染雾死亡诗社电影观后感 篇一
《死亡诗社》是一部深入人心的电影，它深刻地展现了对自由思想的追求和对传统束缚的反叛。导演彼得·威尔认真地描绘了一群学生在一个传统严谨的学校中，通过一位非传统的英语老师的引导，找到了内心真正的声音和独立思考的勇气。
影片以1980年代的美国寄宿学校为背景，主角是一位叫约翰·基廷的英语教师，他在这所学校的教学方式和体制上持有不同的看法。约翰·基廷通过教授诗歌，鼓励学生们表达自己的内心世界和独立思考。他引导学生们组成了一个秘密的诗歌社团，让他们在课堂之外追求自己真正的梦想和热爱。
在观看电影的过程中，我深深地被约翰·基廷的教育理念所打动。他相信教育应该是自由的，应该鼓励学生们追求自己的梦想和热爱。他通过诗歌的魅力，让学生们感受到了文学的力量和思想的价值。他教会学生们不仅仅是知识，更重要的是如何思考和如何表达。
影片中的学生们也展现出了令人敬佩的勇气和坚持。他们通过参加死亡诗社，勇敢地面对传统和规矩的束缚，追求自己内心真实的声音。他们用诗歌表达自己的情感和对世界的思考，以及对约翰·基廷的教诲的传承。
《死亡诗社》通过细腻的情节和精彩的表演，深入地触动了我的内心。影片中充满了对自由思想的追求和对生命的热爱的呼唤。它告诉我们，教育应该是能够激发学生们内心潜力的力量，应该让学生们能够真正地思考和表达自己。它也告诉我们，在面对传统和规矩的时候，我们应该勇敢地追求自己的梦想和热爱，不被束缚。
《死亡诗社》是一部永不过时的经典之作，它通过教育和艺术的力量，向我们展示了人性的美和追求的力量。它让我深思，教育的真正目的是什么？它应该如何改变我们的生活和世界？
死亡诗社电影观后感 篇二
《死亡诗社》是一部令人难以忘怀的电影，它对教育和人生的思考引发了我对于自由和责任的深入思考。这部电影通过讲述一群学生在一个严谨的学校中，通过一位非传统的英语老师的引导，找到了独立思考和追寻梦想的勇气，以及对于传统束缚的反叛。
影片中的约翰·基廷是一位充满激情和灵感的教师，他用自己独特的方式引导学生们去发现并表达内心的声音。他的教育理念是鼓励学生们独立思考和追求自己的梦想，而不是被传统和规矩所束缚。他在教学中使用了一种被称为“死亡诗社”的方法，让学生们去感受诗歌的力量和自由思想的魅力。
影片中的学生们也展现出了他们自己的勇气和独立思考的能力。他们通过参加死亡诗社，摆脱了学校严格的学习和生活规定，追求自己真正热爱的东西。他们用诗歌表达自己的情感和对世界的思考，以及对基廷教诲的传承。
观看这部电影，我深深地被约翰·基廷的教育理念所震撼。他相信教育应该鼓励学生们独立思考和追求自己的梦想，而不是仅仅灌输知识和应试技巧。他用诗歌的魅力激发学生们的创造力和思考能力，让他们明白生活中更重要的是追求内心真实的声音和对世界的思考。
《死亡诗社》通过精彩的剧情和出色的表演，向观众传达了深刻的信息。它告诉我们，教育应该是引导学生们独立思考和追求梦想的力量，而不是限制和约束他们。它也提醒我们，在面对困难和传统的时候，我们应该有勇气追寻自己真正热爱的事物，不被外界的期望所束缚。
《死亡诗社》是一部让人思考的电影，它提醒我们教育的真正目的是什么。它让我思考自己的责任和义务，以及如何去追求自己真正热爱的事物。这部电影对我产生了深远的影响，让我意识到在教育和生活中，自由和责任是如此重要。
死亡诗社电影观后感 篇三
没有想到电影的结局会是悲惨的，不过这到是恰恰提醒了我：不要过去理想主义，梦想很好，但一定要有一定的现实。也就是说做一个现实的理想主义者。
当基丁老师对学生说出这句：“哦，船长!我的船长!”时，我特别感动，感受到这个老师是在让学生自己亲身去体会而不是一味地知识灌溉。填鸭式教学，已经过时了!!!可为什么我们还在会说现在的中小学教育依旧是填鸭式呢?
