染雾励志影片的观后感 篇一
《当幸福来敲门》是一部非常励志的影片，它讲述了一个普通人通过不懈努力最终实现自己梦想的故事。影片的主人公克里斯·加德纳在经历了种种困境后，凭借着坚定的信念和勇气，成功逆袭，成为了一名成功的股票经纪人。观看这部影片，我深受启发，对于自己的人生也有了新的思考和认识。
首先，影片中的克里斯·加德纳给我留下了深刻的印象。他出身贫寒，家庭破碎，生活困苦，但他从不放弃对幸福的追求。他不甘平凡，勇敢地面对挑战和困难，从一个无业游民逐渐成长为一名成功的商业精英。他的成功并非一蹴而就，而是通过不断学习、努力工作，一步步实现的。他的坚持和努力，让我深切地感受到了奋斗的力量和意义。
其次，影片中的励志主题也给我带来了很大的鼓舞。在克里斯·加德纳的成功之路上，他遇到了很多挫折和困难，但他从未丧失信心，始终坚信自己能够实现梦想。他的故事告诉我，只要有信心和勇气，任何困难都能够克服，任何梦想都能够实现。这让我深刻地认识到，只有不断追求和努力，才能够在人生的道路上创造出属于自己的辉煌。
最后，影片中的励志情节也给我带来了很多正能量。克里斯·加德纳通过努力工作，最终实现了自己的梦想，这让我明白了成功不是偶然的，而是通过一步步的努力和坚持实现的。影片中的励志情节激发了我对于未来的期许和对于成功的渴望，让我意识到只有不断努力和奋斗，才能够在人生的舞台上取得突破和成功。
通过观看《当幸福来敲门》，我深受启发，对于自己的人生也有了新的认识和思考。我明白了只有不断奋斗和努力，才能够实现自己的梦想。我要像克里斯·加德纳一样，坚定信念，勇往直前，不放弃追求幸福的机会。励志影片的观后感 篇二
《心灵捕手》是一部非常励志的影片，它讲述了一位老师通过自己的努力和关爱帮助学生走出困境的故事。影片的主人公西恩·麦奎尔是一位心理学家，他以独特的方式改变了一群问题学生的生活。观看这部影片，我深受感动，对于教育的意义和力量有了新的认识。
首先，影片中的西恩·麦奎尔给我留下了深刻的印象。他是一位非常有爱心和耐心的老师，他不仅关心学生的学业，更关注他们的内心世界。他用自己独特的方式激发学生的潜能，帮助他们找到自信和勇气。他的关爱和支持，让我明白了教育的力量和意义。一个好的老师可以改变学生的一生，给他们带来希望和光明。
其次，影片中的励志主题也给我带来了很大的启示。在西恩·麦奎尔的帮助下，一群问题学生逐渐找到了自己的方向和目标。他们从困境中走出来，获得了成功和幸福。这让我明白了每个人都有潜力和可能，只要能够得到正确的引导和关爱，就能够实现自己的梦想。影片中的励志故事激发了我对于教育的热情和对于未来的期许。
最后，影片中的励志情节也给我带来了很多正能量。西恩·麦奎尔不仅关心学生的学业，更关注他们的成长和发展。他用自己的行动告诉我，教育不仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和能力。影片中的励志情节让我明白了作为一名教师，应该关注学生的全面发展，给予他们足够的关爱和支持。
通过观看《心灵捕手》，我深受感动，对于教育的意义和力量有了新的认识。我明白了作为一名教师，应该关心学生的内心世界，给予他们足够的关爱和支持。我要像西恩·麦奎尔一样，用自己的行动去改变学生的一生，给他们带来希望和光明。
励志影片的观后感 篇三
