染雾高二语文教师工作计划 篇一
高二语文教师工作计划
作为一名高二语文教师，我将制定以下工作计划，以提高学生的语文素养和学习成绩。
首先，我将建立良好的教学环境。我将经常检查教室设施和学习资源的完善程度，并及时维护和更新。我将保持教室的整洁和安静，以营造学生学习的良好氛围。我还将积极参与学校的教育改革和活动组织，为学生提供更多的学习机会和资源。
其次，我将注重学生的学习方法和策略。我将通过开展学习方法指导课程，教给学生一些有效的学习技巧和方法，帮助他们提高学习效率和自主学习能力。我还将鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养他们的批判性思维和表达能力。
第三，我将注重学生的写作能力培养。作为语文教师，我将针对学生的写作水平和需求，有针对性地进行写作指导和训练。我将组织写作比赛和写作分享会，鼓励学生展示自己的作品和交流写作经验。同时，我将给予学生详细的写作评价和建议，帮助他们不断提升写作水平。
第四，我将注重学生的阅读能力培养。我将组织丰富多样的阅读活动，包括课外阅读、文学赏析和经典名著研讨等。我将鼓励学生多读好书，培养他们的阅读兴趣和阅读习惯。同时，我将组织阅读分享会，让学生分享自己的阅读心得和体会。
第五，我将注重学生的语言运用能力培养。我将通过语言游戏、语言训练和情景模拟等方式，提高学生的口语表达和书面语言能力。我还将鼓励学生参加语文演讲比赛和辩论赛等活动，锻炼他们的语言表达和辩论能力。
最后，我将注重学生的综合素质培养。我将积极参与学生的综合素质评价和学生发展指导工作，为学生提供全方位的支持和帮助。我将鼓励学生参加社团活动、义工活动和学科竞赛等，培养他们的领导能力和团队合作精神。
通过以上工作计划的实施，我相信学生的语文素养和学习成绩会有较大的提高，他们将能够更好地应对高考和未来的学习和工作挑战。
高二语文教师工作计划 篇二
高二语文教师工作计划
作为一名高二语文教师，我将制定以下工作计划，以提高学生的语文素养和学习成绩。
首先，我将注重课堂教学的设计和教学方法的创新。我将根据学生的学习特点和需求，设计丰富多样的教学活动和任务，激发学生的学习兴趣和主动性。我将采用多媒体教学手段，引入互联网资源和现代技术，提高教学效果和趣味性。我还将注重培养学生的思辨能力和批判性思维，鼓励他们独立思考和探索。
其次，我将注重学生的学习评价和反馈。我将及时对学生的学习情况进行评价和反馈，并给予积极的鼓励和建议。我将组织学生进行自我评价和互评，培养他们的自我认知和评价能力。我还将与学生和家长进行有效的沟通和交流，了解他们的学习需求和困惑，及时解答疑惑和提供帮助。
第三，我将注重学生的思维拓展和创新能力培养。我将组织学生进行思维导图和思维训练，培养他们的逻辑思维和创新思维。我还将引入问题解决和项目制学习，让学生通过实践和合作解决实际问题，培养他们的创新能力和实践能力。
第四，我将注重学生的文化素养培养。我将组织学生进行文化体验和参观活动，让他们了解中华优秀传统文化和世界文化的精髓。我将组织文学欣赏和文化讲座，培养学生的审美能力和文化修养。我还将注重学生的人文关怀和社会责任感培养，引导他们关注社会热点和问题，培养他们的社会责任感和公民意识。
最后，我将注重学生的综合素质培养。我将组织学生进行团队合作和领导能力培养，培养他们的集体荣誉感和团队协作精神。我还将注重学生的身心健康和生活习惯培养，组织体育活动和健康教育，关心学生的身心健康和成长。
通过以上工作计划的实施，我相信学生的语文素养和学习成绩会有显著的提高，他们将能够更好地应对高考和未来的学习和工作挑战。
高二语文教师工作计划 篇三
一、指导思想
以高中新课程理念以及学校的发展需求指导自己的语文教学实践，改变教学观念，改进教学方法，苦练教学内功，优化教学手段，索求实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面进步。
二、学情分析
1.基础知识层面，高二(9)班总体基础较好，但也有部分学生基础薄弱，并且书写潦草，错字较多。高二(1)班基础薄弱，且学习习惯有待改善。
2.语文积累层面，两个班阅读面都较狭小，阅读量少，只有少数学生有阅读名著的习惯。
3.语文思想层面，除少数学生对语文有较大兴趣之外，两个班的学生对语文尚未形成积极的认识，对语文的重视程度也够高。
4.语文素养层面，除少数同学外，基本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素养的联系。
三、教学目标
1.巩固学生所学，进一步夯实学生的语文基础。
2.从高考层面吸引学生对语文的重视，掌握学语文的方法，激发学好语文的愿望。
3.从语文素养的形成与提升角度，激发学生加强对语文的认识，提高学习语文的兴趣，加深对汉语言文字的理解和热爱，提升对祖国文化的认识及热爱。
4.引导学生对名著的阅读，提升学生的阅读品位，扩大学生的阅读面。
5.大面积提高学生的语文学习成绩。
四、具体措施
1.以教材的学习为主线，适当扩大学习面，引导学生注意知识的积累，从而提升学生对语文学习的兴趣和认识。
2.精心设计教学，落实课前预习，精心设计课后巩固作业，做到精要简略，思路清晰，要点齐全，重难点突出。
3.适当开展课堂活动，在学生的说、读、写等能力上下足功夫，突出点，带出面，从而在能力提升的基础上，陶冶学生的性情，培养学生积极的情感，加深学生对祖国语言文字的`理解和热爱。
