染雾读《再寄小读者》有感 篇一
《再寄小读者》是一本我在阅读中感到非常温馨和感动的书籍。这本书是由作者把自己在童年时期的经历和感受写给年轻读者的一封信。通过这封信，作者向年轻读者传达了许多美好的价值观和人生哲理。
在这本书中，作者通过描述自己的童年时光，告诉读者们在成长的过程中会遇到的各种困难和挑战。他提醒读者们要有勇气去面对困难，要相信自己的能力，并始终保持积极的心态。作者通过自己的经历告诉读者们，不论遇到什么样的困难，只要坚持不懈地努力，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
另外，作者还在信中向年轻读者们传递了一种珍惜生活的态度。他告诉读者们要善待身边的每一个人和事物，要珍惜眼前的幸福和快乐。他通过自己的亲身经历，向读者们展示了珍惜时光和感恩生活的重要性。作者的这种态度让我深受启发，也让我对自己的生活有了更加深刻的思考。
此外，作者还在信中表达了他对年轻读者们的期望和祝福。他鼓励他们要有远大的目标和梦想，并勇敢地去追寻。他告诉他们要相信自己的潜力和才华，并努力去实现自己的人生价值。这种鼓励和祝福充满了对年轻一代的希望和信心，也让我对未来充满了信心和期待。
总的来说，读完《再寄小读者》让我感受到了一种温暖和感动。通过这本书，作者向年轻读者们传递了许多美好的价值观和人生哲理。他鼓励读者们要有勇气去面对困难，要珍惜生活，要有远大的目标和梦想。我相信这些思想和观念对于年轻一代的成长和发展都是非常有益的。我希望更多的人能够读到这本书，从中获得启发和帮助，让我们的社会变得更加美好。
读《再寄小读者》有感 篇二
《再寄小读者》是一本我非常喜爱的书籍。这本书是作者向年轻读者们写的一封信，他在信中分享了自己的童年回忆和对生活的思考。通过这封信，作者传递了许多深刻的思想和人生智慧。
在这本书中，作者通过描述自己的童年时期的经历，向年轻读者们传达了一个重要的观点：人生是充满挑战和困难的，但只要我们勇敢地面对并努力去克服，就一定能够取得成功。作者通过自己的亲身经历告诉读者们，不论遇到什么样的困难，只要我们保持积极的心态和坚持不懈的努力，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
另外，作者还在信中强调了珍惜生活的重要性。他告诉读者们要善待身边的每一个人和事物，要珍惜眼前的幸福和快乐。作者通过自己的亲身经历向读者们展示了珍惜时光和感恩生活的方式。他的这种态度让我深受启发，也让我意识到自己应该更加珍惜眼前的幸福和快乐。
此外，作者还在信中向年轻读者们传递了一种积极向上的生活态度。他鼓励年轻读者们要有远大的目标和梦想，并勇敢地去追寻。他告诉他们要相信自己的潜力和才华，并努力去实现自己的人生价值。这种鼓励和支持充满了对年轻一代的希望和信心，也让我对未来充满了希望。
总的来说，读完《再寄小读者》给我留下了深刻的印象。通过这本书，作者向年轻读者们传递了许多重要的思想和人生智慧。他鼓励读者们要有勇气去面对困难，要珍惜生活，要有远大的目标和梦想。我相信这些思想和观念对于年轻一代的成长和发展都是非常有益的。我希望更多的人能够读到这本书，从中获得启发和帮助，让我们的社会变得更加美好。
读《再寄小读者》有感 篇三
冰心
奶奶是我国著名女作家，我非常爱读她的作品，《再寄小读者》一文我读得特别仔细。从“再寄小读者”这个题目看，冰心奶奶已不止一次给我们小朋友写过信了。她这样关心我们下一代，实在使我感动。我读了以后，归纳一下，主要有下面几点体会。其一，冰心奶奶询问我们在暑假里有没有参加过有意义的活动，或做过其他有意义的事。我一下子想到了夏令营。
那是一次认识大自然的夏令营，我们标本组来到了公园的草地上，捉小昆虫作标本。有些同学捉到了样子古怪的虫子.吓得“吐哇”大叫，有些同学捉虫子时用力过猛，把捕虫袭的竹竿也压断了，还有些同学因为害怕，捉到的虫子不是受伤，就是已经死了，多么有趣呀!正如冰心奶奶希望的那样，我把这些有意义的活动都写在了日记上了。其二，冰心奶奶询问我们写作时有没方闲难。对这点，我是很有体会的。比如上而说到的哪次夏令竹结束后，我写了一篇日记，却怎么也写不出活动时的乐趣‘，而同宿舍的张青却写得极生动有趣.
