染雾读一路有阳光有感 篇一：在阳光下感受到的温暖与希望
阳光是大自然赐予我们最宝贵的礼物之一，它带来的温暖和光明常常让我们感到愉悦和满足。在我们的生活中，阳光无处不在，它伴随着我们的每一步。我曾经有过这样一段经历，让我深刻地感受到了阳光的力量。
那是一个阳光明媚的早晨，我背着书包走在通往学校的路上。阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成了一道道斑驳的光影。我不禁停下脚步，仔细地欣赏起这美丽的画面来。阳光温暖的感觉透过皮肤传递到我的心灵深处，让我感到一种无比的安心和宁静。
走在路上，我注意到阳光还给了人们很多希望。路边的花朵在阳光的照耀下绽放出绚丽的色彩，显得生机勃勃。阳光也让大地变得更加美丽，给了人们一个积极向上的心情。无论是在城市的街道上还是在乡村的田野里，阳光都给人们带来了一种积极向上的力量。
阳光还教会了我如何面对困难和挫折。有一次，我参加了一场考试，结果并不理想。我感到非常失落和沮丧，觉得自己好像被黑暗笼罩住了。然而，当我走出考场，阳光洒落在我身上，照亮了我的心灵。我突然明白，失败只是暂时的，阳光的力量可以帮助我重新振作起来。于是，我鼓起勇气，重新调整了学习方法，努力追求进步。最终，我取得了令人满意的成绩。阳光给了我希望，也教会了我如何面对困难。
阳光不仅在自然界中存在，它也存在于我们的心中。每个人内心深处都有一道阳光，它可以帮助我们战胜困难，充满希望。当我们面对挑战时，只需要回想起那些曾经在阳光下感受到的温暖和希望，就会发现内心重新充满了力量。
读一路有阳光有感 篇二：阳光下的成长与感悟
阳光是一种能量，它带给我们温暖和光明。在我成长的过程中，阳光的存在给了我很多的感悟和启示。
小时候，我喜欢在阳光下玩耍。那时候的我充满了好奇心和探索欲望，对世界充满了向往。阳光照耀在我的脸上，我感到无比的自由和快乐。我喜欢在阳光下奔跑，感受清新的空气和温暖的光线。阳光给了我一种无拘无束的感觉，让我觉得整个世界都是我的舞台。
随着年龄的增长，我逐渐明白了阳光的意义。阳光不仅仅是一种自然现象，它还是一种生活态度。阳光的存在提醒着我要积极向上，要乐观面对生活中的困难和挑战。即使在最黑暗的时刻，阳光也会给我们带来希望和力量。正如阳光照亮了大地一样，积极向上的态度也会照亮我们的内心。只有拥有阳光的心态，我们才能享受到生活的美好和快乐。
阳光还教会了我如何成长和进步。阳光下的植物经过阳光的照射和滋养，茁壮成长。同样，人也需要阳光的滋养和照耀。在阳光下，我明白了努力奋斗的重要性。只有不断学习和进取，我们才能不断成长和进步。阳光给了我动力，让我有了坚持不懈的勇气，去追求自己的梦想。
阳光让我明白了生活的意义和价值。生活中有很多美好的事物，我们应该珍惜和感恩。阳光的存在让我更加感激生活中的每一个瞬间。无论是与家人一起度过的时光，还是与朋友分享的快乐时刻，阳光都给了我无尽的温暖和快乐。
读一路有阳光有感，给了我很多的启示和感悟。阳光的存在让我明白了生活的美好和真谛。在阳光下，我愿意用积极向上的心态去面对生活的挑战，用乐观的态度去追求自己的梦想。阳光不仅是一种自然现象，更是一种生活态度，它给了我力量和动力，让我变得更加坚强和成熟。
读一路有阳光有感 篇三
读一路有阳光有感
在书店看书的时候，发现了这样一本书《一路有阳光》，于是饶有兴趣地拿起来阅读，但却被其中的文字深深感动。
是的，读完这本书，感悟颇多。这本书或许是散文，因为它带有文字流畅，明了于理的特点，如同涓涓清流注入我们的心灵，触动着我的心弦。那美妙的语言更像包含灵气的音符轻轻地滑过心头，引领着教育的有心人走进孩子的内心世界，这本书极富阅读美感，每一个情节都是绝美。此外，这本书又像报告文学，率真的故事彰显着人性的哲理。在这里，我们可以欣赏到教育的美妙，成长的幸福。《一路有阳光》慢慢翻阅着，它散发着淡淡的墨香，让我冷静，让我感动。
