染雾中学心理咨询室工作计划 篇一
在中学心理咨询室的工作计划中，我们将着重关注学生心理健康的提升和问题解决能力的培养。通过提供个别辅导和群体活动，我们将帮助学生更好地应对学业压力、人际关系问题以及情绪管理等方面的困扰。
首先，我们将进行心理健康调查，以了解学生的整体心理状况和需要。通过匿名问卷调查和个别面谈，我们将收集学生的信息，并根据结果制定相应的心理健康促进计划。这将帮助我们更好地了解学生的需求，并有针对性地进行干预和辅导。
其次，我们将开展心理健康教育活动，旨在提高学生的心理健康意识和问题解决能力。我们将邀请专业心理咨询师和心理学教师开展讲座和研讨会，向学生介绍心理健康知识和技巧。此外，我们还将组织心理健康俱乐部，通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的沟通能力和解决问题的能力。
第三，我们将提供个别辅导服务，为有需要的学生提供专业的心理支持和指导。学生可以预约心理咨询师进行面谈，分享自己的困扰和问题。心理咨询师将通过倾听、理解和提供建议的方式，帮助学生解决心理问题，并提供必要的心理支持。同时，我们将建立学生档案，以便更好地跟踪和评估学生的心理发展和进步。
最后，我们将组织群体活动，鼓励学生相互支持和交流。例如，我们将组织心理健康周活动，包括心理测试、心理健康讲座和心理健康展览等。这些活动将为学生提供一个交流和分享心理经验的平台，帮助他们建立良好的心理支持网络。
总之，中学心理咨询室的工作计划将致力于提升学生的心理健康水平和问题解决能力。通过心理健康调查、心理健康教育、个别辅导和群体活动等方式，我们将为学生提供全方位的心理支持和帮助，促进他们的健康成长和发展。
中学心理咨询室工作计划 篇二
随着社会的发展，中学生面临着越来越多的心理问题。为了更好地关注和解决学生的心理困扰，中学心理咨询室制定了以下工作计划。
首先，我们将加强师生之间的沟通和合作。我们将定期与班主任和任课教师进行交流，了解学生的学习和心理状况。通过与教师合作，我们可以更好地发现学生的心理问题，并提供相应的帮助和支持。同时，我们还将组织师生座谈会，让教师了解心理咨询室的工作内容和方式，以便更好地引导学生和合作。
其次，我们将积极宣传和推广心理健康知识。通过校内广播、班会和宣传栏等方式，我们将向学生宣传心理健康知识和技巧。我们还将开设心理健康课程，教授学生情绪管理、压力应对等方面的知识。通过提高学生的心理健康意识，我们可以预防和减少心理问题的发生。
第三，我们将建立学生心理档案，以便更好地跟踪和评估学生的心理发展。我们将记录学生的心理测试结果、个别辅导记录和群体活动参与情况等信息，并与学生和家长进行沟通。通过定期评估和反馈，我们可以及时调整和改进工作计划，以便更好地满足学生的需求。
最后，我们将加强与家长的合作和交流。我们将定期举办家长讲座和家长会，向家长介绍心理咨询室的工作内容和方式。我们还将提供家长心理支持小组，让家长们相互交流和分享育儿经验。通过与家长的合作，我们可以共同关注和解决学生的心理问题，为学生提供更好的支持和帮助。
总之，中学心理咨询室的工作计划将通过师生合作、宣传推广、学生档案管理和家长交流等方式，关注和解决学生的心理困扰。我们将努力提高学生的心理健康水平，为他们的成长和发展提供全方位的支持和帮助。
中学心理咨询室工作计划 篇三
一、指导思想
随着社会主义建设事业的发展，国家对人才的需求及素质的要求越来越高。良好的思想道德水准和深厚扎实的现代化科学知识，是人才必备的，适应社会环境的优秀心理品质也是极其重要的，而随着社会经济的迅猛发展，社会变化日新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜，使得心理问题已经成为社会所关注的重要问题。学校加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，培养学生健全的心理素质，既是学生健康成长的需要，也是我校培养高素质人才的重要保证。我校要实现一流的学校，一流的教育目标，学校心理健康教育是一项基础性的教育工作。本学期，学校领导精心部署，在以邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，学校成立了“心之声”心理咨询室，力图通过对学生开展心理健康教育，及时做好学生的心理疏导工作，全面提高学生的心理素质，促进学生生动活泼地健康发展。
二、学生问题分析
