到捆绑式，达到互帮互学，共同进步。
(5)相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数教师不少于20 节，教研组长不少于 30节。
2、正常有序开展教研活动：
(1)保证集中学习的时间。要求组员按时到达开会地点，每一次记录考勤及活动情况。
(2)要求教研组成员多学习理论知识，多进行探讨实践，多做实验总结。
(3)从认真反思每天的教育教学工作的.点滴做起，逐步养成思考的习惯 ，及时写在自己的教案上。
四、教研组教研活动安排：
三月份：
1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划
2、新教材研讨
3、共同研究
学生每节课前两分钟的速算问题。
四月份：
1、集体备课研讨
2、互听互评课活动
3、要求学生养成正确的书写习惯。
4、课题研讨会
五月份：
1、集体备课研讨
2、教师结队交流活动
3、课题研讨活动
六月份：
1、集体备课研讨
2、互听互评课活动
3、针对教学中出现的问题探讨解决方法。
七月份：
1、共同制定复习计划
2、研讨如何上好复习课?
3、教学总结。
五年级数学教研组工作计划 篇四
一、指导思想:
本学期,五年级数学教研组,将在学校教导处和教科室的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务。以提高教育教学质量为中心,以教科研为龙头,以课堂教学为突破口,以促进每个教师的发展为宗旨,以学生的终生发展为根本,发挥教研组的整体功能。
二、主要工作
(一)学习课改和新基础理论 ,转变教师的教育观念。
1.组织教师学习课改精神的新基础教育教学理论学习。
2.组织教师交流新教材的培训的心得、体会。每位教师上好组内研讨课,把新理念实践落实到每个组员。
3.每位教师都要立足课堂,用新课标的理念改进教法,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法模式,要主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力。
4.重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视备课和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和重建。
(二)定时开展教研活动,提高活动质量和教学效益。
1.结合课题"数运算的结构教学研究"组织好每月一次的专题学习,做到定时、定点、定人、定内容,转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,力争形成浓厚的教学研究氛围,积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。
2.组织教师每个月的听评课活动,落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神,开展集体备课→说课→上课→反思的教研组活动,课的内容、设计都要与科研工作相结合,并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究,重视对学生学习习惯的培养,落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。
(三)抓住平时,认真做好辅优补差等工作。
1.要抓好学困生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,有针对性的全面提高教学质量。
2.抓好课堂拓展,在学生流动较多的同时要不断发现有潜力的学生,提高秀良率。
3.加强各班数学质量监控, 监控后及时进行质量分析,并在教学中及时改进。
三、工作日程安排:每周三上午第三节课为五年级数学教研组活动时间。
月份 教研组教研活动
九月 1.制订工作计划,落实研讨课安排。
2.专题研讨--学习新课程标准。
十月 1.专题研讨--学习一堂好课的标准。
2.月考质量分析。
3.每人上一堂研讨课,其他教师听课、评课
十一月 1.期中质量分析。
2.专题研讨--怎样转化学困生
十二月 1.专题研讨--怎样进行期末总复习,大面积提高教学质量。
2.月考质量分析。
一月 1.教研组工作小结。
2.期末教学质量分析。
