染雾《第56号教室的奇迹》观后感 篇一
电影《第56号教室的奇迹》讲述了一群被社会抛弃的学生在一位坚毅的老师的帮助下找回了自信和希望的故事。影片通过真实的故事和真实的人物，打动了观众的心灵，让人们重新审视了教育的意义和孩子们的成长。
影片中的教师桐山先生是一个非常特别的人物，他不仅仅是一位老师，更是一位朋友、一位兄长，在他的帮助下，学生们逐渐找回了自信和勇气。桐山先生用自己的真诚和耐心，打破了学生们内心的防线，帮助他们面对自己的过去和现实，从而重新开始。
影片给人最大的感受就是希望。在现实中，许多孩子因为各种原因而失去了自信和希望，他们被社会抛弃，被同龄人歧视，甚至被家人遗忘。这些孩子需要的不仅仅是知识，更需要的是关爱和支持。影片中的教师桐山先生就是这样一个人，他用自己的爱去温暖这些孩子的心灵，让他们重新看到了未来。
影片中的教育理念也给了观众很多启示。桐山先生不追求学生的成绩，而是注重培养他们的品格和自信。他相信每个孩子都有自己的才华和潜力，只要给予他们机会和关爱，他们就能取得成功。这种以人为本的教育理念让人深思，我们应该给予每个孩子平等的机会和关爱，让他们能够发展自己的特长和潜力。
总而言之，《第56号教室的奇迹》是一部温暖人心的电影，它让观众重新认识了教育的意义和孩子的成长。影片中的故事和人物让人深受触动，让人们看到了希望和可能性。我们应该学习桐山先生的教育理念，给予每个孩子关爱和支持，让他们能够成长为有自信、有担当的人。
《第56号教室的奇迹》观后感 篇二
电影《第56号教室的奇迹》让我深深地感动和思考。这部电影通过真实的故事和真实的人物，展现了教育的力量和孩子们的成长。它让我重新认识了教育的意义和教师的责任。
在影片中，教师桐山先生用自己的真诚和耐心，改变了一群被社会抛弃的学生。他不追求他们的成绩，而是注重培养他们的品格和自信。他相信每个孩子都有自己的才华和潜力，只要给予他们机会和关爱，他们就能取得成功。这种以人为本的教育理念让我深思，我们应该关注每个孩子的成长和发展，给予他们平等的机会和关爱。
影片中的教育理念也给了我很多启示。它告诉我教育不仅仅是传授知识，更是培养人的品格和自信。每个孩子都有自己的特长和潜力，我们应该鼓励他们发展自己的特长，给予他们发展的空间和机会。同时，我们也要关注孩子的内心世界，给予他们关爱和支持，让他们能够充满自信地面对困难和挑战。
影片中的故事和人物让我深受触动。那些被社会抛弃的学生们，他们的内心充满了痛苦和无助。但是在桐山先生的帮助下，他们逐渐找回了自信和勇气。这种改变让我相信，教育的力量是无穷的，只要我们用心去做，每个孩子都有可能改变自己的命运。
总而言之，《第56号教室的奇迹》是一部感人至深的电影，它让我重新认识了教育的意义和教师的责任。它告诉我教育不仅仅是传授知识，更是培养人的品格和自信。每个孩子都有自己的特长和潜力，我们应该给予他们关爱和支持，让他们能够成长为有自信、有担当的人。
《第56号教室的奇迹》观后感 篇三
《第56号教室的奇迹》观后感
当认真看完一部影视作品后，想必你有不少可以分享的东西，这时候，最关键的观后感怎么能落下！到底应如何写观后感呢？下面是小编精心整理的《第56号教室的奇迹》观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《第56号教室的奇迹》是一个充满惊讶和感动的过程。感触很深。深深地被雷夫老师的敬业和爱业精神所打动。
雷夫.艾斯奎斯老师从教二十五年来，一直在一所叫霍伯特的小学担任五年级老师。这所学校位于美国洛杉矶，高达九成的学生家庭贫困，并且大部分来自非英语系的移民家庭。可是，就是在这样的环境下，雷夫老师班里小学生的成绩高居全美标准化测试前5%，而且孩子们谦虚有礼诚实善良。长大后，他们纷纷进入哈弗、普林斯顿等名校就读，取得不凡的成就。 不仅如此，雷夫老师还教会了孩子善待他人。“三剑客”的确深深地刺痛了雷夫先生，并使雷夫先生陷入艰难的境遇，但雷夫先生并没有气馁，并没有因此离开他所钟爱
做为老师，我们应该向雷夫老师一样，时刻不能忘记爱学生。一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。爱这一职业，爱自己的岗位。没有了爱，就不能从教师这个职业中获得乐趣，唯有出自内心的关怀与真爱才能创造出人间的奇迹。 我们要时刻牢记“第56号教室的奇迹”，努力改变自己，用心经营好自己的教室，用真爱对待每一个学生，一定能创造属于我们教室的奇迹！
