染雾初一历史教研工作计划 篇一
初一历史教研工作计划
为了提高初一历史教学质量，进一步促进学生的历史学习兴趣和能力的培养，我们制定了初一历史教研工作计划。该计划旨在加强教师之间的交流合作，提高教学水平，为学生提供更好的历史学习环境。
一、教学目标
1.培养学生对历史的兴趣和热爱，激发对历史的探索欲望；
2.提高学生的历史学科素养和历史思维能力；
3.加强学生的历史知识储备，培养学生的历史思维方式和历史分析能力；
4.促进学生的历史教材运用能力和历史信息获取能力的提升。
二、教研内容
1.教材解读：对初一历史教材进行深入解读，明确教材的教学目标、重点内容和难点知识，为教学提供指导；
2.教学方法研究：探索适合初一学生的历史教学方法，提高学生的学习效果；
3.教学资源分享：分享教学资源，包括教案、教学课件、教学视频等，提高教师的教学效率；
4.教学评价方法研究：研究合适的历史教学评价方法，准确评估学生的历史学习情况，为教学调整提供依据。
三、教研活动
1.定期开展教研讨论会：每学期至少组织一次教研讨论会，教师就教学实践中遇到的问题进行交流，分享经验和心得；
2.开展教学观摩活动：定期组织教学观摩活动，让教师相互学习，提高教学水平；
3.组织教案评比：每学期组织教案评比活动，鼓励教师制作优秀的教案，提高教学质量；
4.进行教学资源分享：建立教学资源共享平台，教师可以将自己制作的优秀教学资源上传到平台，供其他教师使用。
四、教研成果
1.教学设计：通过教研活动，教师们将设计出更加科学合理的教学方案，提高教学效果；
2.教学方法创新：教师们将通过教研活动，不断探索适合初一学生的历史教学方法，提高学生的学习兴趣和能力；
3.教学资源共享：教师们将通过共享平台，分享自己的教学资源，提高教学效率；
4.教学评价改进：通过研究教学评价方法，教师们将能够更准确地评估学生的历史学习情况，为教学调整提供依据。
初一历史教研工作计划 篇二
初一历史教研工作计划
随着社会的不断发展，历史教学的重要性日益凸显。为了提高初一历史教学质量，我们制定了初一历史教研工作计划。该计划旨在通过教师之间的交流合作，不断提高教学水平，为学生提供更好的历史学习环境。
一、教学目标
1.培养学生对历史的兴趣和热爱，激发对历史的探索欲望；
2.提高学生的历史学科素养和历史思维能力；
3.加强学生的历史知识储备，培养学生的历史思维方式和历史分析能力；
4.促进学生的历史教材运用能力和历史信息获取能力的提升。
二、教研内容
1.教材解读：对初一历史教材进行深入解读，明确教材的教学目标、重点内容和难点知识，为教学提供指导；
2.教学方法研究：探索适合初一学生的历史教学方法，提高学生的学习效果；
3.教学资源分享：分享教学资源，包括教案、教学课件、教学视频等，提高教师的教学效率；
4.教学评价方法研究：研究合适的历史教学评价方法，准确评估学生的历史学习情况，为教学调整提供依据。
三、教研活动
1.定期开展教研讨论会：每学期至少组织一次教研讨论会，教师就教学实践中遇到的问题进行交流，分享经验和心得；
2.开展教学观摩活动：定期组织教学观摩活动，让教师相互学习，提高教学水平；
3.组织教案评比：每学期组织教案评比活动，鼓励教师制作优秀的教案，提高教学质量；
4.进行教学资源分享：建立教学资源共享平台，教师可以将自己制作的优秀教学资源上传到平台，供其他教师使用。
四、教研成果
1.教学设计：通过教研活动，教师们将设计出更加科学合理的教学方案，提高教学效果；
2.教学方法创新：教师们将通过教研活动，不断探索适合初一学生的历史教学方法，提高学生的学习兴趣和能力；
3.教学资源共享：教师们将通过共享平台，分享自己的教学资源，提高教学效率；
4.教学评价改进：通过研究教学评价方法，教师们将能够更准确地评估学生的历史学习情况，为教学调整提供依据。
初一历史教研工作计划 篇三
本学期，我担任七年级1、2、3、4、5班的历史学科的教学工作。新的学期开始，根据学校教学计划要求和本学期的教学特点，结合初一学生的实际水平，开展本学期的教学工作，使学生掌握学习历史知识的一些方法，培养学生对于历史这一新学科的学习兴趣。在本学期要重视抓学生的基础知识，指导学习方法，本学期教学计划工作如下：
一、学生情况分析
对于初一学生来说历史是他们新接触的一门学科，所以大部分同学求知欲较强，所以课堂纪律较好。但新生缺乏综合归纳能力。七年级1、4、5三个班级的班额较大，尤其是1班共有七十多人，对于班额大的班级要注意对课堂纪律的严格要求。
二、教材分析
本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性为一体。可读性强，图文并茂，而且新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。教材内容是从我国境内的远古居民写到魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，一共22课。教材重点在于与历史发展线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、任务的评价。
三、教学目标与主要措施
1、工作勤奋，认真备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。
