染雾年度结对帮扶工作计划 篇一：加强农村教育扶贫工作
随着我国农村教育水平的提高，农村地区的教育扶贫工作也逐渐成为社会关注的焦点。为了进一步推动农村教育扶贫工作的发展，制定年度结对帮扶工作计划，以更好地支持贫困地区的教育事业发展。
一、目标和任务
1. 目标：通过结对帮扶，提高贫困地区教育水平，实现教育公平。
2. 任务：
a. 加大对贫困地区学校的资金投入，改善学校基础设施条件。
b. 加强教师队伍建设，提高贫困地区教师的教学水平。
c. 加强教育资源共享，提供优质教育资源给贫困地区学校。
d. 加强家庭教育指导，提高贫困地区家长的教育意识和能力。
二、工作内容
1. 资金投入：
a. 按照结对帮扶地区的实际情况，制定合理的资金投入计划。
b. 资金主要用于改善学校教学设施、购买教育器材和图书等。
c. 加强对资金使用情况的监督和管理。
2. 教师队伍建设：
a. 设立奖励机制，吸引优秀教师到贫困地区任教。
b. 组织教师培训，提高贫困地区教师的教学水平。
c. 加强教师交流，促进教师之间的学习与合作。
3. 教育资源共享：
a. 建立贫困地区学校与优质学校的合作机制，促进资源共享。
b. 提供教育资源，如教学课件、教学视频等，支持贫困地区学校的教学工作。
c. 组织优质学校的师生到贫困地区进行支教活动，提供更多教学帮助。
4. 家庭教育指导：
a. 制定家庭教育指导手册，宣传科学的育儿知识和方法。
b. 开展家庭教育培训，提高贫困地区家长的教育意识和能力。
c. 设立家庭教育咨询热线，提供家庭教育咨询服务。
三、工作措施
1. 加强组织领导，成立专门的工作小组负责年度结对帮扶工作的推进和监督。
2. 加大政策支持，制定相关政策和措施，为结对帮扶工作提供必要的政策支持。
3. 加强宣传教育，提高社会对农村教育扶贫工作的认知和关注度。
4. 建立监督机制，加强对工作进展和效果的监督和评估。
通过以上的工作内容和措施，我们相信年度结对帮扶工作计划将有效推动贫困地区教育事业的发展，提高教育公平性，为贫困地区的孩子们创造更好的学习环境和机会。
年度结对帮扶工作计划 篇二：促进农村产业发展，推动脱贫攻坚
农村产业发展是农村脱贫攻坚的重要内容，通过加强农村产业扶贫工作，帮助贫困地区增加收入来源，提高群众生活水平。为此，制定年度结对帮扶工作计划，促进农村产业发展，推动脱贫攻坚。
一、目标和任务
1. 目标：通过结对帮扶，推动贫困地区农村产业发展，实现农民增收。
2. 任务：
a. 加大对贫困地区农村产业的投入，提高农业生产效益。
b. 加强农民技能培训，提高农民的生产技术和管理能力。
c. 打造农村特色产业品牌，促进农产品营销和农民增收。
d. 推动农村产业与其他行业的融合发展，拓宽农民就业渠道。
二、工作内容
1. 资金投入：
a. 根据结对帮扶地区的实际情况，制定合理的资金投入计划。
b. 资金主要用于农田水利建设、农技推广、农业机械购置等方面。
c. 加强对资金使用情况的监督和管理。
2. 农民技能培训：
a. 设立培训基地，开展农业生产技术培训，提高农民的生产技能。
b. 组织农民赴其他地区参观学习，拓宽农民的视野和知识面。
c. 加强农民合作社和农业合作社的建设，提高农民的管理能力。
3. 农村特色产业品牌：
a. 选取贫困地区具有优势的农产品，打造农村特色产业品牌。
b. 加强农产品质量安全监管，提高产品的市场竞争力。
c. 组织农产品展销会和农民市集，促进农产品的销售和农民增收。
4. 农村产业融合发展：
a. 推动农村产业与旅游、乡村商业等行业的融合发展，拓宽农民就业渠道。
b. 支持贫困地区发展特色农业休闲旅游，提升农民收入。
c. 鼓励农村企业和农业合作社开展农产品深加工，增加附加值。
三、工作措施
1. 加强组织领导，成立专门的工作小组负责年度结对帮扶工作的推进和监督。
2. 加大政策支持，制定相关政策和措施，为结对帮扶工作提供必要的政策支持。
3. 加强宣传教育，提高社会对农村产业扶贫工作的认知和关注度。
4. 建立监督机制，加强对工作进展和效果的监督和评估。
通过以上的工作内容和措施，我们相信年度结对帮扶工作计划将有效推动贫困地区农村产业的发展，为贫困地区农民增收，推动脱贫攻坚提供坚实支持。
年度结对帮扶工作计划 篇三
为进一步提高我镇学校帮扶结对工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订20xx年学校帮扶结对工作计划。
一、指导思想
以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。
二、具体措施
1、加强组织领导
成立结对帮扶工作领导小组，由张道仓校长任组长曹光生副校长为副组长，办公室主任吴明亮、教研员李玉杰、葛俊鹏为组员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由吴明亮具体负责。
每学期定期召开帮扶结对学校领导联席会议不少于两次，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。
2、校际资源共享
学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料结对学校做到及时学习交流。确定郭河中心小学为基地学校，组织开展各类活动，并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。在郭河中心小学网站增设“结对互助”板块，为结对学校教师之间互动创建一个快捷平台。
3、师徒结对帮扶
郭河中心小学要根据结对学校要求，安排每位教师与结对学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。同时，每学年安排不少于2名教师到结对学校支教。
4、灵活开展活动
原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。
5、目标考核总结
为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的教师给予适当的奖励。在此基础上学校形成总结材料上报市教育局。
三、工作安排
20xx学年度第一学期：（郭河小学为基地学校）
九月份：
1、制订结对帮扶计划；选派好支教教师。
2、结对帮扶启动仪式：分别在基地学校和结对对象学校进行，相关学校全体教师参加。
十月份：
