染雾读《本爱安娜》有感 篇一
《本爱安娜》是由英国作家简·奥斯汀所著的一部经典小说。这部小说以爱情与婚姻为主题，揭示了当时英国上层社会的婚姻观念和社会道德。在阅读这本小说的过程中，我深受其感动和启发。
首先，我被小说中的主人公安娜所展现出的坚强和独立所折服。安娜是一个聪明、美丽的女子，她拥有独立思考和判断的能力。在面对亲友们的压力和社会的偏见时，她始终坚守自己的信念，不为外界的眼光而动摇。她勇敢地追求自己的幸福，并最终获得了属于自己的真爱。安娜的坚强和独立给了我很大的启示，让我明白了一个人应该为自己的幸福而努力，不被他人的眼光所左右。
其次，小说中的婚姻观念给我留下了深刻的印象。在当时的英国社会，婚姻是一个重要的社会事件，一个女子的婚姻关系不仅会影响到她自己的命运，还会影响到整个家族的面子和地位。小说中的人物们对婚姻的态度往往是功利的，他们更注重的是对方的财富、地位和家族背景，而忽略了对方的内心和感受。这种婚姻观念使许多人为了名利而结合，而忽略了真正的爱情。通过阅读这本小说，我意识到婚姻应该建立在互相尊重和真爱的基础上，而不应该只是为了满足外界的期望。
最后，小说中的描写令人陶醉。简·奥斯汀用她独特的笔触，将那个时代的英国社会生活描绘得栩栩如生。她细致入微地刻画了人物的性格和情感，使读者仿佛置身于故事之中，与人物们一同经历他们的喜怒哀乐。她优美的叙述方式和丰富的细节展示了她对人性的深刻洞察力，使这本小说成为了一部经典之作。
通过阅读《本爱安娜》，我不仅享受了一个精彩的故事，还深深地被其中所蕴含的人性和婚姻观念所触动。这本小说告诉我，一个人应该勇敢追求自己的幸福，不被他人的眼光所左右；婚姻应该建立在互相尊重和真爱的基础上。我相信，这些启示将会对我的人生有着深远的影响。
读《本爱安娜》有感 篇二
《本爱安娜》是一部经典的小说，它以细腻的文字和丰富的情节吸引了无数读者。在阅读过程中，我不仅被小说中的人物形象所深深吸引，还从中汲取了许多人生的智慧。
首先，小说中的人物形象生动鲜明，每个人物都有着鲜明的个性特点。作者通过对人物的细致刻画，使他们栩栩如生地展现在读者面前。例如，主人公安娜是一个聪明、独立的女子，她勇敢地追求自己的幸福，不受他人眼光的左右。而达西则是一个冷酷、高傲的男子，但在与安娜的相处中，他逐渐表露出温柔和真诚的一面。这些人物形象的塑造使我感受到了作者对人性的深刻洞察力，也让我意识到每个人都有着不同的内心世界，我们应该用包容和理解的态度去与人相处。
其次，小说中的爱情故事让我感受到了爱情的力量和美好。安娜和达西之间的爱情是小说的核心，他们经历了误解和矛盾，最终才明白对方的真心。通过他们的故事，我懂得了爱情需要付出和包容，需要真心和信任。同时，小说中还描绘了其他许多爱情故事，有欢乐也有痛苦，让我深深体会到了爱情的复杂性和多样性。
最后，小说中的社会背景和道德观念也给我留下了深刻的印象。作者通过对当时英国上层社会的描写，展示了那个时代的道德观念和婚姻观念。在当时，婚姻是一个重要的社会事件，一个女子的婚姻关系不仅会影响到她自己的命运，还会影响到整个家族的面子和地位。小说中的人物们对婚姻的态度往往是功利的，他们更注重的是对方的财富、地位和家族背景，而忽略了对方的内心和感受。这种婚姻观念使许多人为了名利而结合，而忽略了真正的爱情。通过阅读这本小说，我意识到婚姻应该建立在互相尊重和真爱的基础上，而不应该只是为了满足外界的期望。
总之，阅读《本爱安娜》是一次美妙的阅读体验。从中我汲取到了许多人生的智慧，也对爱情和婚姻有了更深入的思考。我相信，这些体验和感悟将对我的人生产生积极的影响。
读《本爱安娜》有感 篇三
读《本爱安娜》有感
本是一个男孩。
十岁的本,上四年级。有一天,他们班来了一位女生,叫安娜。这位安娜从另一个地方来,插进他们这个班,刚开始,显然,她很不受班里同学们的欢迎。她穿着大家看起来觉得奇怪的装束,老师给她配了个同桌,那个同桌说她身上发出臭味,全班同学都不理她。这种糟糕的局面直到有一天发生了改变!
这个改变是从本开始的。本发现这个女孩子的眼睛里蓄满了“悲伤”,它不该出现在这样的眼睛里,这引起了本奇怪的感觉。
一次课下玩的时间,安娜站在栗树下,‘她活像个惊叹号’,你看她呆呆的僵直的身体,再看看她细细的脚踝,就知道有多么像了!
这个“惊叹号”影响了同学们丢网球玩的兴致,这时候本扔出了球,没想到这球居然砸中了安娜,所有的人都看着她,以为她会号啕大哭,可是,她一声不响。这真令人奇怪!本犹豫着向安娜道歉,安娜说‘也没什么大不了’。本看到她满脸的泪,说‘可是你哭了’,安娜说‘因为大家都不喜欢我’,本没想到自己会说出令自己都意外的话‘可我喜欢你!’。
这以后安娜在班里的.生活可就发生了一大通的变化。首先是有同学肯接近她了,管它出于什么原因,而安娜呢,笑容多了,开始加入到所有的游戏中来,不过,她最大的特点是男生总结出来的‘她不像班上其他女生一样动不动就尖声怪叫!’。
本和安娜之间的关系有了很大的进展,这和老师、双方的爸爸妈妈对待他们友好的态度有很大关系哦!
本可以送安娜回家,安娜的家虽然落魄却充满温暖,一个大家庭。
安娜邀请本到她们家吃饭。本又回请安娜到他们家吃饭。在一来二往中展现出一个个让人感到好笑、可爱又滑稽、同时又令人觉得温暖的镜头:本的刻意打扮、小木屋安娜带给他的惊奇、妙人儿格哈德伯伯、湖畔两人的羞涩和亲昵等等。
在这一系列情节展开的过程中我们感受到了小男孩和小女孩美丽的情愫,同时也跟着体验到一系列奇妙的爱的感觉:紧张、纠结、激动、兴奋、生气、嫉妒、郁闷、难过、愉快、欢喜,当然还有想念……
有人说“本爱安娜”,把它写在教室的黑板上。
对呀,这是不是爱呢?
老师说“还缺一行”,在‘本爱安娜’的下面,他以同样大小的印刷体字母写道‘安娜爱本’,并说‘爱是双方的事!’”
安娜到底“爱不爱”本呢?为什么老师这样写的时候,本差点喊出“这不对!”他到底是怎么想的呢?老师的话是不是告诉大家“爱是双方的事,爱不仅仅是一种感觉,更多的还有相互的责任。”?还是老师直接就看出来,这所有的一切仅仅是本单方对安娜的“好感”呢?
反正,一场“爱”的风波平息下来,书里最后提到安娜的父亲找到了工作,安娜跟随父亲到另一个地方上学去了。一场爱恋彻底结束了。常常一场爱恋一场痛,本因这段情感经历会成熟许多!
在人的一生中,除掉