当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题、就业压力以及网络迷恋等方面。寻求心理帮助的学生数也迅速增加，我们的学生，许多家庭生活条件并不富裕，却唯我独尊，贪图享乐，意志薄弱，性格孤僻，自我发展意识不强，不少同学存在不同程度的心理偏差。包括：
１、厌学心理。一些同学基础差，学习态度不端正，平时不努力，不及时完成老师布置的作业，于是，一次一次的学习失败，考试失败，增加了他们的自卑心理，对学习、考试产生了畏惧心理，从而，导致了厌学的.不良心理产生。
２、人际交往上的障碍。学生成长过程中，受家庭、社会、学校、学生自身方面等诸多因素的影响，许多学生心理比较脆弱，尤其是受到老师、家长批评指责时，不能正确对待，偏激，产生不满情绪，甚至是敌对情绪。尤其是性格比较内向的学生，不能正确处理好与同学、老师、家长的关系。
３、缺乏自主性，自制能力差，辩别是非能力差。
４、贫困生还存在自卑、嫉妒等不良心理。
５、在学习生活中不能得到满足的学生，便到网络世界中寻找解脱，沉溺网络游戏，无原则的聊天，导致违纪现象的产生。
三、辅导的主要内容
（一）学习辅导
帮助学生适应学校的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，学习意识，改善学习方法，学会计划学习，运用学习策略学习，提高学习能力。
（二）青春期辅导
让学生了解自己，学会克服青春期的烦恼，正确面对青春期，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己冲动行为，开展适宜的性教育活动。
（三）情绪辅导
了解情绪产生的原因以及消极情绪对我们的生活、学习、行为等方面的负面影响，掌握克服消极情绪的方法，学会调节和控制自己的情绪。
（四）人际交往辅导
学会人际交往的技巧，加强师生、生生、学生与家长之间的人际沟通；了解异性交往的原则，学会正常交往；形成良好的礼仪素质，提高人际交往能力，培养良好的人际关系。
（五）悦纳自我辅导
加强学生自我认识，客观地评价自己，能够扬长避短；逐步适应环境的各种变化，培养学生的耐挫折的能力，提高自信心。
（六）生活辅导
引导学生树立正确的价值观和消费观，形成正确合理的消费行为及休闲方式，克服盲目攀比、
超前费的不切实际的心态。
（七）职业辅导
使学生对职业有初步的了解和认识，树立正确的职业观，把握好就业选择的机会。
（八）贫困学生辅导
贫困学生一是要面对从农村到城市的反差。他们在家乡往往比较优秀，对自己的经济状况不太在乎，到学校后一下子陷入生活和别人关注的低谷，心态会格外自卑。二是与同学交往的困难。孤僻、沉默、敏感，这些学生往往处不好人际关系，以至于自闭和产生仇视心理；这些隐性的问题更应该得到足够重视。
四、工作具体安排
（一）本学期，心理咨询室将通过宣传栏、“阳光信箱”、“阳光小屋”以及与校园广播站的《心灵之声》栏目等宣传方式，继续扩大心理咨询的影响。吸引更多学生走进心理咨询室，及时与辅导老师沟通交流，提高自己的心理健康水平。
（二）与学校工作相协调，向教师提供心理科学知识，便于学校开展心理健康教育。面向全体学生开展发展性、预防性的心理辅导，采取朋友式的心灵对话，使学生逐步消除不良心态和心理困惑，提高心理素质。
（三）请班主任协助，做好心理诊断性的评价工作，分析学生有关心理症状，掌握学生确切的征兆，筛选学生心理方面的问题，以便提出排除障碍的措施即预防学生在校学习期间可能出现的问题，促进他们心理健康的发展。
（四）做好行为矫正工作，具体地帮助道德越轨、学习困难、情绪挫折和社会性发展不适的学生，了解个他们的心理困惑，适时地和学生沟通心灵，帮助他们走出心理阴影，重塑自我形象，获得正常的发展。
（五）本学期，心理咨询室将从不同年级的学生特点出发，每学期举办二至三次心理健康教育讲座及心理咨询专场活动，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。
（六）开设“心之声”信箱，及时回信，做好个别辅导工作和学生个案地收集整理工作，对辅导的学生和个案做好记录，并正式建立完整的学生心理档案。
（七)通过心理咨询室定期向学生开放，开通心理咨询热线电话，结合利用网络，如 qq、电子邮件等形式开展个案咨询工作，并做好辅导记录，存档。
以上是本学期心理咨询室制定的本学期开展心理健康教育工作的计划，疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断完善，使计划得到有效的落实。一切为了孩子，相信通过我们的不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好，更上一台阶。