师徒结对座谈会：结对教师相互交流座谈。
十一月份：
郭河小学教师去交流学校送教下乡。
十二月份：
名师讲座（主题：课堂教学）：基地学校教导主任为结对学校教师作讲座。
一月份：
期末评价方式改革研讨交流。
20xx—20xx学年第二学期：
二月份：
1、相关领导联席会议；
2、交流学校工作计划。
三月份：
郭河小学组织教学开放日活动。
四月份：
1、结对学校教师上汇报课；
2、郭河小学教师点评。
五月份：
名师讲座（主题：教育科研）：郭河小学学科教研组长为结对学校教师作讲座。
六月份：
1、郭河小学艺术节、科技节。
2、总结、表彰。
年度结对帮扶工作计划 篇四
结合我校上一年的结对帮扶的情况，本学年将在前一段工作的基础上，继续深入开展“结对帮扶”工作，为更好地工作，现制定计划如下：
一、本年度的工作目标
1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成我校骨干教师帮扶年轻教师的特色。
2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。
二、本年度重点工作。
1、学年初制定结对帮扶工作计划，召开结对帮扶工作会，确定师徒对子，制定出切实可行的帮扶措施。
2、本年度学校将组织的几项重大活动：如：读书交流、课堂大赛、集体备课、反思交流、演讲比赛等活动。
3、充分发挥学校区级、校级骨干教师的带头、辐射和导向作用，组织他们为帮扶教师上研讨课、公开课和示范课；年轻教师上汇报课。
4、结合我校国家级及区级课题的研究，师徒对子结合各自的实际情况开展教育教学的研究，及时交流各自的'研究心得，及时推广研究成果。骨干教师要给予青年教师理论与实践经验等方面的帮助，使年轻教师主动地进行课题研究。
三、具体措施
1、以课堂为主阵地
课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：
（1）青年教师基本功训练。
本学期中，凡是参工三年内的青年教师，每星期要练习粉笔字和普通话，每周校本教研时间进行粉笔字展评。骨干教师、青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。
（2）做好日常的师徒互听、评课，骨干教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课反思。（每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思）
（3）骨干教师课堂展示。
本学期，区级骨干教师要进行课堂教学展示课活动。并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施情况。
（4）师徒结对汇报课
为了提高帮扶工作的实效性，将进行师徒结对活动，由徒弟上一节汇报课，邀请师傅听课、评课，然后由师傅上一节示范课（同一内容），徒弟听课、评课、反思。
2、狠抓教科研课题研究。
要求青年教师每月坚持写一篇教育叙事，每期至少写一至二篇教学论文，每月上传一篇与师傅共同完成的教案，并上传至学校主页的教师频道，供教师研究探讨。（直接在网上验收）
3、与团支部联合组织青年教师开展“爱岗敬业”的演讲赛，激励教师在从事教育事业中，树立良好的师德修养。
4、骨干教师要努力帮助帮扶对象提高教学质量，要出点子、教方法、想办法，使年轻教师的教学水平与教学质量得到快速的提高。（帮扶对象在原有基础上教学质量有所上升）
年度结对帮扶工作计划 篇五
为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综
合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。按照学校的安排，将为一批新教师聘请指导教师，结成“老带新”对子。在今后的教学活动中，新老教师将相互学习，相互促进，共同提高教育教学水平。
一、结对情况
语文组：指导教师—郑东洲新教师—李小霞杨乾莉数学组：指导教师—范昌玉新教师—谈太铖王文俊
教研组长语文思品组—赵云
数学科学组—吴弘立
二、活动内容和措施
我们将利用工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。
1、对教材研究的帮扶
与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。这册教材的重点是什么？本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么？这一课的重点、难点又是什么？这一课学生要掌握哪些内容？该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能？对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材，走进教研，让教研之花在我们的心中盛开。
2、对课堂教学的帮扶
开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。老教师尽可能地多听新教师的课，课后进行评课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进。新教师每周听一至两节课指导教师示范课，课后写出反思心得，也适当提出新教法、新的课堂组织形式等方面的改进建议。
3、对平时教育教学的帮扶
对于新教师在教学中遇到的疑问，我将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。
三、指导新教师完成一定的任务：
1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自我。
2、积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析能力。
3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。
4、经常进行教学反思，写随笔。
总之，我们要充分树立共同学习、共同发展的意识。希望经过共同努力，新老教师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果，在新课程标准理念的指导下，努力提高教育教学水平，促进学生的全面发展。