幸福是什么？有人说，幸福是家庭中的欢声笑语；有人说，幸福是做自己喜欢的事；有人说，幸福是每天开心快乐，健健康康……
幸福就像是一个谜，每个人都有各自的答案。那么，幸福到底是什么呢？看完这部电影，我们或许就能得到真正的答案了。
《当幸福来敲门》改编自美国黑人投资家克里斯·加德纳的同名自传，这是一个典型的美式励志故事，生意失意的克里斯在面对妻子的离开，生活的窘迫的双重打击下，带着他的儿子在大街上餐风露宿。作为一个从小缺少父亲关爱的他，他想陪伴他的儿子一同成长。为了让儿子有正常的上学环境，同时也为了实现他成为一名金融投资家的梦想，他，跑过好几条街寻找那个抢了仪器的流浪汉，他跟一群刚毕业的年青人一起争抢一个实习机会……但在儿子眼中，他永远是一个顶天立地的老爸。一次次生活的打击接踵而来，一次次的跌倒与爬起，生活那么黑暗，但是在儿子面前，克里斯一直温暖照亮他幼小的心灵。当他被汽车旅馆赶走，在地铁站长椅上陪克里斯托弗玩恐龙游戏时，当他们假装山顶洞人躲在洗手间过夜的那个漫长的夜晚，我看到了他们对幸福的追求与在困难面前的坚强勇敢。克里斯通过自己的努力，终于成为一名股市交易员，离他的梦想更进了一步。站在涌动的人群中，克里斯激动得不知道如何来表达他内心的感受，他飞速的跑到儿子面前紧紧的抱住他，眼中闪动的泪花在这一刻则是象征幸福的符号。
无论生活何般困窘，我们都不应该放弃自己的梦想与对生活的热爱。我们或许因为种种外界原因，天生不平等，但每一个人在追求幸福的道路上都是平等的。我们的奋斗将决定我们所追求的生活。每一个人的人生道路都充满崎岖坎坷，只有我们付出更多的汗水、加倍的努力才能到达成功的彼岸。当然，幸福和梦想也是不可分离的，我还记得克里斯和儿子一同打篮球时，对儿子说的话：“别让别人告诉你，你成不了才，即使是我也不行。如果你有梦想的话，就要去捍卫他。”追求梦想、永不言败，难道幸福还不会眷顾你吗？从现在起，朝着你的理想迈进吧！千万不要等到幸福来敲门的那一天，你才发现自己忘记给门装上了把手。
幸福是什么？再一次想起这个问题，我觉得《当幸福来敲门》中克里斯父子的故事就是对此最好的诠释，这不仅是美国梦，更是献给世界的幸福之梦。幸福不是拿给别人看的，只有自己真正努力过，才感受到幸福的力量。其实，幸福之门的钥匙就在你手中；幸福在你追逐梦想时，奋斗拼搏的汗水里；幸福在你实现梦想时，甜蜜的笑容和泪水里。
“不忘初心，方得始终”，并且用心感受生活中的每一份快乐，幸福，终将会敲响你的门。
励志影片的观后感 篇四
前不久我看了一部令我感到有趣却又令我深思的电影《圆梦巨人》。好心眼的巨人和一个小女孩战胜了坏巨人的故事。
好心眼的巨人是一名圆梦巨人，每天到人类居住的地方吹梦，可正巧有一天被小女孩索菲看见了，圆梦巨人不得不把她拎回巨人国。索菲发现圆梦巨人专门收集好梦，把梦吹到孩子们睡觉的卧室里。他与别的巨人不一样，别的巨人喜欢吃人，而圆梦巨人却不一样，他喜欢吃蔬菜。为了阻止其他巨人继续吃人，聪明的索菲她让好心眼巨人调制出一个关于巨人吃小孩的噩梦，并想要把这个梦吹到英国女王的卧室里。两人由此开始了一段奇幻的冒险之旅。一路上，他们面临着巨人国吃人巨人们的重重威胁，与此同时，小女孩与好心眼儿巨人也从一开始的彼此不信任，成就出一场非同寻常的友谊。最终他们战胜了坏巨人。
