染雾《一个都不能少》观后感 篇一
电影《一个都不能少》是由张艺谋执导的一部感人至深的作品。影片通过讲述一个偏远乡村小学老师与学生们的真实故事，展现了教育的力量和人性的光辉。
影片以一个城市青年老师韩朵朵来到偏远山村小学任教为起点。一开始，她对这个陌生的环境感到不适应，甚至有些厌倦。然而，当她认识了班里的学生们后，她的心情开始发生变化。这些孩子们虽然生活在贫穷的环境中，但他们的热情、纯真和对知识的渴望却让韩朵朵深深感动。她决心要帮助这些孩子们改变他们的命运。
在影片中，韩朵朵用尽心力教学，不仅给学生们带去了知识，更重要的是给他们带去了希望和梦想。她用自己的行动告诉学生们，只要努力学习，他们就可以改变自己的未来。她还以身作则，用自己的努力和坚持，激励着学生们。在她的带领下，学生们在学习上取得了很大的进步，个个都有了明显的变化。
影片中，有一场令人难以忘怀的场景。韩朵朵发现一个学生小马在课堂上不专心听讲，于是她决定去找他的父母谈话。当她走进小马家的时候，惊讶地发现这个家庭的生活条件极其困苦，甚至连基本的生活用品都没有。然而，小马的父母却对韩朵朵表达了他们对教育的渴望和感激之情。这个场景让我深刻地感受到了教育的重要性，也让我明白了教师的职责所在。
《一个都不能少》这部电影不仅展现了教育的力量，更揭示了社会的一些问题。影片中，有些家庭无法给孩子提供良好的教育环境，有些孩子因为贫穷而失去了上学的机会。这让我深感社会的不公平，也让我思考起教育问题。
通过观看《一个都不能少》，我深深地被教育的伟大和教师的责任所感动。这部电影让我明白了每个人都应该有平等上学的权利，也让我懂得了教育改变命运的重要性。希望我们每个人都能像韩朵朵一样，用自己的力量去改变世界，让每个孩子都能够享受到优质的教育。
《一个都不能少》观后感 篇二
电影《一个都不能少》是一部感人至深的作品，通过讲述一个城市青年老师来到偏远山村小学任教的故事，揭示了中国农村教育的困境和问题。
影片中，主人公韩朵朵是一个年轻而有活力的城市青年，她对教育充满热情和梦想。然而，当她来到偏远山村小学时，她才发现那里的教育环境是如此艰苦和落后。学校的设施简陋，教学条件差，学生们的学习积极性也很低。这让韩朵朵感到沮丧和无力。
然而，韩朵朵并没有放弃，她用自己的努力和坚持，在艰苦的条件下，努力改变学生们的学习状况。她设计了各种有趣的教学方法，激发学生们的学习兴趣。她还通过募捐和自己的积蓄，帮助学校改善了教学设施和生活条件。她的努力得到了学生们和家长们的认可和感激，学生们的学习成绩也取得了显著的提高。
影片中的韩朵朵是一个充满正能量的人物，在困境中始终保持着乐观和坚韧的精神。她的故事让我深刻地认识到了农村教育所面临的困境和问题。农村学校的教学条件差、教师素质低以及家庭经济困难等，都造成了学生们接受优质教育的难题。这让我深感教育的不公平和社会的不平等。
通过观看《一个都不能少》，我意识到了农村教育问题的重要性和紧迫性。我们应该加大对农村教育的投入，改善农村学校的教学条件和师资力量。同时，我们也应该关注农村学生的家庭经济状况，给予他们更多的帮助和关怀。只有这样，我们才能实现教育公平，让每个孩子都能够享受到优质的教育。
《一个都不能少》观后感 篇三
今天，我有幸观看了张艺谋导演的影片《一个都不能少》，它主要讲述的是关于一个代课老师魏敏芝的故事，她只是个小学毕业的人，今年才十三岁。因为高老师请假回家探病才来到了水泉村小学，这个学校就有一个班，班里的学生一到四年级的都有，共二十八个学生……
在班里有一位名叫张慧科的男同学，由于母亲生病，辍学到城里去打工。魏老师知道以后，只身一人到城里去找张慧科，历尽千辛万苦，终于找到了他，把他带回了家。
在这部影片中，最令我感动的是魏老师为了找张慧科在街头上四处寻找，广播找人，贴寻人启事的一幕幕……可惜都没有找到张慧科。她渴了，就喝街边的自来水；饿了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一个好心人，告诉她应该去电视台……可门口的登计人员处处刁难她，不准她进去。她没有就此放弃，在大门外等了一天一夜，而且她见到每个从里面走出来的人就问：“你是不是台长？你是不是台长？”最终，她终于见到了台长，并上了电视，在圆圆的镜头面前，她流下了眼泪，说了一席让人感动不已的话：“张慧科我好想你，你在哪里？”
最终，魏老师找到了张慧科，一起回到了水泉村希望小学。我希望所有的贫困学子都能过上幸福的生活，也希望那些贫困地区已经辍学的孩子能够早日重返校园。
《一个都不能少》观后感 篇四
看了电影《一个都不能少》，让我是回味无穷 ，整部电影看后给我留下了深刻的印象，第一，贫穷、落后，教育更落后，第二就是山区也有人才，短短的一个赛跑，讲述了山沟里有多少有用的人才。第三，执着，为了一句承诺十三岁的魏敏芝为了一句一个都不能少的承诺，只身来到城里寻找辍学的张慧科，受尽了艰辛。