4.树立读书的榜样，引导学生阅读名著的兴趣，并通过推荐书籍、组织读书活动的方式，让阅读走进每一位学生的心灵，从而扩大学生的视野，锻炼学生的思维能力。
五、教科研工作
1.确定本学期教科研的方向和目标。
2.确立一个小专题进行研究。
3.按科研部安排，积极组织或参与区级以上课题的研究。
高二语文教师工作计划 篇四
本学期我担任高二62,71两个班级的语文教学工作，为了使自己的工作能有计划的进行,特制定以下个人工作计划.
一、明确自己的教学目标及任务：
1、 课程教学主要目的要求：
①注重学生的生活经历和感受，发展学生的独立阅读能力，懂得鉴赏中外文学作品，能阅读浅易的文言文，培养学生的口语和书面表达能力。
按新课程标准的要求完成必修五和短篇小说选读、《史记》两本选修课的教学
②用足教材，以“本”为本。
针对我校学生的实际情况，要重视利用教材，按照教材的体例，有步骤有计划地提高学生的能力。
教材全部要上，总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学。
③有序推进，重视作文。
在作文教学上，不可能一蹴而就，要从夹叙夹议的记叙文开始，逐步训练论点型议论文、论题型议论文、材料作文、话题作文。克服作文教学的随意性，形成作文教学的系列性。每一篇作文都认真批改，详细讲评，提高学生的写作能力。
2、广泛拓展
“ 留心处处皆语文”，语文学习的外延和生活的外延相等。进一步树立大语文观念。
二、不断提高个人素质
一名教师必须有较高的素质,面对新课改、新课程的挑战,我必须不断的提高自己的素质.
1, 读书——用教育理论武装自己.为了自己的教学教育尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.
2,同伴互助——提高自己的教学.作为一名年轻教师,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向同组教师学习,不耻下问.并积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习.把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量.
3 ,尝试课堂创新改革传统的教学方式——教师教学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题,并及时进行反思记录,争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作计划.
4,参加教科研活动.
三、德育工作计划
结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行德育教育,尽快使学生进入学习状态,并逐步转变一些学生的现存的不足之处,对学习产生兴趣,并对生活充满希望和信心。我将利用语文学科的便利条件与学生进行充分的情感交流，及时与学生谈心,了解学生的内心世界,从思想上转变每位学生.
新的学期，我充满了信心,也有许多自己的设想,我将带着我的激情步入教育教学,在实践中摸索,在实践中成长,在实践中创新。
高二语文教师工作计划 篇五
一 班情分析
教师要以培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验为主要目的，提高学生的综合素养。教师在实施教学中，既要重知识又要重能力。不断提高学生的听、说、读、写的能力。
二 教材分析
本册教材为促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。每篇课文按照一定主
题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。注重提高学生的语文素养，在不断的阅读中，提高学生学习语文的兴趣和积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
三 教学要求
认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，利用多媒体教学，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
四 教改措施
1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身教育教学，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
2、教师要做到从整体上把握教科书，从本校的实际情况出发，实施集体备课，集思广益。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的优美篇章、片断，进行欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
5、引导学生扩大阅读面，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力， 努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用。
