染雾读《大雪之后》有感 篇一
大雪之后，心中的温暖
《大雪之后》这本书是我最近读到的一本小说，它以大雪为背景，讲述了一段关于爱与希望的故事。读完这本书，我被故事中的情感所感动，也思考了很多。
小说中的大雪是一个非常重要的象征，它不仅是自然现象的描述，更是代表着人们内心的情感。大雪覆盖了整个城市，给人们带来了很多不便，但同时也带来了温暖和希望。在大雪的包围下，人们相互帮助、关心和照顾，展现出了人性的美好。
故事的主人公是一个孤独的老人，他独自一人生活在城市中。大雪之后，他的生活发生了翻天覆地的变化。他的邻居们纷纷前来帮助他清雪，购物，甚至是陪他聊天。这个孤独的老人感受到了久违的温暖和关爱，他的内心被触动了。他开始重新热爱生活，与邻居们建立起了深厚的友谊。
通过这个故事，我明白了一个道理：温暖和关爱是人类最基本的需求。我们生活在一个快节奏的社会中，很容易被物质和功利所迷惑，忽略了彼此之间的情感交流。但当大雪之后，我们才能真正体会到人与人之间的温暖和关爱是多么重要。
读完这本书，我开始思考自己的生活。我意识到，我应该更加关注身边的人，关心他们的需求和情感。我应该主动与他人交流，建立起真正的友谊。在我看来，人与人之间的情感交流是最宝贵的财富，它能给予我们力量和勇气，让我们更加坚强和自信。
大雪之后，我希望自己能够成为一个温暖的人。我希望能够给予他人帮助和支持，让他们感受到温暖和关爱。我相信，只有通过关爱他人，我们才能真正获得内心的满足和幸福。
读《大雪之后》有感 篇二
大雪之后，对生命的思考
《大雪之后》这本书是一部以大雪为背景的小说，讲述了一段关于生命的故事。读完这本书，我被故事中的情节和人物所触动，也思考了很多关于生命的问题。
故事中的大雪是一种自然灾害，给人们的生活带来了很多困难和挑战。人们被困在家中，生活变得艰难。但与此同时，大雪也给人们带来了反思和思考的机会。人们开始思考生命的意义和价值，他们开始珍惜眼前的一切，感激生命所赋予的一切。
通过这个故事，我明白了一个道理：生命是宝贵的，我们应该珍惜和感激它。生活中的困难和挑战是不可避免的，但我们需要学会面对和克服它们。只有当我们真正感激生命的存在时，我们才能够真正活得有意义。
读完这本书，我开始思考自己的生命。我意识到，我应该珍惜眼前的一切，感激生命所赋予的一切。无论是困难还是挑战，都是生命中的一部分，它们让我成长和进步。我要学会面对和克服困难，不被它们击倒。
大雪之后，我希望自己能够更加珍惜生命，活得有意义。我要学会感激生命所赋予的一切，无论是好的还是坏的。我相信，只有当我们真正珍惜生命时，我们才能够找到生命的意义和价值。
读《大雪之后》有感 篇三
从小，我的家教就特别严，能做的事情一定自己做。对此，我常常抱怨父母的无情。当我读了《大雪之后》才明白了家长的用心良苦。
《大雪之后》描写的是北京下了一场难得一见的大雪，作者在自己住的四合院里看到大人们在扫雪，于是上前要求给孩子留下块娱乐的空间，而家长们却怕孩子冻着，又怕孩子摔着等种种原因，不让孩子来滑雪。玩耍，是孩子们的天性。而这种自由被家长无情的剥夺了。孩子们听到的最多的话就是不许这样，不许那样，而家长这样做的出发点还都是爱孩子，使得孩子能更健康地成长。可家长们却不知道在这种爱的包围下，孩子们生活的并不快乐，甚至孩子的未来也是一片茫然。曾经听过这样一个笑话：一个出身富贵而被家长宠着的小姑娘去旅游，她的妈妈怕她饿着，便煮了几个鸡蛋给她，而她回来的时候，妈妈放的鸡蛋一个也没有少，她问：“宝贝，你不饿吗？”“饿！啊呦！我都快饿死了！”“那为什么不吃鸡蛋？”“我……我不会剥壳，”可笑，可叹，可悲！看！这个出身富贵的小女孩，被妈妈视为掌上明珠。
结果，小女孩连最起码的生存本领都没有。一篇文章是这样写的：一只美丽的画眉鸟一直被圈养在金丝笼里，它没有感受过笼子以外的世界。一天，它的主人听从别人的劝告决定打开鸟笼放飞，让它成为在蓝天下自由翱翔的鸟儿，可画眉鸟却犹豫着不肯走出去。主人只好把它从笼中取出，抛向蓝天。画眉鸟笨拙的飞了出去。可是过了几天，主人又见到了那只画眉鸟，此时，画眉鸟早已饿死，而在它身边的正是一片茂盛的麦田……如果早一些放手让鸟儿在空中自由自在地飞翔，我想这样的悲剧绝不会发生。我们不是也一样？这些孩子在父母编制的花环里无忧无虑，没有经受风吹雨打的锻炼，将来也不会适应社会上一切的“风风雨雨”。
这样的爱不是真正的爱。因为孩子在拥有这样爱的同时会失去的更多。那句话说的真好：现在的独生子女受到的关怀太多了，失去的，也太多了……
