染雾小学二年级班级德育工作计划 篇一
为了提高小学二年级学生的综合素质和道德修养，我们制定了以下班级德育工作计划。
一、加强班级规范教育
1. 培养良好的行为习惯：我们将通过定期举办班级规范教育活动，教育学生遵守纪律，尊重师长和同学，讲究卫生，爱护公物等。
2. 建立班级规则：我们将与学生一起制定班级规则，让他们参与其中，增强他们的责任感，并且在遵守规则的基础上，给予他们适当的奖励和表扬。
二、培养良好的品德
1. 进行德育主题活动：我们将定期组织德育主题活动，如“关爱他人”、“友谊”等。通过参与这些活动，学生可以学会关心他人，培养友谊，提高他们的道德水平。
2. 培养积极向上的品质：我们将重点培养学生的团队合作精神、坚持不懈的毅力和乐观向上的心态。通过组织集体活动和故事分享，激发学生的积极性和主动性。
三、提高学生的自我管理能力
1. 培养良好的学习习惯：我们将引导学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业，主动复习课堂内容，勤奋学习等。
2. 培养自我约束能力：我们将通过让学生参与班级事务管理，如班级卫生、班会组织等，让他们学会自我约束，提高自己的管理能力。
四、加强家校合作
1. 定期与家长沟通：我们将定期与家长进行面对面的沟通，了解学生在家庭中的表现和需求，共同制定更好的德育计划。
2. 鼓励家长参与学校活动：我们将积极邀请家长参与学校的德育活动，增强家校合作，共同培养学生的道德修养。
通过以上的班级德育工作计划，我们希望能够培养小学二年级学生良好的行为习惯和品德素养，提高他们的自我管理能力，并且加强学校和家庭的合作，共同促进学生的全面发展。
小学二年级班级德育工作计划 篇二
为了进一步加强小学二年级学生的德育工作，我们制定了以下班级德育工作计划。
一、加强班级文化建设
1. 培养班级共同责任感：我们将鼓励学生主动参与班级事务，如班级值日、班级卫生等，让他们充分体会到集体荣誉感和责任感。
2. 增强班级凝聚力：我们将通过组织班级活动，如班级联欢会、班级运动会等，增强学生的集体荣誉感，培养他们的团队合作精神。
二、培养学生的社会责任感
1. 参观社会公益机构：我们将组织学生参观社会公益机构，如福利院、养老院等，让他们了解社会弱势群体的生活状况，培养他们的关爱和帮助他人的意识。
2. 开展社会实践活动：我们将组织学生参与社区志愿者活动，如清洁环境、助人为乐等，让他们亲身体验社会实践，增强他们的社会责任感。
三、提高学生的自我管理能力
1. 培养良好的时间管理能力：我们将引导学生制定学习和生活的合理计划，帮助他们养成良好的时间管理习惯。
2. 培养自我反思和自我评价能力：我们将鼓励学生每天进行自我反思和自我评价，帮助他们及时发现问题和改进自己。
四、加强家校合作
1. 家校共同培养：我们将与家长共同制定学生的德育目标和计划，定期进行家校互动，共同关注学生的德育成长。
2. 家庭教育指导：我们将为家长提供德育教育指导，帮助他们更好地与孩子沟通，引导孩子良好行为习惯的养成。
通过以上的班级德育工作计划，我们相信可以进一步提高小学二年级学生的道德修养和综合素质，培养他们的社会责任感和自我管理能力，同时加强学校和家庭的合作，共同促进学生的全面发展。
小学二年级班级德育工作计划 篇三
新的学期开始了，转眼间学生已经步入二年级。以学校德育计划为核心，结合学生年龄特点以及班级的实际情况，我制定如下德育工作计划：
一、以“100个德育细节”为依托，强化养成教育。
1.把社会主义核心价值体系融入教育的全过程，要把社会主义核 心价值体系渗透到思想品德课之中，体现在学校教育教学和日常管理的各个环节，真正做的到进教材、进课堂、进学生头脑。以学校的历史、传统和实际为本，唤醒和重构学校核心价值观。以校园文化建设为主线，用先进的文化引领学校发展，实施文化立校、文化兴
校、文化强校工程，为师生提供一个文化氛围浓郁的工作和学习环境。
2.加强师德建设，培育教师高尚职业精神。大力弘扬热爱学生、无私奉献、勇于创新、阳光进取的教师职业精神。
3.创新活动载体，加强未成年思想道德建设。以学校文化建设为载体，实施文化育人、实践育人和习惯育人工程。发挥课堂主渠道作用，构建多层次、多渠道、全方位的德育课程体系。深入开展《道里区100个德育细节》学习教育活动。组织“我是哈尔滨人，我为哈尔滨骄傲“主题实践活动。弘扬富有个性的校园人文精神，开展“弘扬传统文化，培育时代精神”主题系列活动。
