染雾读《同桌冤家》有感 篇一
《同桌冤家》是一部让人回味无穷的青春小说。作者以细腻的笔触和丰富的想象力，描绘了两个性格迥异的主人公之间的冲突与成长，给读者带来了深深的感动和思考。
首先，小说中的同桌关系给我留下了深刻的印象。故事中，男主角罗翔和女主角杨洁是同桌，他们有着截然不同的性格和处事方式。罗翔是一个内向而胆小的学生，而杨洁则是一个外向而自信的女孩。这种互补和冲突的关系给他们的成长带来了巨大的影响。通过相互观察和相互帮助，他们逐渐克服了彼此之间的隔阂和误解，建立了深厚的友谊。这个过程让我深思，我们在与他人相处时，是否能够包容对方的不同，是否能够理解和关心他人的需求。同桌关系不仅仅是一种相互依赖的关系，更是一种相互成长和进步的机会。
其次，小说中的情感描写让我感受到了青春期的纯真和美好。罗翔和杨洁都是刚刚步入青春期的学生，他们对于友情和爱情的体验充满了憧憬和困惑。作者通过细腻的描写和深入的情感刻画，让读者仿佛回到了自己的青春岁月。我看到了罗翔和杨洁在相互帮助和支持中成长的过程，也看到了他们在面对困难和挫折时坚持不懈的勇气和坚持。这让我深受鼓舞，也让我明白了青春期的困惑和挣扎是成长中必不可少的一部分。
最后，小说中的主题和思想引发了我对人生的思考。罗翔和杨洁都有自己的梦想和追求，他们在追求梦想的过程中遇到了各种各样的困难和挫折。但他们从未放弃，他们通过坚持不懈和努力奋斗，最终实现了自己的梦想。这让我明白了一个道理，只有坚持追求自己的梦想，才能真正实现人生的价值和意义。
综上所述，读《同桌冤家》给我留下了深刻的印象和思考。通过同桌关系、情感描写和主题的呈现，作者向我们展示了青春期的成长和困惑，也启发我们思考人生的价值和意义。这部小说不仅给我们带来了欢乐和感动，更给我们留下了深远的思考和启示。
读《同桌冤家》有感 篇二
《同桌冤家》这本小说让我感受到了成长的力量和友情的可贵。在读完这本书后，我深深地思考了自己与他人相处的方式和对待困难的态度。
首先，小说中的罗翔给了我很大的启示。他是一个胆小而内向的学生，对于面对困难时总是退缩不前。但随着与杨洁的相处，他逐渐学会了勇敢和坚持。他们之间的友情和相互支持让罗翔逐渐走出了自己的舒适区，勇敢地面对困难和挑战。这让我深刻地认识到，与他人的交往和友情是我们成长的动力和支持。我们需要从他人身上获得勇气和力量，才能克服自己的困难和挑战。
其次，小说中的杨洁给了我很大的启发。她是一个外向而自信的女孩，总是积极面对生活中的困难和挫折。她的乐观和坚强让我明白了一个道理，那就是积极的心态和乐观的态度能够帮助我们战胜一切困难。在面对挫折时，我们应该学会从中寻找机会和成长的空间，而不是一味地抱怨和逃避。只有积极面对困难，我们才能够真正地成长和进步。
最后，小说中的同桌关系给了我很大的启示。同桌关系不仅仅是一种相互依赖的关系，更是一种相互成长和进步的机会。通过与他人的相处和合作，我们能够看到自己的不足和缺点，从而更好地完善自己。在同桌关系中，我们需要学会尊重和理解对方，相互支持和帮助。只有建立良好的同桌关系，我们才能够共同进步，共同成长。
综上所述，读《同桌冤家》让我深思自己与他人相处的方式和对待困难的态度。通过罗翔和杨洁的成长故事，我明白了友情的可贵和积极面对困难的重要性。在人生的道路上，我们需要相互支持和帮助，共同成长和进步。只有这样，我们才能够真正实现自己的价值和意义。
读《同桌冤家》有感 篇三
看了《淘气包马小跳——同桌冤家》，我受益匪浅，值得一看！
这本书写的是马小跳与路曼曼生来就是一对冤家，路曼曼生病了，马小跳一来，她的病竟然好了；还带着曼曼去郊外野炊，在活动中马小跳很能干，他干烧烤，就得了个“最佳野炊小组长”的称号；他当纪律委员，就获得纪律红旗标兵……究竟是怎么回事呢？
“冤家”们从幼儿园开始就一直在同一个学校，同一个班级上课。有一次，路曼曼下课打球，没想到她生病了。夏林果、丁文涛和马小跳去看她。夏林果不喜欢别人送她吃的，因为芭蕾老师不让吃太多东西，所以她买了花；相反，马小跳买了一个核桃小西饼。一回家，路曼曼一点也不象个病人，还要求马小跳背《古诗二首》呢。马小跳背了三遍才背好了。等路曼曼的爸妈来了，都吃了一惊！我觉得，做冤家会比做普通人给人带来的印象会更深、而且更多，所以不要以为当冤家就是不好的了。
一天下午，四年级的班上都在讨论三件事——一是野炊小组长选谁；二是野炊做什么食品；三是都召集谁成为自己队的人。马小跳召集了张达、毛超和唐飞是男孩组；路曼曼、夏林果、安琪儿和黄菊是女孩组。八个人选马小跳当野炊小组长，并选麻辣烧烤作为野炊的食物。那个香啊，引来了许多同学来吃，选秦老师都爱不释“口”呢！可是，食品就不多了，于是其他组的同学们连忙把自己做的食品全端来烧烤了，同学们过足了隐。因此，就有了“最佳野炊小组长”的称号。我明白了：做事靠一个最听话的人，效果不一定好，靠一个调皮的人花样反而更多。
