染雾校本培训个人计划 篇一：提升教师专业素养的校本培训个人计划
在现代教育中，教师的专业素养对于学生的发展起着至关重要的作用。为了提升教师的专业素养，学校开展了一系列的校本培训活动。本文将介绍我个人的校本培训个人计划，以提升自己的教育教学水平。
首先，我计划参加学校组织的教育教学研讨会和讲座。通过参加这些活动，我可以了解到最新的教育教学理念和方法，掌握前沿的教育教学技巧。同时，与其他教师进行交流和互动，可以借鉴他们的成功经验，提高自己的教育教学水平。我还打算积极参加研讨会和讲座后的学习小组，与其他教师一起深入研讨，分享并总结所学到的知识。
其次，我计划利用课余时间进行自主学习。我将选择一些与我的教学科目和职业发展相关的书籍和期刊，深入研读相关内容。通过自主学习，我可以加深对教学理论和实践的理解，提升自己的教学能力。我还会通过参加在线学习平台提供的课程，学习一些新的教育教学技能和知识，不断完善自己的教学方法。
此外，我还计划参加一些教师培训班和工作坊。这些培训班和工作坊通常由专业的教育机构或学术机构举办，他们会提供一系列的课程和培训，帮助教师提升自己的专业素养。我将选择与自己教学科目和职业发展相关的培训班和工作坊，通过参与其中，学习新的教学方法和技巧，提高自己的教育教学水平。
最后，我还计划参与学校的教学研究项目。学校通常会组织一些教学研究项目，教师可以选择参与其中，进行教学实践和研究。通过参与教学研究项目，我可以深入了解学生的学习特点和需求，优化自己的教学方法和策略。同时，我还可以与其他教师一起进行合作研究，共同探索教育教学领域的前沿问题。
综上所述，通过参加学校组织的教育教学研讨会和讲座、利用课余时间进行自主学习、参加教师培训班和工作坊，以及参与学校的教学研究项目，我将全面提升自己的教育教学水平，提高专业素养。我相信，通过这些努力，我能够成为一名优秀的教育工作者，为学生的发展做出更多的贡献。
校本培训个人计划 篇二：提升学校管理能力的校本培训个人计划
作为一名学校管理者，提升自己的管理能力对于学校的发展至关重要。为了实现这一目标，学校开展了一系列的校本培训活动。本文将介绍我个人的校本培训个人计划，以提升自己的学校管理能力。
首先，我计划参加学校组织的管理培训班和研讨会。这些培训班和研讨会通常由专业的管理机构或学术机构举办，他们会提供一系列的课程和培训，帮助学校管理者提升自己的管理能力。我将选择与学校管理相关的培训班和研讨会，通过参与其中，学习新的管理理念和方法，提高自己的学校管理水平。
其次，我计划利用课余时间进行自主学习。我将选择一些与学校管理和领导力发展相关的书籍和期刊，深入研读相关内容。通过自主学习，我可以加深对学校管理理论和实践的理解，提升自己的管理能力。我还会通过参加在线学习平台提供的课程，学习一些新的管理技能和知识，不断完善自己的管理方法。
此外，我还计划参加一些管理实践项目和工作坊。这些实践项目和工作坊通常由学校或教育机构组织，他们会提供一系列的实践和培训机会，帮助学校管理者提升自己的管理能力。我将选择与学校管理和领导力发展相关的项目和工作坊，通过参与其中，学习新的管理方法和技巧，提高自己的学校管理水平。
最后，我还计划参与学校的管理研究项目。学校通常会组织一些管理研究项目，学校管理者可以选择参与其中，进行管理实践和研究。通过参与管理研究项目，我可以深入了解学校管理的特点和需求，优化自己的管理方法和策略。同时，我还可以与其他学校管理者一起进行合作研究，共同探索学校管理领域的前沿问题。
综上所述，通过参加学校组织的管理培训班和研讨会、利用课余时间进行自主学习、参加管理实践项目和工作坊，以及参与学校的管理研究项目，我将全面提升自己的学校管理能力，提高管理水平。我相信，通过这些努力，我能够成为一名具有优秀管理能力的学校管理者，为学校的发展做出更多的贡献。
校本培训个人计划 篇三
个人校本培训计划
为了深入贯彻落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素质，特制定如下计划：
1、加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强职责心和使命感，透过学习《师德规范》、《教师法》、《人民教育》、《现代教育》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。
2、充分利用学校的资源优势，用心参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。透过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。用心参加学校和教育局组织的“课件制作比赛”。
3、用心参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自我的教育教学实践中进行试用，并及时反省。
4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自我教育教学科研的意识和潜力。
5、用心参加学历进修。
6、将自我在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自我教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇不少于3000字的、有必须价值的教学论文。
7、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，每年至少订阅一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。透过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。
8、认真参加群众备课，并透过群众备课学习其他教师的先进的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，透过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。
9、透过网络及各种书籍来提高自我的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型教师。
校本培训个人计划 篇四
个人校本培训计划
在新的时代背景下，作为新老师我们需要不断提高自我，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。而校本培训作为继续学习的一种促进教师专业成长和学校自主发展的重要方式和有效策略，已经走进了我们的校园，融进了我们的生活。这学年，结合我的自身状况，制定了个人的校本培训计划。