4.多种形式发展体育、卫生、艺术教育。上好体育课，做好眼保健操和课间操等常规工作，加强学生体质监测工作。加强学生食品卫生安全、传染防控、突发公共卫生事件的报告预警工作，配合上级主管部门，做好卫生保健工作。音美教师要培养学生的艺术审美情操，注意发现、培育特长学生，并积极组织学生参加市、区开展的音乐、美术的各种竞赛活动，培养学生的参与意识、竞争意识。
5、多手段强化信息技术教育。开展计算机兴趣小组活动，提高学生的计算机操作技能水平，培养特长生，组织学生参加各级比赛，争取佳绩。
二、将德育课程融入到各科的教学中。
1、结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度;同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。
2、自信心教育：充分利用中队会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。
3、意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。
4、在课堂中融入德育教育。
三、传承优秀文化，加强党史教育
中共党史研究 中共党史学科是一门党性、政治性很强的历史学科。为增强中共党史研究的“资政育人”作用。教师要教给学生党史知识，要认真进行党史学习活动，并坚持联系实际、学以致用。
小学二年级班级德育工作计划 篇四
为全面贯彻党的教育方针，进一步推动素质教育，继续加强我校德育工作，浓化校园文化氛围，加大“三风”建设力度，努力提高教师的职业道德和学生的思想道德素质，全面提高教育教学质量，现将我班本期德育工作计划制定
一、本班德育工作的目标任务是：
本期结合学校校情，形成德育教育网络体系;依据德育大纲及班级总体工作目标，确立充实的德育教育内容，注重实效，积极组织开展丰富多彩的德育教育活动，狠抓常规教育及班级工作管理，建立健全班级德育工作制度，根据低年级学生的特点，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高。
二、全面加强班级德育工作
1、德育工作要突出“三义、“五心”“共同”“五爱”教育，培养学生的优良品质。
2、要做到“两个寓于”“三个坚持”及“四个”原则，“五个结合”，全面提高学生思想道德素质，教育学生做一个全面发展，德、智、体、美、劳五育并举的合格学生。
3、要围绕“小学生规范养成教育”和“学困生转化策略”这两个主要德育研究课题，积极开展各类研究活动。
4、构建立体化德育教育网络。建立健全校内与校外，课内与课外相结合、全社会齐抓共管，社会、学校、家庭多元参与的德育网络体系，为学生健康成长营造良好的道德氛围和社会环境。继续抓好法制法规、安全常识、自保意识等讲座，定期开展家校联系活动。
三、拓宽多元化的德育教育途径。
1、以师表形象，身教示范。学校要积极倡导“立师德——加强师德修养，以教师的`崇高形象影响学生;“铸师魂”——提高教师综合素质，以教师完美的人格塑造学生 ;“树师范”——树立教师典型，以教师的崇高敬业精神感染学生 ;“倡师风”——倡导教师为人师表，以教师的表率作用鼓励学生。开学初、中考后组织两次扎实有效的学风学纪教育，巩固和发展德育教育成果。
2、坚持课堂教学中的情感与价值观渗透教育。一是要发挥思想品德课教学的教育功能;二要充分利用晨会、班会、少先队活动及升旗仪式及一些重大节日活动，积极引导教育学生，本期要积极组织策划好、校园文化周。三、一年级要积极根据学生的不同特点，确立相应的德育目标和内容要求和教育活动、方式、方法，把德育教育渗透到各科教学中，增强德育教育的活力。
3、加强班主作工作，强化班级管理。班主任要认真制定好班主任工作计划，扎实做好班级工作，要积极改进工作方式方法，对学生要充满爱心，要以活动为载体促进班风建设，抓好学风、学纪教育，促进后进生的转化，在家校联系活动中与学生家长多沟通，多交流，形成齐抓共管的全方位教育结构。
4、狠抓学生行为习惯养成教育，切实做好学生的基本素质的培养提高工作。各班要围绕《新小学生守则》《小学生日常行为规范》《小学生十不准》等，培养好学生的良好行为习惯，特别要抓住县局提出的“三个一”、“六个习惯”、“二个方面”文明礼貌行为习惯的培养不放松。要做好班级工作的重点内容，各班要积极围绕学校安排的“学风教育整顿月”活动，切实抓好对学生的安全纪律、学风教育。
5、抓好校园文化建设，积极开展“文明班级”、 “文明校园”创建活动，要充分利用黑板报，学习专栏、园地、等，营造积极、健康、向上的校园文化氛围。