2、对学生初步进行唯物主义教育，社会发展规律教育，国情教育，爱国主义和国际主义教育，培养学生具有为社会主义现代建设和人类和平事业、进步事业而献身的精神和历史责任感。
3、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、动脑筋、小讨论、故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。
4、用严格的要求来规范学生，使学生养成良好的学习习惯。
5、鼓励学生通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。
6、积极听课，课后评议，互相帮助，提高教学效果。
四、教学进度安排
人教版初一历史教材第一册总共22课，其中新科讲授占二十二课时，单元复习占四课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。
初一历史教研工作计划 篇四
教研组在教学中实践中起着举足轻重的作用，随着新课改的逐渐深入，教研组的重要性日益凸显，尤其是我校今年更加大了考察教研组的`力度，在此形式下，为了提高教研组的教研能力，适应新形式，全面推进素质教育，特制定教研组计划如下：
一、教学工作
1、教学目标、任务、教学内容：
按照《初一历史新课程标准》的要求，我们的教学目的在于使每一个学生进行有效的学习，使他们按照自己的兴趣、志向得以充分发展。通过 案例学习，学生逐步掌握隋唐宋元明清等 封建王朝的基本史实;通过探究学习，初步掌握学习历史的一般方法。
2、本学期的教学质量力争做到：级部平均分达到平均分，优秀率接近市优秀率。
3、具体措施：
(1)认真学习新课程标准，明确本学期的教学目标和教学任务;
(2)认真学习新常规，按照常规要求，备好课，上好课，避免授课随意性和自由性;
(3)严抓集体备课，做好听评课活动，提高课堂的教学质量;
(4)抓好单元考试，落实单元考试达标制。
二、教研活动
1、教研目标：
(1)积极探索教材教法，充分发挥集体备课的作用，做到学科组共同发展，共同提高;
(2)提高教师素质，全面提高教学质量;
(3)根据教研课题，积极参与学校级的教研活动，写出较高水平的教学论文。
初一历史教研工作计划 篇五
一、指导思想
根据今年区教研室工作会议精神，以面向全体学生，注重素质教育，加强教育、教学管理，深化教育、教学改革，转变观念为主线，结合中考模式，重点抓好学校教研教学工作，努力提高教育教学质量，全面提高学生素质，狠抓重点，常查环节，努力完成学校制定的教学目标。
二、具体工作安排
本学期工作的重点是课程改革、创设高效课堂，全面提高历史教学及教研质量;加强中考研究，重视信息交流，不断提高我校历史学科中考水平，配合学校做好各方面工作。
1、制定落实教研活动计划
明确学期工作重点，集中精力抓好教学，特别是九年级的历史教学，针对学校制定的中三教学目标，配合学校教育、教学管理，注重课堂即时效率，同时落实细节：
①、完善备课组工作，每周一次，常交流、多研究， 特别是对中考信息的采集、研究分析。
②、结合学校月考制度，做好平时测试工作，认真、及时批改，重点同学要面批;分析、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。
③、同组教师
认真完成听课计划，每周听一到二节课。教研组长、备课组长每学期不少于30节。
2、加强备课组活动，提高教学质量
利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期教研活动的一个重要工作。对九年级的复习，认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学计划。精选资料，精选试题。
3、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率
本学期将紧紧围绕素质教育，着重提高课堂即时效率。充分利用好“班班通”进行日常的教学，采取开设研究课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。，使课堂效率得到提高。
①、开设九年级历史复习研讨课。从能力角度出发，将基础知识与能力培养相结合，培养学生的解题能力和分析问题能力。
②、结合学校的“日赛课”，有计划的进行教学研讨。
4、展开课题研究，深化教育教学改革
教研组将继续展开对“先学后教当堂训练”课题的深层次研究。在实际教学进一步进行探讨，同时落实细节，明确各人分工，分阶段按计划实施。在过程将对阶段性研究进行总结，发现问题，及时研究并解决，适当调整研究计划。学期中或结束时，针对课题研究进行经验交流总结。为课题的结题做好充分的准备。
5、、落实月考制度，做好成绩分析
作为阶段教学检测的一种方式，能够及时了解学生学习情况，反馈教学成效。在成绩分析时一定要细，明察秋毫。
①、认真出好每一份试卷。备课组集体研究，精选试题，突出重点，难易适度。
②、认真批改、认真分析、认真评讲，做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。
③、密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生，重点进行原因分析、方法指导。
6、进一步完善网络教研活动。在日常的教学实际中，不断的充实自己博客的内容，及时上传资源，以达到资源共享。