一、个人培训目标与要求：
1、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究适合学生特点、能促进学生计算机操作水平，并提高学生的设计和创新潜力，提高学生用心性和参与性。保证教学质量。
2、用心开展学业水平研究工作，充分发挥自我的作用，提高自身的专业水平、业务素质和教学研究水平。把新的技术应用于信息技术课中，开阔学生眼界。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
二、个人培训的具体措施：
1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成教学任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，用心把先进的教育理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自我在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。找到不一样阶段学生的优点和兴趣点，挖掘更多的学生作为带头人。
2、坚持写好教育教学随笔。平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来激励自我，多观察、多总结，从学生实际来总结提高，用心撰写教育论文，努力让自我成为一名知识型教师。
3、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，用心参与在线研讨。
总之，我会不断学习，不断更新，丰富自我的文化积淀，充盈自我的底气，增强自我的理论底蕴，提高教育教学潜力，结合教学实际，让个人的校本培训做到最好。
校本培训个人计划 篇五
一、指导思想
为了深入落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素质，适应素质教育要求下的主角转换，不断充实和提高自我，实现自身的持续发展，特制定本计划。
二、工作目标
用心参加学校组织的各项校本培训学习活动，完成校本培训资料，不断地给自我充电，提高自身的业务水平。
三、具体工作
1、强化师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强职责心和使命感。
2、充分利用学校的资源优势，用心参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。透过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。
3、用心参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自我的教育教学实践中进行试用，并及时反省。
4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自我教育教学科研的意识和潜力。
5、用心参加每周三的业务学习。
6、将自我在学习过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自我教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有必须价值的教学论文。
7、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，每年至少订阅一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。透过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。
8、认真参加群众备课，并透过群众备课学习其他教师的先进的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，透过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。
校本培训个人计划 篇六
个人校本研修学习计划
黄海群
时间过的真快，理论学习时间已离我们远去，匆匆迎来的是校本研修。在培训院的指导安排下，本学期我将认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，在实践中不断探索、积累、更新，让自我利用学到的理论用到教学实践中去，以便更适应新的教学趋势，努力构建充满智慧，激情的课堂，努力伴随学生的成长提升专业化水平，使自我成为一位21世纪的新型教师。，从而展示自我的精神面貌和专业进步。
一`研修目标与指导思想
规范课堂教学，优化备课组活动，使自我由习型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。用心开展新教材的研究工作，充分发挥自我的带头作用青年教师的业务素质和教学研究水平。
二。研修任务
一)。每月上一节公开课，公开课的课型应尽量多样化。在上课前我准备以低年级，中年级，高年级的教学资料进行备三节公开课，要求自我每上一节课务必带着问题，去思考，去感受不一样阶段的教学，然后及时反思，，，把学生的独到见解，自我的得失记录下来，以便到达“一问多思多探”的目的，从而促进自我的教学水平和提高专业知识。
(二。每周听8节课，学会进行听课、评课，感悟课堂教学中的成功经验，学习别人的优点虚心向带教老师请教学习，同时多观摩其他骨干教师的课，进一步提高自身的教育教学潜力。根据本中心校的“同课异教，一问多思多探”的教研活动，实行新型有效的教学设计，用心和各老师撰写教学设计的心得，设计出最适合学生学习的个性教案。结合我校的“同课异构”活动，自我上好示范课，并鼓励其他教师主动探究，大胆创新，敢于质疑，相互沟通，相互合作，相互听课、评课，再写优质教案。构成教学研究的共同体，到达相互借鉴，取长补短，优势互补，资源共享，共同提高的目的。
三)。透过网络载体，充分利用网络丰富的资源平台，用心在网上互动，开展教学反思和经验交流。在日常的课堂教学情境中，也要充分利用教学课件，深化对信息技术与化学教学整合的认识。用心发挥骨干教师的作用，在学校、区里起好带头作用及辐射作用。准时参加教育平台的网络研讨，用心发表自我的观点。
三。个人读书学习
“读书，是最长远的备课。”除了以上的研修任务，我准备读刘良华的《教师专业成长》等等，争取利用课余时间读书充实自我，并养成写读后心得。还要多读名家的教育著作，多研读教学教法理论专著，落实到课堂并及时做好教学反思，用理论指导到教学实践中来。让读书成为我们务必的生活吧！
以上是本人制定的校本学习计划，我会认真努力做好的！