我是含着眼泪把这部电影看完的，在这样的穷山沟里，贫穷和落后制约着人们的生活，没钱读书，没钱看病，贫穷使很多小学生很早的辍学，同时，贫穷、交通不便使很多的老师不愿意到这里教学;当张慧科被找回来时，孩子们看着好心人捐来的粉笔，是多么的惊喜，多么的兴奋，魏敏芝老师让孩子们一个人在黑板上写一个字，我看到了这群孩子有着多么强烈的求知欲和对美好事物追求的兴趣;可是，因为贫穷，他们没有好老师，更没有教学资源;更可怕的是因为没钱而可能随时辍学。
在这样的穷山沟里，有多少祖国的花朵，他们都是祖国未来的人才，而因为没有受到良好的教育而消失在蒙芽之中，电影用两个简单的段落来描述这个场景，一是挑选体育尖子，二是魏敏芝不让那个学生去城里读书而追车，表现了山里的体育人才。表现的越简单越让人深思，是有极个别的学生被送到好地方去读书了，可是更多的学生呢，还得留在这个穷山沟继续接受教育，所以办好穷山沟里的教育是多么重要的一件事啊。
山里的孩子有着不怕苦，不怕累而执着的精神，张慧科辍学去城里打工了，魏敏芝去城里寻找他回来，三天三夜，想尽了各种办法，写广告 ，找电视台台长上广播，其中的点点滴滴都是那么的艰辛，魏敏芝老师执着感动了广播员，感动了路旁的行人，更感动了电视台台长，从而找回了张慧科，更感动了所有的观看电影的人;我们这群可爱的山里的孩子们，他们也是祖国的花朵，也是祖国的未来，我突然感觉身上的担子好重， 我一定要不怕苦，不怕累，挑起这山区教育的重担，不辜负社会赋予我的这份使命，改变山区教育要从我做起。
《一个都不能少》观后感 篇五
在开初看这部电影的时候，看到前面，我们就开始审视题目了，到底是钱个子儿都不少，还是人个都不少？看到后面我们才渐渐明白……
魏敏芝是名13岁的学生，但是却担当起了小孩们的老师，她起初的意愿是教完个月后就拿走属于她的50元，认为带小学生，当他们的老师是件不是很难的事情，但事情出乎她意料之外，甚至不能掌控。
张慧科是班上最调皮的学生，他开始总是跟魏敏芝对着干，非要反着来，有次他因为捣乱，和魏敏芝争吵了起来，把粉笔都踩烂了，她们很为难，因为高老师走之前嘱咐了魏敏芝要保管好粉笔，因为粉笔在这里很珍贵。
后来明行光被带走去城里参加跑步比赛，魏敏芝想阻止，但最终被张慧科出卖，失败。后来张慧科因家里贫困跟孙志梅去城里打工，魏敏芝知道后，凑钱去找，但是因没钱而且还是混车进去的，被丢了下来，最后靠双脚走到了城里。魏敏芝找到了孙志梅要求她陪她起去火车站找，连大喇叭都用了，但是却还是点消息都没有。与此同时，张慧科个人走在路上，饿了，看着包子久久不肯离去，最后还是店家给了个充饥。后来遇到了个很好地老板娘收留了他。魏敏芝直动用各种办法想方设法的找到张慧科，不惜用了所有的钱用来写那些‘没用’的寻人启事。最后打听到电视台可以帮助她找到，她再次靠那双脚走了好多路去那个地方，经历了各种险阻终于见到了台长，并在电视台上好不容易说出了自己对张慧科的真心话。
张慧科非常感动，他很感激魏老师，因为不是她他还直在这个陌生的城市里游荡，流浪，魏敏芝何尝不是如此？她为了找到张慧科，使出了浑身的解术，才找到张慧科，至此他们的感情
又加深了！
在记者采访张慧科时，问：“你最难忘的是什么？”他答：“要饭！”我当时阵心酸，让这么小的个孩子说出这样的话，都会觉得这个社会不公，但是社会便是如此，你弱小，它便会把你打败，你越是内心强大，越能够生存下来！
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《一个都不能少》观后感 篇六
昨日，楠哥给我们放了一部由张艺谋导演的电影，一个都不能少。说实话，这种题材的电影，在我一个人的情景下是不会去全部认真的看完。但在码神和大家一齐看完之后，异常在大家都分享出自我的看法之后，我有了很多感想。
毫无疑问，我的第一感觉是感动，魏教师从一开始的纯粹为了钱去帮忙看管学生，一天被班里的一个学生的日记感触到，开始慢慢的对学生有了感情，最终经历千辛万苦之后最终找到了跑丢在城里的学生。而从走丢的小男孩来说，一开始他是最调皮的，刻意的去为难教师，捣乱，当他在电视屏幕看到落泪的魏教师的时候，他也瞬间就落泪了，他明白教师为了他在城里付出了很多，吃了好多苦。在电影的最终，他在黑板上写上了魏教师三个字。包括他在内的所有学习心里都认可了魏教师这个临时的代课教师。
除了感动以外，我还体会到了坚持的重要性。魏教师一向都在坚持找到那个走丢的小男孩，从一开始让学生一齐搬砖赚去城里的车费，然后到城里的广播站门口等了一天，然后在车站通宵写寻人启事，再到电视台门口等了一天半，最终才等到台长经过节目去找到男孩。如果说魏教师在这随便一个环节中放弃了，她可能再也不会见到小男孩了。坚持不必须有结果，但不坚持就必须不会有结果。正是这份职责感的促使，魏教师坚持了下来，种因得果才能够最终大团圆结局。
