染雾初三英语复习计划 篇一
初三英语复习计划
初三英语是中学阶段的重要科目之一，不仅是高中英语学习的基础，也是高考的重要考试科目。为了帮助同学们更好地复习英语，制定一个合理的复习计划是必不可少的。
首先，我们要明确复习的重点和难点。初三英语的重点主要是语法、词汇和阅读理解。语法部分包括时态、语态、主谓一致等基础知识点，而词汇部分则需要掌握一定的单词量和常用短语搭配。阅读理解是初三英语考试的一大难点，需要同学们具备良好的阅读能力和理解能力。
其次，我们可以根据复习的内容制定一个周计划。每周安排两到三个小时的时间进行英语复习。可以选择周末或者晚上的空闲时间来进行。每次复习的内容可以按照重点和难点来划分，比如周一复习语法，周三复习词汇，周五复习阅读理解。在每次复习之后，可以做一些相关的练习题来巩固所学知识。
另外，我们还可以利用一些复习资料和工具来辅助学习。可以购买一些初三英语的复习资料书籍，里面会有详细的知识点和练习题供同学们参考。同时，可以下载一些英语学习APP，里面有很多有趣的学习模式和练习题，可以帮助同学们更好地掌握英语知识。
最后，要坚持每天进行英语的听说读写训练。可以多听一些英语听力材料，如英语新闻、英语歌曲等，提高自己的听力理解能力。同时，要多说一些英语口语，可以和同学们一起练习对话，或者参加英语角等活动。此外，要多读一些英语文章，提高自己的阅读能力和词汇量。最后，要多写一些英语作文，可以选择一些热门话题或者日常生活中的经历来写，提高自己的写作能力。
初三英语复习计划 篇二
初三英语复习计划
初三英语是中学阶段的重要科目之一，不仅是高中英语学习的基础，也是高考的重要考试科目。为了帮助同学们更好地复习英语，制定一个合理的复习计划是必不可少的。
首先，我们要明确复习的重点和难点。初三英语的重点主要是语法、词汇和阅读理解。语法部分包括时态、语态、主谓一致等基础知识点，而词汇部分则需要掌握一定的单词量和常用短语搭配。阅读理解是初三英语考试的一大难点，需要同学们具备良好的阅读能力和理解能力。
其次，我们可以根据复习的内容制定一个周计划。每周安排两到三个小时的时间进行英语复习。可以选择周末或者晚上的空闲时间来进行。每次复习的内容可以按照重点和难点来划分，比如周一复习语法，周三复习词汇，周五复习阅读理解。在每次复习之后，可以做一些相关的练习题来巩固所学知识。
另外，我们还可以利用一些复习资料和工具来辅助学习。可以购买一些初三英语的复习资料书籍，里面会有详细的知识点和练习题供同学们参考。同时，可以下载一些英语学习APP，里面有很多有趣的学习模式和练习题，可以帮助同学们更好地掌握英语知识。
最后，要坚持每天进行英语的听说读写训练。可以多听一些英语听力材料，如英语新闻、英语歌曲等，提高自己的听力理解能力。同时，要多说一些英语口语，可以和同学们一起练习对话，或者参加英语角等活动。此外，要多读一些英语文章，提高自己的阅读能力和词汇量。最后，要多写一些英语作文，可以选择一些热门话题或者日常生活中的经历来写，提高自己的写作能力。
初三英语复习计划是一项需要长期坚持的任务，同学们需要有足够的时间和精力来投入到英语学习中。希望同学们能够制定一个合理的复习计划，并严格按照计划进行复习，相信一定会在英语学习中取得好成绩。
初三英语复习计划 篇三
初三英语复习计划 篇四
一、指导思想：认真系统地研究整理英语教材知识和潜质要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势。
二、复习目标：全组同志齐心协力，真抓实干，争取新教材英语教学创辉煌，积累一些宝贵经验。
知识要求：1、把握并纯熟运用英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息。2、认真梳理重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮忙学生构建知识网络。
潜质要求：到达并超过《英语课程标准上要求的对听、说、读和写的潜质要求。
三、复习时刻及资料安排
第一轮：强化训练本轮复习以掌握并熟练运用英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息为主。第二轮：以中考指导用书为主加强复习，认真梳理《学习指导用书》上重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮忙学生构建知识网络。进行综合训练，对学生进行书面表达训练、多做各种模仿试题，培养学生答题潜质和技巧，进行查漏补缺。
四、复习资料：
1、初中英语学业指导用书
2、初中英语词汇表
3、中考听力和阅读
4、去年的中考试题
五、措施：
1、备课组加强复习课的研究