为了改正马小跳上课捣乱的坏毛病，秦老师冥思苦想，终于想出了一个好办法——任马小跳为中队长！马小跳可高兴了!不过，他管得太严了，连上课打一个哈欠也不放过。“老师，他的笔掉了”“老师，她笑了”“老师，他上课喝水”，这些都是马小跳的“口头禅”。经过一周的训练，终于得到了纪律红旗。我觉得这种方法很好，知道自己的错误，从而改正自己的错误。读完了这本书，我觉得淘气的孩子不一定是坏孩子，马小跳那聪明、诚实、勇敢的优秀品质；活泼、幽默、自信、乐于助人的爽朗性格，令我佩服。我也要像马小跳那样快乐学习、快乐玩耍！
读《同桌冤家》有感 篇四
《同桌冤家》是一本很好笑的书，文中的主人公是阿呆， 因为他做事总是呆呆的样子，所以才叫他阿呆。
几乎所有老师都很讨厌阿呆，但历史老师‘阿累’却很喜欢阿呆。事情是这样的；阿累上完课布置作业并说；“谁有不会的题目不要抄袭，请私下问我。”过了几天，阿呆把不懂的地方撕下来问他，阿累知道情况后，被这虚心请教的精神感动了。并送给阿呆一本新书；还有一件事关于惜诚：阿累上第一节时，发试卷测试一下同学们对历史了解多少。惜诚勇敢的站起来；“老师，你这样随随便便考试会扰乱我们的学习心理。”阿累很感兴趣的说；“你叫什么名字？”惜诚毫不犹豫的喊出了阿呆得名。阿累听了说；“阿呆这次考试我给你个甲，并勉你考试。”有人装着胆子问为什么？老师说；因为这正是现在的教育目的，像这样的孩子并不多见，可贵啊！
因此我很喜欢这本书，因为他能让我快乐起来。虽然阿呆不爱学习，难吃好玩，但我们还要学习他，有不懂的地方虚心请教，还要学习阿累要看别人好的一面，取长补短。
读《同桌冤家》有感 篇五
有一天，我和往常一样到对面书店去淘书。淘到一本名为《同桌冤家》，回到家后我立刻认真地读了起来，小说里的人物被写的栩栩如生，他们之间的故事就像是发生在我们身边一样，真实的记录了我们学生的日常生活。看完后我让爸爸帮我买了第二本《同桌冤家》。第二本看完后我又求爸爸帮我买，爸爸经不住我的软磨硬泡，又去把另外两本也买了回来。
这套书是由一个个故事拼起来的，每个故事内容都不一样；四本书每本分别以一个主人公的身份写的。书中有两对同桌、四个冤家：爱恶作剧的惜城、“早熟的冬瓜”阿呆、聪明美丽的啊咪、“书呆子”兔子。他们在一起有欢乐、有悲伤、有恶搞、也有无奈，可他们的友情却从未瓦解过。他们四人让枯燥的校园生活变得有滋有味；如班上要选“班花”，被选为“班花”的兔子去了才知道原来是要搬花；惜城、阿呆、啊咪和兔子一起去当小老师，结果他们的学生给他们点了一首歌“你不会有好结果”……
这是一本令人啼笑皆非的儿童书，里面的字字句句都让人想笑。每次读这本书，我都会开怀大笑，大笑过后又有所感悟。首先它教会我们要轻松地面对挫折、快乐地对待生活。主人公都有自己的方式去忘记烦恼、寻找快乐并开心地生活。其次它告诉我们校园里的同学相处之道，告诉我们要珍惜友情。如每当兔子零花钱被扣完后闷闷不乐时，惜城便想方设法逗兔子开心。
这套书让我们做生活中的有心人，从苦中作乐，珍惜美好的学习生涯。让我们快乐地过着校园生活，愉快地和同学相处，记住校园的三元素是“学、玩、乐”！
读《同桌冤家》有感 篇六
开学了，座位要重新调整，真期待，这学期我的同桌会是谁呢？
老师排来排去，最后走廊上只剩下我们两个同学了，“就你们两个坐一桌吧。”老师指着我们说。顿时晴天霹雳，凭什么让我和全班最会捣蛋的男生坐一起，上学期他就常常欺负我，他可是我的死对头啊！
果然，在他旁边没坐一上午，他就对我横挑鼻子竖挑眼眼的，一会儿说我的手超过他的桌子啦，一会儿把我的橡皮藏起来，我是尽量忍让着些，真是受够了。这可真像《同桌冤家对对碰》书上说的那样，看来“同桌是冤家”这句话是真的。不过书中的主人公最终和同桌重归与好了，我想我们俩可是要斗到底了。
没想到，捣蛋鬼也有转性的时候。我做完作业一站起，“呲”地一声，糟了，裤子被凳子上的钉子头撕开了一道口子。看着新买的裤子，我趴在桌子上就哭了。这时同桌还冲我吼：“起来！起来！”我正一肚子委屈呢，站起来就想骂人。没想到他把他的凳子往我这儿一移：“我跟你换一张吧。”听了这话我差点儿石化，今天这是怎么了，太阳从西边出来了。只见他拉过我的凳子，又从书包里拿出乒乓板，“乒乒乓乓”一敲，就一屁股做下了，还冲我做鬼脸呢。
看来还有一句话“冤家宜解不宜结”也是真的。
