染雾《名人故事》读后感 篇一
《名人故事》这本书是我最近读过的一本非常有意义的书籍。它以三个著名人物的故事为主线，分别是爱迪生、林肯和乔布斯。通过阅读这本书，我不仅了解到了这些名人的生平和事迹，更重要的是从他们的故事中汲取到了一些宝贵的人生经验。
首先，爱迪生的故事给了我很大的启发。他是一个具有远见和创造力的发明家，他的发明对人类的生活产生了深远的影响。然而，在他取得成功之前，他经历了无数次的失败和挫折。他坚持不懈地尝试新的发明，每一次失败都是他前进的动力。通过爱迪生的故事，我明白了成功背后往往是汗水和坚持，只有不断尝试和努力，才能最终实现自己的目标。
其次，林肯的故事给了我很大的鼓舞。他是美国历史上最伟大的总统之一，但他的道路并不平坦。他经历了家庭的贫困、失败的生意以及政治的挫折，但他从未放弃对自己的信心和对国家的责任。他坚信自己的理想，并为之努力奋斗，最终成功地领导了美国走出了内战的困境。林肯的故事告诉我，不论遇到多大的困难，只要保持信心和坚持努力，就一定能够战胜困难，实现自己的目标。
最后，乔布斯的故事给了我很大的启示。他是苹果公司的创始人，他的创新和颠覆性的思维方式改变了整个科技行业。但乔布斯并不是一帆风顺的，他曾经被苹果公司开除，但他并没有气馁，而是重新开始，并最终带领苹果公司取得了巨大的成就。乔布斯的故事告诉我，无论遇到多大的挫折，都要坚持追求自己的梦想，永不放弃。
通过阅读《名人故事》，我深深地感受到了这三位名人的伟大和坚毅。他们的故事不仅给了我希望和勇气，也让我明白了成功的真谛。只有不断努力，坚持追求自己的理想，才能最终取得成功。我相信，只要我脚踏实地、勇往直前，我也能够实现自己的梦想。
《名人故事》读后感 篇二
《名人故事》这本书让我对名人们的人生故事有了更深入的了解。书中通过三个著名人物的故事，分别是爱迪生、林肯和乔布斯，向读者展示了他们的人生经历和成功的原因。通过阅读这本书，我深深地感受到了他们的努力和奋斗精神。
爱迪生是发明家中的传奇，他的创造力和发明对人类的生活产生了深远的影响。然而，在他成功之前，他经历了无数次失败和挫折。他坚持不懈地尝试新的发明，每一次失败都是他前进的动力。通过爱迪生的故事，我明白了成功背后往往是汗水和坚持，只有不断尝试和努力，才能最终实现自己的目标。
林肯是美国历史上最伟大的总统之一，但他的道路并不平坦。他经历了家庭的贫困、失败的生意以及政治的挫折，但他从未放弃对自己的信心和对国家的责任。他坚信自己的理想，并为之努力奋斗，最终成功地领导了美国走出了内战的困境。林肯的故事告诉我，不论遇到多大的困难，只要保持信心和坚持努力，就一定能够战胜困难，实现自己的目标。
乔布斯是科技界的传奇人物，他的创新和颠覆性的思维方式改变了整个科技行业。但乔布斯并不是一帆风顺的，他曾经被苹果公司开除，但他并没有气馁，而是重新开始，并最终带领苹果公司取得了巨大的成就。乔布斯的故事告诉我，无论遇到多大的挫折，都要坚持追求自己的梦想，永不放弃。
通过阅读《名人故事》，我深深地感受到了这三位名人的伟大和坚毅。他们的故事鼓舞着我，让我相信只要努力和坚持，就能够实现自己的梦想。同时，他们的故事也让我明白了成功的真谛，只有不断努力，坚持追求自己的理想，才能最终取得成功。我会继续努力，坚定地追求自己的梦想，相信自己能够取得辉煌的成就。
《名人故事》读后感 篇三
在这个寒假里，我读过不少课外书。其中，令我深受启发的一本书是《名人故事》，这本书里的一个个故事，让我百看不厌、受益匪浅。其中有两个小故事给我留下了深刻的印象。