不时会看到现在所谓的减负是越减越重，孩子的书包越来越重，从前是背包现在书包都做成了行李箱一般有拉杆了。到底是哪里出了问题?根源到底在哪里?我真的不知道了，或许我应该更加深入地去探讨。
过去很多个日子里，我总会问自己：为什么选择小学教育专业?为什么要想要当老师?一开始答案特别伟大：我要去“拯救”现在的小学生!用我学习到的先进的理论为现在的孩子带去一些不一样的东西，让他们不再经历我曾经经历过得不美好。在后来的教师技能训练中，我不断受挫不断发现自己在追求完美追求别人的夸耀，我也不断地被提醒：现在的教育体制还不允许你“创新”、“特立独行”，会有学业成绩、家长、学校等等要求着你。我开始忘记了自己要当教师的初心，可是连自己都觉得那些话是遥不可及的，我怎么会有爱学生的心?怎么会有要帮助学生的心?怎么会真心地想要帮助这些可爱的孩子们呢?如果我只是在追求“完美”，讲课讲的如何天花乱坠如何征服评委老师，我怎么会记得其实我最开始是想要帮助学生呢?
再回到电影，基丁老师最后走的那一幕，很多学生都站起来了，但也有一部分学生没有站起来。我很敬佩那些站起来的学生，同时尊重那些没有站起来的学生。这个社会，正是因为有各色各样的人才会丰富，人之所为人是因为我们会思考有思想。我深信我们的教育会越来越好的，因为探讨教育的意义的人越来越多，思考如何实现中国教育改革的人越来越多。
好的生命是有事做，有人爱，有问题可想，有选择的自由!我们都加油吧!
这本来是一篇要上交的作业，我不想去随意百度一下然后东拼西凑成一篇观后感，所以选择来豆瓣写下自己的感受，记录提醒自己。然后再交给老师。
真实比起优秀更可爱。
死亡诗社电影观后感 篇四
《死亡诗社》又名《春风化雨》，朋友曾一直推荐看的一部电影，今天终于抽时间从头到尾看了一遍个人觉得还是按英文直翻的比较好，通片看下来，就觉得胸口涨涨的，想要发泄，却怎么也找不到出口。无法说出的无奈。看到最后尼尔被他的父亲逼的自杀，看到父亲一直在说他自己的想法——哈佛、医生，他终于憋不住了，向父亲怒吼出“I must tell you what I feel!”他的.父亲说“Tell us what you feel!”我以为矛盾可以得此缓解，结果尼尔却父亲被告知如果是演戏的话想都别想，尼尔终于放弃了最后的挣扎，也许从那一时刻起他就有了轻生的念头，因为他觉得活着没意思，没有价值。尼尔有如此想法也不是这一件事导致的，而是日积月累的，从影片开始，尼尔的父亲勒令他退出校报社，就可以看出尼尔的无奈。最后的自杀行为也就可以理解了。
看到尼尔的父亲，我就看到了现实社会中大多数的父母，他们把年轻时未完成的梦想一厢情愿的加在了孩子的'身上，认为这样走下去肯定没错。但是，他们忽略了，孩子作为一个个体，一个有着独立的思考能力的个体，他们有权利选择自己的生活。不错，父母的引导对孩子有一定的影响，但那只能是引导，只要他们没有往坏的方面发展，何不让他自己成长，或许他会更加体会到成长的快乐——思想的宣泄，生命的价值。家长也会轻松点，与其一门心思的扑在孩子身上，倒不如花更多时间来实现自己未完成的梦。