读《大雪之后》有感 篇四
在一次班上举行的阅读比赛中，我阅读了一篇《大雪之后》，回想品味着下雪之后的景色，小孩子们尽情玩耍的情景，我不禁思绪万千……
文中讲叙了 在一场大雪过后，孩子们都想在雪后玩雪，而有些家长们只要孩子回家，怕孩子冻着，把送上门来的大自然的美景拒之门外。
读完之后我感触很深，在我们中国，人们常说到“爱护”这个词，久而久之，“爱护”就演变成“爱=保护” 。殊不知，爱的方式数不胜数，如若保护过度，爱变成了溺爱，在母鸡羽翼的呵护下怎样独立面对风雨？爱的方式是多元化的，最重要的便是让孩子像小鹰一样，翱翔在雷鸣电闪的天穹下，搏击在风雨交加的大地上。还有些家长过于偏重孩子的学习成绩，却忽视了下一代综合素质的培养，把孩子塑造成对历史，环境，回报感恩等一无所知，只知道语数外的考试机器。
亲爱的爸爸妈妈们，爱孩子，就回应一下孩子的心声吧！锻炼我们的真正才能，我们才会告别不快乐的童年打拼天下！
读《大雪之后》有感 篇五
今天，我读了《大雪之后》这篇课文，它给我留下了很深的印象。那些家长们怕这怕那，不让孩子们出来活动，这样孩子们是不会独立的，反而回娇生惯养，什么事都没有勇气去做，也不会做。
当我读到“记得从前故乡的雪一冬不化，入冬以后孩子们的主要娱乐活动就是玩雪，打雪仗，滚雪球，堆雪人，甚至干脆就在雪地里打滚……”时，非常开心，眼前浮现出小孩们在雪地里尽情玩耍，欢天喜地的景象，这场雪也着实让人神往。在我的家乡，几年都下不到一场雪，更是享受不了在雪地里玩耍的快乐，我真羡慕他们啊。
当我读到“我想今天准会热闹非凡。然而，走进院子，我想象的情景并未出现，这里不见孩子们的身影，只有大人在扫雪”时，我感到莫大的失望，这些家长们根本不考虑孩子的感受，不让他们接触大自然，接触世界，这样孩子们只会成为温室里的花朵，经不起风雨的摧残。
当我读到“‘不行，我们孩子怕湿气’‘太冷了，别冻到了手’在家长的斥责声中，孩子们一个个悻悻地回屋”时，一种从未有过的气愤从心底涌了上来，家长们以为精心照料孩子是对他们的爱吗？不是，真正的爱是给予他们锻炼的机会，让他们学会在大自然中生存。
如果我是那些家长的孩子，我会对他们说：“爸爸，妈妈，请你们给我锻炼的机会，不要把大自然拒之门外，我不可能永远生活在你们身边，总有一天我会踏入社会，踏入大自然，到时候，你们也许又会摇头摆脑，捶胸顿足，大骂：这孩子怎么这样不争气，一进入社会就惊慌失措，这以后可怎么过啊？你们哪知道，这一切都是你们过份关怀造成的，要不是你们当初不给锻炼机会也不会有今天。可是如果你们放开些，把大自然赐予我们锻炼的机会还给我们，让我们尽情挥洒，尽情锻炼，可能到时候我回拥有很强的适应能力，所干的事业也会蒸蒸日上，这两者你们愿选择哪一个呢？”
读《大雪之后》有感 篇六
今天，我学习了一篇文章，名为《大雪之后》，读完后，感触颇深。 这篇短文主要讲述了在一个大雪纷飞的日子里，作者领着自己的儿子在四合院的雪地上玩耍，并且还邀请这个院子里的其他小伙伴一同游戏。可是他们的家长用各种各样的理由不让孩子玩雪，使得那些孩子们只能悻悻地回屋了。作者感慨到：现在的独生子女受到的关怀太多，失去的也太多了。
是啊！在现实生活中，这样的例子不是很普遍吗？现在大多数都是独生子女，他们是家中的掌上明珠，是家中的小皇帝。即使只是受了点小伤，擦破了皮，也疼得哇哇大哭，家长们还围着孩子转，为他担心这个，担心那个。总之孩子过着衣来伸手，饭来张口的日子，什么都由家长替他担着，为他操办，怕他累着。渐渐的，便养成了依赖父母的心理。甚至，如今有些大学生连洗衣做饭都不会，还把家中的老父老母带到学校里，叫他们每天为自己打理生活。这些人就像一株置于温室里的花一样，无法经得起大风大浪，就算学再多的知识，他连照料生活都不会，将来又怎能在社会中立足呢？
我有一个好朋友，她也是整天被家里人当成“宠儿”。记得有一次，我想带着她去爬山，当我将这个主意告诉她的妈妈时，一下子就被否认了，理由很简单：“山上蚊虫那么多，万一叮坏了我家的宝贝怎么办？你看她细皮嫩肉的。还有，泥土湿漉漉的，要是滑倒了怎么办？而且横七竖八的树枝也不少，很容易划破手指的。不要去！”我一听，不禁有些奇怪：爬山难免会有一些磕磕碰碰，阿姨至于担心到这种程度吗？相比一下，我觉得我幸福多了。我的父母也很爱我，他们会给予我足够的时间和机会到大自然中去锻炼自己、去实践、亲身体验和感受在课本中学习不到的东西。
我跟作者有同样的感受，现在的孩子得到的多，失去的也多。我想对天下的父母们说：让孩子去邀翔吧，广阔的世界才是他们真正想去的地方！