影片给人童话般的感觉，虽然很离奇，但是深深打动我的一点是巨人和小女孩之间的友情。当圆梦巨人被那些坏巨人捉弄之后，他没有反抗，只是选择默默承受。而在小姑娘索菲的生命受到威胁时候，他却不顾一切地赶走那些坏巨人。最后小姑娘在窗边说早安BFG，巨人缓缓抬起头来，露出惊喜和满足的微笑。人在有了珍贵的东西，那怕遇到再大的阻碍都会拼命去守护，不允许被他人破坏。记得有一句台词，巨人佝偻着腰身，走在上坡的山路上，语气疲惫的说的那句“Ido something right”，他做了他认为对的事，不管结局是怎样的，就算付出一切的代价也没有关系。这种友情十分难能可贵。
当朋友陷入危险时，不顾一切挺身而出，永远守护着她，又有多少人可以做到呢？懂得友情的珍贵，给朋友最真诚的温暖与帮助，也许世间的幸福就是我能在彼岸永远守护着最珍贵的人。
讲的是在一个孤儿院里，一个小女孩因为失眠，偶然之下被圆梦巨人带走，圆梦带着女孩去“捕梦”，“吹梦”，发生了一连串新奇的故事。然而有好几个坏巨人会经常欺负圆梦巨人，他们还想吃掉女孩，所以圆梦巨人一直都在保护女孩。后来圆梦巨人不能再忍受这些坏巨人，于是请求女王帮助圆梦巨人把坏巨人们流放到荒岛上。后来女王便答应了派人去巨人国，抓那些坏巨人。最后圆梦巨人在巨人国过着美好的生活。
故事情节十分动人，而故事中的圆梦巨人也十分像一直陪伴在我们身边的父母们。我们的父母又何尝不是这样呢？他们为我们设定梦想，帮助我们实现梦想，还处处保护着我们，处处为我们着想，不希望我们受到一点伤害，所以我们也要理解他们们的良苦用心。
圆梦，是一场漫长的旅行，是一个没有尽头的路，是一条川流不息的河……但是我们更要努力，更要坚持，更要不气馁，不放弃！
励志影片的观后感 篇五
《死亡诗社》这部影片充分体现了一位处于教育改革前沿的一线教师的教学片段，对我的感触很大。
故事发生在美国 一所顶级私校，当时学校的培养方针是非常固守传统，从来不考虑学生的个性及兴趣，学校的目标就是把学生培养进名牌大学。基丁先生的出现，一下子使原本压抑的校园变得生机勃勃。基丁先生也是在这个传统固守的环境中成长的，他深感保守的教育思想所带来的束缚。因此他用满腔的热情引导学生们摆脱束缚，追求自己理想中的教学模式。他让学生 撕前言，捂住 学生 眼镜做诗，让学生站在讲台上从不同角度思考，看问题。并且能从每个学生的个体出发，让 害羞 ， 胆怯的托德变得自信等等。船长基丁深受学生们的喜爱。但是在当时传统教育思想的束缚下，许多人并不理解 像基丁这样有思想有个性的老师。
故事以尼欧自杀后达到了最高潮。自杀事件导致了基丁老师的解雇，但学生们不顾校长的阻止用基丁老师教他们的方式向基丁老师表示了他们的敬意。 虽然结局以学生 基丁老师的失败为结局，但那是壮美的失败，因为他们醒悟了，反抗了，虽然失败了，但自由的心一旦点燃就无法熄灭。
结合现在的教育， 也能够从一些方面折射出当今教育考试制度与提倡素质教育的矛盾。有时真的是非常矛盾，你生活在这个大环境下，必然要去适应这个大环境。从内心出发，我还是非常欣赏向基丁 先生这样的老师，他的教学方式新颖、活跃，能让每位学生从中受到启发，是真正体现个性的教育。
励志影片的观后感 篇六
现代教育到底应该是怎样的，当代大学生应该怎样面对学校各种社团的影响，这就是电影《死亡诗社》带给我的思考。