再看看基丁老师最后被当做了替罪羊，成了牺牲者，也许这是解决问题的唯一方法——你好，我好，大家好，只有他没有好下场。牺牲了基丁老师，这不是皆大欢喜吗——学校的荣誉可以保住，学校的稳定可以保住，学校的制度可以保住。于是就以退学逼迫死亡诗社的成员们威胁他们让他们作伪证。他们还是孩子啊！努安达坚持不说谎，最后难逃退学命运。看到托德在校长那，在父母的旁边，他那无法申诉的眼神，他绝望了，我也绝望了。最后基丁老师终于要走了，托德终于忍不住了，他觉得必须要让老师知道真相，他们不想背叛老师，但他们无力反抗。看着同学们一个个的站到课桌上，呼唤着“oh captain,my captain!”眼泪终于忍不住了，在眼眶里直转。基丁老师最后是带着笑离开的，因为他知道，有那么一群学生已经开始自己思考了。
死亡诗社电影观后感 篇五
看了这部影片，我印象最深的的是开学的一些场面和基廷老师讲的三节课。开学伊始，学校校长向新生说出学校的四大信念：传统、荣誉、纪律、卓越，在这种信念驱使下，学校出了一批又一批的卓越学子。所以以后当老师的话，特别是当班主任，要给学生灌输一种理想信念，并督促学生积极力行，如果有幸当上校长的话，要努力营造一种学校氛围，努力营造一个尚学崇学的学风，这样在应试体系下才有可能取得卓越成绩，这只是一方面，另外一方面，人活在世上，总得有自己的信念，用信念支撑生活，所以当老师的话，无关学生成绩，给学生一种信念，能让学生更好更有尊严的生活。
第一堂课，英文老师基廷叫大家撕去了教科书上对诗歌评判与赏析规定那一页，并努力告诉他们青春的激情和诗句的甜蜜，并引导学生告诫学生要学会独立思考，告诉他们这样将学会品尝文字与语言。当今应试教育体系下，能够出高分人才，但鲜有做出积极创新之才，关键还是缺乏独立思考，以后作为老师的话，一定要积极引导学生独立思考，无论在学习还是生活，积极思考能让自己诗意的存在于这个世界之中。另外发现每一位学生的优点，学会欣赏每一位学生，这也是一种独立思考，这样对学生才公平。
第二堂课，基廷站在讲台桌让大家上讲台来换一个眼光看这个世界，让他们朗诵自己的诗歌，让他们用诗句唱出心底的感受。，并告诉学生我们是人类中的一员，而人类充满了热情，医药、法律、商业，这些是高贵的理想，并且是维生的必须条件，而诗、美、浪漫、爱，这些是我们生存的原因，所以以后当老师的话，不光要给学生知识，还要给学生积极阳光，让他们明确自己是这个世界的主人，引导他们积极阐述自己的想法，让学生在诗意快乐中学习，让他们健康成长。
第三堂课，基廷耐心的告戒大家，理想是不能对抗现实的，他们必须在现实的天空下放飞自己的理想，他鼓励每一位学生的个性和理想，又着实为他们的现实担忧。尼尔爱好戏剧，可他父亲并不希望儿子和戏剧沾上边，基廷不止一次的鼓励尼尔把自己的想法说给父亲听，尼尔办不到。尼尔瞒着父亲参加了学校戏剧团的演出，父亲意外出现，冰冷的拽走了尼尔，还严肃的说。
总之，无论在学校还是社会上，都要努力寻找自己的声音，什么时候该做什么就做什么，要“及时行乐”，莫负好时光。另外一个老师对学生的一生的影响是至关重要的，所以如果要当老师的话我，们要努力做一个
合格的老师、好老师。这是我看完这部影片后的感受。
