染雾郑振铎猫读后感 篇一
《郑振铎猫》是一本由郑振铎所著的散文集，书中记载了作者与猫咪相处的点滴。读完这本书，我被作者与猫咪之间的深厚情感所感动，也对猫咪有了更深入的了解。
在这本书中，作者以自己与猫咪相处的经历为线索，通过细腻的文字描写，将读者带入了一个与猫咪共同生活的场景中。作者用他独特的视角展示了猫咪的乖巧、聪明、独立和敏感。通过这些故事，我看到了猫咪与人类的相似之处，也领悟到了猫咪与人类之间的特殊纽带。
在书中，我们能够感受到作者对猫咪的深情厚意。他不仅为猫咪取了一个温馨的名字，还给猫咪建造了一个宽敞舒适的家。他在书中描述了自己与猫咪相处的点滴，如每天早上醒来第一件事就是喂猫，每天晚上回家第一件事就是和猫咪玩耍。这一切都充满了爱与关怀，让我深深感受到了猫咪对于人类的重要性。
通过这本书，我也对猫咪有了更深入的了解。猫咪是一种独立的动物，它们有自己的思考方式和行为习惯。作者在书中生动地描绘了猫咪的行为特点，如它们喜欢独自玩耍，喜欢悠闲地晒太阳，喜欢在主人回家时蹭蹭腿。通过这些描写，我能够感受到猫咪的独特个性和与众不同之处。
在读完这本书后，我开始更加注重与猫咪的相处方式。我会给猫咪提供一个舒适的生活环境，定期清理它们的窝和食盆，定时给它们洗澡和修剪爪子。同时，我也会更多地与猫咪互动，多陪它们玩耍，用温暖的手掌轻轻抚摸它们的毛发。通过与猫咪的互动，我能够感受到它们的喜悦和满足，也让我更加喜欢与猫咪相处的时光。
总之，《郑振铎猫》这本书让我对猫咪有了更深入的了解，也让我更加珍惜与猫咪相处的时光。通过与猫咪的互动，我能够感受到它们的温暖和快乐，也让我更加喜欢这些可爱的小生物。这本书不仅是一本关于猫咪的故事集，更是一本关于人与动物共生关系的启示录。它告诉我们，只有真心对待动物，才能与它们建立深厚的情感纽带。
郑振铎猫读后感 篇二
《郑振铎猫》这本书是一本关于猫与人之间关系的故事集。通过作者与猫咪相处的点滴，读者可以感受到猫咪的聪明、独立和敏感，也能够领悟到人与动物之间的特殊纽带。
在这本书中，作者用流畅的语言和细腻的描写，将读者带入了一个与猫咪共同生活的场景中。他用心灵的眼睛观察着猫咪的一举一动，用文字记录下它们的喜怒哀乐。通过这些故事，我们不仅可以看到猫咪的乖巧和聪明，还能够感受到它们对于人类的重要性。
在书中，作者展示了对猫咪的深情厚意。他为猫咪取了一个温馨的名字，给猫咪建造了一个宽敞舒适的家。他每天早上醒来第一件事就是喂猫，每天晚上回家第一件事就是和猫咪玩耍。这一切都充满了爱与关怀，让我深深感受到了猫咪对于人类的重要性。
通过这本书，我对猫咪有了更深入的了解。猫咪是一种独立的动物，它们有自己的思考方式和行为习惯。作者在书中生动地描绘了猫咪的行为特点，如它们喜欢独自玩耍，喜欢悠闲地晒太阳，喜欢在主人回家时蹭蹭腿。通过这些描写，我能够感受到猫咪的独特个性和与众不同之处。
通过阅读这本书，我也开始更加注重与猫咪的相处方式。我会给猫咪提供一个舒适的生活环境，定期清理它们的窝和食盆，定时给它们洗澡和修剪爪子。同时，我也会更多地与猫咪互动，多陪它们玩耍，用温暖的手掌轻轻抚摸它们的毛发。通过与猫咪的互动，我能够感受到它们的喜悦和满足，也让我更加喜欢与猫咪相处的时光。
总之，《郑振铎猫》这本书让我对猫咪有了更深入的了解，也让我更加珍惜与猫咪相处的时光。通过与猫咪的互动，我能够感受到它们的温暖和快乐，也让我更加喜欢这些可爱的小生物。这本书不仅是一本关于猫咪的故事集，更是一本关于人与动物共生关系的启示录。它告诉我们，只有真心对待动物，才能与它们建立深厚的情感纽带。
郑振铎猫读后感 篇三
读了郑振铎的《猫》之后很有感触。
作者冤枉了那只小猫，使它抑郁而终。他充满愧疚之意，却不能挽回，不能去弥补。作者的心也是受到了极大的责备。我同情这只小猫，也同情作者，因为我明白被人冤枉的痛苦，而明白冤枉了别人却无法弥补时，是更痛苦的。
这让我想到了很多，像狐假虎威，狐狸假借着老虎的权威，来震慑动物，甚至蒙骗了老虎，由此可见在权威面前，其他的是多么的“微不足道”。