《乐坛“拼命三郎”》 讲了我们最喜欢的音乐家聂耳的故事。聂耳自幼喜欢音乐，考上了上海明月歌舞剧社，成了一名小提琴练习生。聂耳知道自己基础差、起点低，于是他在大家去逛商店，或看杂耍的时候，抓住这宝贵的时间，勤加苦练，每天至少要练上七八个小时。因此，被人们称为“拼命三郎”。正是凭着这股勤奋和拼命劲儿，聂耳在他短暂的一生中，留下了许多好作品。
《墨池的故事》讲了著名的书法家王羲之的故事。酷爱书法的王羲之每天勤学苦练。有一次，他在书房练字，书童给他送来馒头和蒜泥，而他心思全在练字上，母亲来书房看他，却见他拿着馒头蘸着墨汁往嘴里送。他每次练完字后，总要到门口的池塘边清洗毛笔和砚台。起初，池塘里的的水还很清澈，可由于他不停地练习书法，不停的清洗笔和砚台，天长日久，清澈见底的池塘竟变成了黑黑的墨池……
读完《名人故事》这本书，使我悟出了这样一个道理：一个人的成功并没有什么捷径可走，也没有天上掉馅饼这等好事，所谓“宝剑锋从磨砺出”，只有经过一番磨砺，付出比别人更多的努力，勤学苦练，不断的探索，才能向成功的道路一步步迈进。
我现在是一名小学生，和他们相比起来，真是自叹不如。记得有一次，老师布置的作业是把课堂学习的生字写三遍，我觉得非常简单，一会儿就写完了。妈妈下班回来看到我在玩，便问我作业是否完成。我信心满满地回答：“做好了”。但同时又不安起来。因为我自知这次的字写得“龙飞凤舞”，匆匆忙忙完成后便和我的新伙伴——芭比娃娃玩嗨起来。妈妈看完后一脸严肃地批评了我，说我对待学习太不认真。她语重心长地对我说：“王羲之，聂耳，他们获得成功，都是因为能坚持努力啊！无论什么时候学习都要认真，来不得半点马虎。你的字也只有认真写认真练，才能写得好，知识也才能记得牢。”听了妈妈的话，我惭愧地低下了头。
是啊！我们成长在各方面条件都非常优越的时代，有什么理由不去努力学习呢？今后我一定要学习名人们勤奋好学，努力拼搏的精神。努力学习科学文化知识，长大做一个对社会有用的人才。
《名人故事》读后感 篇四
《绍兴名人故事》这本书，汇聚了许许多多的绍兴名人和他们的事迹。有欧冶子铸剑、范蠡伐吴五谏、蔡邕的柯亭晚笛、王思仁的不降……其中，给我印象最深的是孙泷的《让他四尺又何妨》。
这个故事讲的是：孙府要新建，可是新建的围墙与赵家的围墙相贴，两家都开不了旁门。赵家人有了意见，两家人于是发生了争吵。赵家人一气之下，把孙家的围墙统统都推倒了。孙夫人马上写信向在京城做大官的孙泷求告。孙泷马上回了信：“千里修书只为墙，让他四尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”孙夫人立即把地基缩回四尺，赵家人受到了感动，也缩回了四尺地。中间就出现了一条八尺宽的“太平弄”，至今犹在。
看完这则故事，我不由想起前几天看到的一件事：川流不息的大街上，两辆自行车撞在了一起，两人争吵不休，谁都不肯让步，各自诉说着自己的有理。旁边的人有的站着，漠然地看着他们的争吵，一副见怪不怪的样子。有的则埋怨着，责怪他们堵塞了交通，影响了自己的上班。同样一件小事，这就是差距。
前些日子发生的一件交通事故，就是大家都不肯谦让的缘故。事故发生在一所学校门口，当时小朋友要过马路，学校指挥交通的老师站在马路中央，示意前面的汽车停下来;可那司机不肯停留，依旧把车开得飞快，以为老师会让开。结果大家你不让我，我不让你，眼看要撞上了，司机才急忙转向，结果撞了另一位老师。悲剧就这样发生了。
如今还有几个人能像孙泷一样谦让呢?别说是重建围墙了，就算是你踩了我一脚，我碰了你一下这种芝麻烂谷子的小事也要你争我讨地争论个半天。邻里间你家鸡吃了我家谷子，我家猫吃了你家的鱼，大家就都说自己有理，争吵打架，闹得不可开交。这样的例子实在是时屡见不鲜。试想，假如当时孙泷没有“让他四尺”，而是也推倒他们墙的话，后果一定不堪设想，有可能冲动之下，还会闹出人命呢!