从这本书中，我深刻了解到，她——刁荣普是成都市磨子桥小学的校长也是本书的作者。只因心中有爱，心中有阳光，从而走向了阳光教育的道路。她是成都市磨子桥小学的校长，是一个永不放弃希望，永远不放弃任何一个孩子，是一个愿意一天又一天，热爱而虔诚地度过，平凡而又认真地度过，全身心地拥抱孩子的人，是一个愿意做孩子眼中笑得可爱的"小松鼠"，愿意做在寒冬温暖小手的"大暖炉"，愿意做天天伫立在晨风中给每个人带来微笑的那一面"飘扬的旗帜"的人，她是一个每天会最早到学校门口送给每个孩子一个微笑，会弯下腰倾听他们说话，会与他们一起捡起每一个"快乐"的"校长阿姨"，是一个在教师的心中，她是每天会给老师们一次温暖的握手，是让人愿意亲近的"校长姐姐"；在家长的心中，她是一位可以促膝长谈，值得尊敬和信赖的朋友；在同行们的心中，她是一位有品位，有魄力，执着追求教育理想的教育者。
是的，是她提出了"阳光教育"的教育理念，在这本书中，写着："阳光并不仅仅指脸上有灿然的笑容，它源于内心的一种感悟，也源于内在的一种积淀，更是因为对人生的一种个性化的解读；管理重在入心，把水浇到根儿上，把工作做到心上；情是动力，给行为擂鼓助威；情是火焰，能融化偏见的寒雪坚冰；接着，这本书的几句话深深触动着我：生命，离不开阳光的沐浴，离不开教育的滋养；没有教育的阳光，生命之花，必将枯萎；没有阳光的教育，心灵之地，必将荒凉。从这几句话中，我可以感受到这个教育者是如何渴望把阳光普及教育，让教育充满阳光的心情。
泰戈尔说：外在世界的运动无穷无尽，证明了其中我们可以达到的目标，目标只能在别处，即在精神的内在世界里。
她说："在那里，我们最为深切地渴望的乃是在成就之上的安宁。"这本书为我们带来了一个怎样美好的世界呀！这个世界为我们
我为这种阳光教育思想而感动着，为里面的学生和老师感动着。因为，从刁荣普的身上我得到了阳光教育的诠释：是引导师生形成阳光般积极的生活态度，促进师生身心健康和谐发展，通过一系列以人为本的`"阳光环境"的打造和"阳光策略" 的实施，形成以"阳光"为核心的校园文化，实现学校精神灵魂的升华和品位的提升，提高师生的校园生活质量。
"阳光与生命同在，我们追求阳光，在努力营造阳光环境，在创造一个温馨、和谐、诚信、宽容的校园氛围。我们也用双眼去发现，用心去体会，其实，阳光就在每天的每件事中，阳光就在每一个细节中，阳光就在生活的每一部分中，阳光就在每一次的努力中，甚至在每一次的磨难中。不论发生了什么，不论面对什么情况，我们每个人心中都充满阳光，我们每个人脸上都始终洋溢着阳光般的笑脸。人生时常会处于‘塞翁失马’的阶段，不要紧，这只是过程。一旦超越了这个阶段，就到了"焉知非福"的境界；"阳光"让我们互相取暖，互相照耀，让我们相依相伴一路走来。"阳光"这个话题，让我们做教育更有信心、更有希望、更有力量。"这些话无不让我深受鼓舞着。
是的，在现实社会里，在物欲至上的热流的推动下，在快餐文化大潮的侵袭下，在这个人心浮动奔腾的年代，校园仿佛不再是人类精神的圣地。此时，我们需要它，需要阳光教育。它告诉我："安静的心才听得见花开的声音，安静的心灵才感受到生命的拔节，安静的心灵才能生长出思考的大树，安静的心灵才能结出丰硕的果实。"、"宽容是人性最温暖的光辉，教会了我们怎样以宽之心待人，以宽容之眼看事"，"每个人身上都有太阳，只要让他发光"，"赞美，一道漂亮的阳光"，"阳光撒满每一个角落"，"自己心中有阳光，才能照耀别人"。它让我们懂得了，课堂上谁也救不了我们，课堂上谁也管不了我们，惟有我们自己。
日复一日，年复一年的教学，打磨着教师的耐心，消耗着教师的热情，冲淡了教师的爱；但这本书却说：我们应该是阳光老师，阳光洒满每一个角落，赞美诗一道漂亮的阳光，管理也需要阳光，要构建阳光话语系统，让爱的阳光随着学生成长，让爱的能量化成知识的圣火，点亮人生的希望，让充满爱的教育成为旗帜，让智慧的、人性的、爱的阳光伴随着一代又一代人的成长。
最后，《一路有阳光》让我明白：阳光教育是一条河，教师是源头，学生是活水，九曲回肠，潮起潮落，荡漾出文明的开端，科学的成果。
所以，这本书是一本值得我们研读的书，特别值得老师等教育者来深读，我们是否能够实现阳光教育？我沉思着，我也沉默着。
所以，让我们阳光为伴，守住心灵的阳光，用爱心去播撒阳光，用头脑去思考阳光，用脚步去追寻阳光，用心去感悟阳光。
所以，应让教育"一路有阳光！"。这本书使我的学习和奋斗的疲倦、不快、浮躁离我渐行渐远，我任着思绪在不停的翻阅中漂浮……
是的，没有太阳，就没有日子的温馨；没有雨露，就没有五谷丰登；没有水源，就没有生命；教育如果没有爱，那么心灵之地必将荒凉。在《一路有阳光》这本书，充满智慧的句子"笔笔皆是"，闲暇时你也来感受阳光的沐浴吧！