1959 年，威尔顿预备学院以它凝重的风格受到了当时人们的尊敬。在那里，教育的模式是固定的，不仅单调而且束缚了思想。然而这一切在一个新教师的手中发生了改变。 John Keating 反传统的教育方法给学院带来了一丝生气：在他的课堂里，他鼓励学生站在课桌上，用一个崭新的视角去观察周围的世界；他向学生介绍了许多有思想的诗歌；他所提倡的自由发散式的思维哲学在学生中引起了巨大的反响。渐渐地，一些人接受了他，开始勇敢地面对每一天，把握他们自己的人生，不幸也在这时发生了…… Neil 由于坚持自己的表演梦想和父亲发生争执，但父亲并不理解他，甚至百般阻挠，于是 Neil 在绝望中终结了自己的生命。 Keating 老师也为此付出了代价，被学校开除。
看完影片，不禁同情 Neil ，一个大胆追求自己梦想的青年有错吗，但就是得不到父亲的理解。同时也有些同情 Keating 老师，用一种生动活泼的教学模式带领学生深入地了解所学知识有错吗，但就是违背了威尔顿预备学院固有的风格，被大家所排斥。毫无疑问，让作为学生的我们来选择教师，我们一定会选像 Keating 一样的老师。中学的我们都期待大学多元的教学模式，都希望大学的学习环境是开放的，灵活的。在我们的印象里，大学老师应该是学富五车，满腹经纶的，讲起课来滔滔不绝。但真正能做到这一点的老师屈指可数。更多的老师都拘泥于知识本身，他们忽略了传授知识的方式，他们忽略了学生的接收能力与兴趣，说得更严重一点，他们忽视了学生才是课堂的主体。很多老师上课的时候就像沉浸在自己的演说中而不像在上课，这样的课堂效果显然是不好的。我们呼吁像 Keating 一样的老师出现，带领我们走出课堂，用心灵去感受知识，接受知识而不是被动地接收知识。
再说说大学的社团。大学的社团五花八门，往往看得我们眼花缭乱，遇到这种情况我们就摇摆不定了，一些宣传者的劝说很多时候都能左右我们的意向，于是，我们就忽视了自己本身的兴趣。其实，社团应该是丰富我们的课余生活的。另外，如果我们能根据自己的兴趣选择社团，我们也有动力坚持下去，提高自己某一方面的能力。就比如影片中的 Neil ，他清楚自己对诗歌的热爱，也勇敢地追求自己的梦想，在 Keating 老师的鼓励下他积极参与社团活动，出色地完成了演出，父亲不支持他的做法甚至百般阻挠，他不惜用生命向父亲表示抗议。我佩服 Neil 的做法，但并不完全赞同，追求梦想没错，可是付出生命未免不值。真正对一门艺 术感兴趣可以暂且先把它当做业余事业，把父母为自己铺设的轨道当成主业，等到自己学有所成，再去更深地投入自己的爱好，这样未尝不可，而且也已经有很多成功的先例了。也许 Neil 当时理性一点就不会发生这样的悲剧了。
如果 Neil 没有选择这一条绝路， Keating 老师也不会被开除。从我的观点来看， Keating 老师是成功的。他虽然没有得到学校的承认，但他得到了 全体学生的认可，他把在当时来说全新的，先进的教学模式运用于课堂，他让学生真正享受课堂，乐在其中，他引导学生用自己的观点去看待教材，看待世界，他启发了学生的发散性思维，可以说是一个成功教师的典范。该为 Neil 的自杀负责的不是他，是 Neil 的父亲，是传统的思想，是古板的教学模式与理念， Keating 老师不过是替罪羊。
最后，我希望《死亡诗社》里面的悲剧不再重演，希望当代的年轻人勇于追求自己的理想，理性地面对周围的影响，希望越来越多像 Keating 一样的老师出现在大学校园，让学生愿意主动汲取知识的甘霖，全面地认识自己，全方位地认识世界。