详细做法：每周二的上午第三节课安排一个老师上研究课，第四节课进行评课，主要对需改善之处提出宝贵推荐，共同探讨复习教学策略，提高复习课的教学效果，第五节继承群众备课，研究提高课堂效益的途径重视对分层补差和课外作业筛选方面的研究尤其重视研究中考考纲和课标。
2、整合所学课文的知识，扩大每节复习课的容量，力求层次迭起，吸引学生的注重力，使其持续复习的用心性
我们打算按照《初中英语学业考试复习指导用书》上的按册、按单元顺序复习，采取“先密后疏”进行教材资料的复习（初一资料用几节课“速战速决”；初二资料、初三资料按照《初中英语学业考试复习指导用书》的单元合并复习。）正因各个单元有各自不一样的教学目标、要求及重点，在复习课中，我们要将平时数节课、数个单元或不一样阶段的知识前后联系，“前拉后扯”地整合在一齐。整合资料包括：语音、词汇、语法、功能和话题五个方面。尤其值得留意的是我们能够将《江苏省中学生英语口语等级测试纲要》的功能和话题与《初中英语学业考试复习指导用书》上的相关资料有机结合，从而做到事半功倍的效果，透过整合帮忙学生对所学习的资料进行梳理、归纳，总结出规律，使其系统化，便于记忆，促进运用。
复习的目的是“温故”。“温故”的过程是帮忙学生回忆学过的资料、强化记忆、强化明白、强化运用的过程。我们要根据平时教学获取的反馈信息，适时适度地妥善安排相关资料的复习时刻。假如复习时刻过长、拖泥带水，轻易使学生感到“老生常谈”，导致他们注意力分散，思想不集中。我们要加大每节复习课的容量和密度，不断变换活动方式，以吸引学生的注意力，使学生在教师设计的一环扣一环的语言实践过程中，复习巩固所学知识，语言技能更加熟练。当学生复习有所收获时，他们会感悟到：复习课重要，复习课必不可少，自然也就会持续继续学习的主动性和用心性。
3、词类复习中注意激发学生的复习爱好，使学生乐于参与复习活动，引导学生自己举例、分析、归纳、总结规律
举例：动词复习的构思
首先，应向学生再次复习动词的基础知识，包括动词的基本形式、基本时态、语态以及非谓语在某些固定搭配的状况。在这些基础知识上，基本先检查学生动词基本形式（规则与不规则）的书写、七种时态的基本构成和在何种情形中使用（时刻状语和语境）、说被动语态在一般此刻时和一般过去时的使用、帮忙学生列出一些动词以非谓语形式在短语中的使用。这些知识的复习都以学生的分析、举例为前提，再加以教师的补充。
按照上述分类，给予学生适当的操练。在最初操练中，先放慢速度，要求学生在给出答案的同时还要给出构成该答案的原因。在这一过程中，题目数量不好多，只要体现出各种知识体系就行了。
其次，根据以往统考试卷以及学校综合模拟试卷中的动词填空部分，告诉学生这一部分的命题特点。透过事例，告诫学生在这一部分各个知识点所占比重，让学生了解教师在这一题型上的命题过程。并且让学生扮演教师的主角，在给出某个动词后，鼓励他们自行创设情境来命题，然后再请其他学生解题和评价。之后让学生分组讨论，直接以中考形式给出动词综合填空。
最后，将这些题目再次整合起来，构成几份综合模拟题（动词填空部分），隔几天拿出一部分（10题左右）再进行检查。
4、语法复习要“对症下药”，重点突破学生学习中的薄弱环节，使学生透过复习查漏补缺，体验进步，增强自信心，更加认真复习
我们要对学生平时明白不深、练习不够、运用不当的语法项目进行重点复习。只要教师略作调查就会发现，学生提出的学习难点往往集中在有些语法项目和有些词的变异及用法上。我们都会有同样的感受：平时教学新的语言项目时，学生“一听就懂，一练就会”，当堂教学效果令人满足，但是一检测却不尽如人意。
初三英语复习计划 篇五
初三英语复习计划 篇六
任课教师：刘亚红、
刘姝
在复习前我们认真研究了新课标和考纲要求，了解新课标对听、说、读、写的具体要求；了解考试纲要对考试资料（语音、词汇、基本语法知识、功能意念、话题）的具体要求，做到心中有数并制定了复习计划。
复习分为三阶段进行。?
第一阶段复习重点以知识点扫描为主，夯实基础(3月10日——5月4日)。这一阶段主要是回归课本。命题不是以哪一本教材为依据，而是以新课程标准为依据，那么我们学的课本就不重要了吗？当然不是。回归课本不是眉毛胡子一把抓，而是在研究了课标和考纲后，将课本中的重要的知识点条理化、系统化。
第二阶段侧重专题练习(5月5日——5月25日)，如词汇、语法、阅读、写作等，让学生建立一个完整的知识网络。此外，透过练习查漏补缺，及时解决存在的问题。
第三阶段重点是进行综合模拟训练(5月26日——6月15日)，全面提升学生应对考试的潜质。采用《世纪金榜》宁夏2008中考标准模拟冲刺卷，我们看重的是它的针对性。让学生从知识到潜质再到心态进行全面的模拟实战演习。
我想透过这三轮的认真复习，不但能提升学生综合运用英语语言知识的潜质，而且让学生对中考的题型、答题程序、审题、规范书写等都有所掌握，从而使学生满怀信心地参加考试，基础扎实了，心态平和了，自然能取得好成绩。