再看看自己，我有时也不够谦让，同学之间有时你碰我一下，谁没打招呼用了我东西，我有时也会大吵大闹。
社会上的人如果习惯了争吵，习惯了处处斤斤计较。“习惯成自然” 那将是多么可怕的事啊。古人尚且能做到让他四尺又何妨，二十一世纪的我们为什么会做不到呢?我想以后做什么事我们都得向孙泷学习。但愿像孙泷一样谦让、善解人意的人能在我们这个社会上越来越多。
《名人故事》读后感 篇五
要求：搜集一则名人读书的故事，再把你的感受写出来。
搜集的名人读书故事《王若飞的读书时间》简介：
王若飞，贵州安顺人，他从青年时代起就投身革命，1922年加入中国共产党。
1921年在法国勤工俭学期间，曾在一家钢铁厂做工。钢铁厂的工作非常劳累，可是，好学的王若飞并没有因为工作的劳累，就停止读书学习。他告诫自己：再苦、再累，一定不能停止读书学习。他每天除8小时的繁重体力劳动外，拖着疲惫的身体，以顽强的、持之以恒的精神，一直坚持挤出时间来读书。请看王若飞当年的作息时间表：
上午：5点起床，不偷懒。
读书：5点半到6点半，坚持读书不懈怠。
早餐：6点半，简单快捷。
做工：7点出发入厂，7点半到11点半做工。
午餐：12点到12点半（回宿舍自己做饭）。
读书：12点半到1点。
下午：1点出发入厂，1点半到5点半做工。
晚餐：5点半到6点。
读书：6点半到9点。
睡觉：9点半以后。
从这张表上可以看出，王若飞每天除了用餐和睡眠以外，其余时间几乎都用在读书上。他拼命地挤压自己的时间，让每天的每一分钟都得到充分发挥，可见，他是一个多么好读书的人，他的求知欲望有多么的强烈。
读后感：
读了《王若飞的读书时间》这个故事后，看到他在那么艰苦的条件下，干着钢铁厂那么繁重、劳累的工作，还督促自己，不放过自己的每一分钟时间，忙里偷闲、拼命地读书。我现在的生活条件和学习环境，是他在当时的那个年代，想都想不到，更不敢奢望的。
在我贪玩儿不学习的时候，妈妈总爱唠叨：“凡蛋，你是赶上好年代了。你身在福中不知福，不努力学习，不珍惜现在美好的生活，将来有你后悔的！”的确，我现在的生活和学习环境非常优越。在学校，老师们无微不至的关心、爱护着。在家里，被众爱重重地包围着，我过着衣食无忧的幸福生活。
想到我平时总是贪玩儿，在学习上敷衍了事，总是觉得我还小，以后有的是时间读书学习。总想着今天学不完，明天再说。我的这种“明日复明日”的思想，跟王若飞的争分夺秒、勤奋好学相比，我觉得自愧不如，我更感觉到无地自容。
认识到了，就要正确对待。知道错了，就要改正。从我做起，从现在做起，我要学习王若飞持之以恒的精神，纠正学习态度，认真读书，努力学习，珍惜身边的每一分钟时间，珍惜现在美好的生活。
《名人故事》读后感 篇六
今天，我读了《中外名人故事》，里面一篇司马光的故事使我受益匪浅。
司马光是北宋时的宰相，历史学家，名重一时。可是，他却从来不摆阔。他对儿子说：“小时候，大人给我一件装饰有金银的华丽的服装，我就觉得害羞脸红，不愿意穿。参加皇帝的琼林宴，皇帝赐花，我不愿意戴。别人说皇命难违，才勉强戴一朵。平常，能吃饱穿暖就行，当然也不是故意穿得破旧来沽名钓誉的。”宋仁宗时，张之白任宰相，有人劝他说：“阁下收入不少，生活如此节约，外面人说你是‘公孙布被’呢!”司马光回答：“我今天的收入，全家锦衣玉食，可以做到。由俭入奢易由奢入俭难，我今天的收入，不可能永久保持，一旦收入不行，家人久过奢侈的生活，一下子改不过来，就可能出事。一直保持俭约的生活，岂不更好!”
司马光说得对，我们应该保持俭约的生活，况且我国经济并不富裕，许多人还没有解决温饱问题，但在我们的生活中却存在许多浪费现象。在我们的学校中，有许多人并不节约。
在食堂里，炒菜的叔叔阿姨为我们准备了美味的中餐，有荤有素，还有汤，可许多人还整碗整碗地倒掉，每天的泔水桶里都装得满满的。“一粥一饭当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。”他们的所作所为是多么浪费啊!看到如此情形，我想大声喊：“我们学过的《锄禾》，你们难道忘了吗?这些都是农民们辛辛苦苦地种起来的，这样浪费太不道德了。”
下午放学，小卖部里挤满了人，有的大包小包地买零食，有的天天买饮料，常常没喝多少就又扔了。对他们来说大把大把花钱已是习以为常，我想，万一有一天他们的家境变差了，他们该
怎样去适应贫困的生活，怎样去改变命运。其实节俭不仅是我国的传统美德，更可以磨砺我们的意志。面对校园的浪费现象，我情不自禁地想到暑假看到的电视节目《涪陵之行》，那些贫困山区的孩子们，每天只能吃白菜和萝卜，一个月都吃不上一次肉，温饱问题还没解决，有些人甚至因没钱而辍学了，面对山里的孩子，你难道不脸红吗?
我希望大家在享受幸福生活的同时，能想一想边远山区还有一群贫困少年，我们能否稍稍节俭一点，去帮帮他们，让我们整个社会能共同进步，和谐发展。
“历览前贤国与家，成由节俭败由奢。”是的，节约意识作为传承华夏五千年文明的传统美德，应融入民族的血肉。相信在落实科学发展观的道路上，只要我们心手相牵，用节俭意识时刻约束自己的言行，一个人类与自然长久和谐的家园，离我们将不再遥远。