她从那天的天气写起，把活动的经过，活动中的欢乐情景，以至营员们的言语、动作神情等，都表现得淋漓尽致，栩栩如生我读了以后，仿佛又回列了夏令营那快乐的日子里，从中一也找到了自己作文‘的差距。其三，冰心奶奶用带两个小朋友参观动物园后各自写日记的例子，来指出如何才能提高写作能力的道理我应该多观察、多动脑、多练笔，不断提高自己的写作能力。她还讲了学好语文的好处，这些对我都很有启发。我一向比较喜欢语文，并养成了爱看课外书和爱写作文的习惯。今后我要更好地按照冰心奶奶的教导去做，努力把语文学得更好。
读《再寄小读者》有感 篇四
《再寄小读者》这篇课文，是中国著名儿童作家冰心老奶奶以书信的形式写的一篇好文章。这篇文章主要全国的小朋友谈了如何提高写作能力的方法，勉励小学生从小认真学好语文这门基础学科。当我仔细地读完这篇文章时，心里无比激动，我仿佛看到了冰心老奶奶在1959年利用暑假日在给少年儿童写这封信的情景。通过学习，我归纳了以下几点。
第一、冰心老奶奶在这封信里告诉我们：要提高小学生的写作能力，就必须从学习语文基础开始，平时经常坚持写日记、写信。可是，我在平时的学习中，对写日记、写信并不感兴趣，即使写了，也是马马虎虎。在冰心老奶奶这封信的指点下，今后我要努力学习语文课，学好日记和书信的写作知识，把日常应用文学好。
第二、冰心老奶奶在这封信里还谈了怎样提高写作能力的方法。举例说明了第二个孩子写好文章的具体方法。教育我们要学好语文课，就要向第二个学生学习：喜欢语文课、喜欢多读书、读好书、平时注意多积累好词语、好句子。可是，我在语文学习上，就没有做到这一点。从今以后，我要把语文这门学科认真学习好。
第三、冰心老奶奶在这封信的最后希望我们把语文这门课学习好，还要求我们上课认真听讲，好好记日记，仔细看【再寄小读者的作文】
每个字的写法，把汉字写好。通过学习这篇文章，我决心按冰心老奶奶的指导方法去学习，把日记、书信学好，还要把小学阶段的写人、记事、写景、状物的写法掌握好。
总之，读了这封信，我觉得，要学好语文这门功课，就必须平时养成“多看、多听、多问、多想、多记”的良好习惯。我真心的希望冰心老奶奶的《三记小读者》能够早日出现在小学语文课本里，让更多的小朋友早日掌握语文基础知识的学习方法。
读《再寄小读者》有感 篇五
在这个暑假，我读了冰心奶奶的一部非常有名的散文集 《再寄小读者》。 通过读《再寄小读者》告诉了我怎么样提高写作能力，我总结了三点：
第一：“他总是专心的听讲，笔记也记得很好。”我读到这里，不由得想起了我自己：我上课的时候，总是控制不住自己，老要和别人说说话，有时还玩一会儿小东西。那笔记就更不用说了，老师要求抄的我就随便抄点，不要求抄的我连看也不看，怪不得我的作文进步不大。我暗自下了决心，一定要改掉这些坏毛病，专心听讲，从课文中学习好的写作方法。
第二：“他尤其喜欢读书，辅导员和教师介绍过的书刊，他总是读得很仔细。”多读课外书，积攒词语才能写好作文。这一点我是有体会的，我虽然课外书读得也很多，但总是读得很快，只注意了故事情节，而不注意记忆书里的优美词语，所以老师的评语中总是写着“词语不丰富”。以后，我在看课外书时，一定要注意积累词语。
第三：“你们现在的语文课本，里面有很多思维性很强的，写得很好的故事和诗歌。”我读到这里，回忆了一下，我们的课文里几乎都是思维性很强的，写得很好的故事和诗歌。我不由得想到，解放前的穷苦孩子多可怜呀，他们渴望读书，可是连书都没有，怎么读呀！相比之下，我生在这么好的条件下，既有老师辅导，又有家长关心，可我为什么不好好抓紧现在的有利条件认真读书呢？
我读完这本书后，下决心一定要像冰心奶奶说的那个孩子一样，上课专心听讲，多看好的课外书。
读《再寄小读者》有感 篇六
今天，我读了《再寄小读者》，第一次看冰心奶奶的作品，所以读得特别仔细。
冰心奶奶多么关心少年儿童啊！她对我们报以多大的希望啊！这本书内容具体，文字生动形象，着重指导我们如何写作。主要讲了三点：
第一点，询问少年朋友写信与写日记有无困难。
第二点，以两个孩子游园的事例告诉我们如何提高写作能力。
第三点，指出了学好语文的重要性和可能性。
其中我体会最深的是第二点。冰心奶奶说：“第一个孩子只写了四五十字，里面还有错字，第二个孩子写了千把字，而且生动、具体。”难道第二个孩子比第一个聪明吗？第二个孩子喜欢语文课，上课专心听讲，认真记笔记。读书认真仔细，还坚持把书里的优美、生动的词句摘抄下来，并灵活运用到平时的写作中去。
这一点我是深有体会的：平时没话可写，主要就是不能抓住事物特点，头脑里积累的词汇太少，另外，上语文课有时不太注意听讲，认为课上只是读读写写、记记笔记，就万事大吉了。一遇到写景时，笔下却形容不出来，内容也显得十分空洞，别人看了不知道写的是什么。
我今后一定谨记冰心奶奶的教诲，细心观察，感悟生活，认真学好语文，记好学习笔记，力争当天学的当天“消化”，达到真正理解的目的。我还要博览群书，让自己的头脑充实一些。我想，这样我的阅读写作能力才能不断得提高，写起也就不会那么费劲了，也能像冰心奶奶说的那样写出更多更好的文章了！