这种现象不止处于人与动物之间，还存在于动物与动物之间。历史上，出现了很多君冤臣的事例，像曹操，在赤壁之战时，中了诸葛亮孔明的反间计而斩了蔡瑁、张允二人。斩后才醒悟过来，曹操是十分气愤，十分后悔。但为时已晚。再也没法弥补了。被斩的蔡瑁、张允就相当于弱势群体，而曹操无疑是个权威，在权威面前，弱势群体不能解释什么，更不能争辩什么。通常是被冤枉，所以，史上有很多为民平凡的故事。
对于弱势群体，我们更就应去关怀他们，而不就应去伤害他们。不管人还是动物，都是平等的。
对于做事来说更不能主观臆断，就应多动点脑子，事情也不要做的太绝，起码要留一丝余地，一道退路。
郑振铎猫读后感 篇四
这天学了郑振铎的《猫》，感触很多。郑振铎先生因为冤屈了一只猫内心充满了自责，以至永不养猫。我呢，这样的事我就没有吗很多年前，有一个学生，写字很潦草，是我教育学生的反秒教材。有一天，批作业时发现他的作业个性工整，我很奇怪，他不可能写这样的，必须是别人代替写的。我生气了，就为他找人代替写欺骗我。
把他叫到办公室，不容辩解，劈头盖脸的一顿狠批。最后，我让他写出深刻的检查，第二天交给我。
他离开办公室的时候，我望见，两滴大大的泪流了下来。我的心不禁一颤，难道有什么不对吗一向到晚上，我都感觉我做错了什么。忍不住拨86.通了他家的电话。他妈妈告诉我，他回家后就开始做作业，而且个性认真。她问我，你是怎样教育孩子的，昨日，我逼着他写了五遍，还没这天写的好呢。
我明白了，是我错怪了孩子阿!这一夜，我都睡好，我错怪了孩子，他该多么难过阿。第二天，早早的来到教室，我拿过他的作业，竟然比昨日写的还好。我说：“孩子们，我要向…..道歉”没等我说完他竟哽咽的说不出话：“老师，是我以前做的不好，今后我必须努力。”
孩子，你竟没有一句怨言吗这次真的是老师错了呀!
好多年过去了，想起这件事我就内疚。去年教师节，我收到他从大学寄来的贺卡。他说：“我的字此刻是最好的，我感谢你以前对我的严格要求。”我惭愧的无地自容，他在讽刺我了!
我拨通了他的电话：“你还生老师的气吗”他竟然很吃惊：“老师，你说什么呢”我说起了那次的事，他说，我没想到你能应对全班同学向我道歉，从那时起我就下决心不让你失望。
我还能说什么呢，只能让它成为我内心永久的阴影了。
这天，学了这篇课文，我对作者的情绪理解的更深刻，因为我也有过这样的经历。
郑振铎猫读后感 篇五
猫算是一种可爱的动物，作者郑振铎也曾三次养猫，他最后一次养猫，更让他心痛，更让我们深思。
在《猫》课本中讲述了郑振铎家中养了三次猫，第一次养的白猫，他和三妹都极为喜爱，可最后猫先是由于忧郁而懒散，最后猫死了。过了几天，母亲又给三妹带回来一向黄猫，它更为活泼可爱，可有一天，大家都找不到它，最后从周家丫头那里明白，原先被过路人捉走了。冬天的时候在门口收养了一只瘦弱的猫，大家都不喜欢它，春天的时候它壮起来却也只明白吃喝，大家就更不喜欢了，有一天妻的鸟少了一只，郑振铎就断定是猫吃了鸟，就用棍子打它，可最后发现并不是它，两个月后猫又突然死了，他觉得自己的良心受到了谴责，于是，他家永不养猫。
有人说，三只猫的悲惨结局都是因为地位造成的。我的心也似乎靠了那边去，如果他们一家人都把猫当做家人，当做朋友，或许它们就不至于失踪不至于死了。他们可明白，猫的世界只能是他们，而那些人的世界里猫是若有若无的。能够想象，在一个阳光灿烂的下午，猫竭尽全力让自己的朋友开心，心都快跳动了，而它们所谓的朋友却只是像一只硕大的手从它们的身上抓取快乐的果实，他们只是把猫当做合成快乐的工具而已。就像影子一样，隐隐约约地穿过了人的生命。
第三只猫又是最让人怜惜的。它只但是长得丑了点，不大活泼，没有很大的本事，身上却聚集了大家厌恶的目光，这似乎很不公平，更加的是，它只但是对鸟感兴趣，却被人诬陷吃了鸟。它就应也拥有一个尊严，拥有一个权力为自己辩解，可惜它不会说话。没有一个的证据能指向它。
或许在生活中，像这猫一样的人很多，并且我们没有投去平行的眼光。清洁工、保姆、电工、工人。每一个人都有其存在的好处，并非是让人踏践的。请回忆一下，是否当清洁工顶着大汗刚扫好的时候，就把垃圾扔下去；请回忆一下，当有人帮忙的时候却弄丢不重要的东西，是否就斤斤计较；请回忆一下，当东西没了的时候，就平时的印象就把这罪名加在不相干的人的头上。请扶起一把心灵的秤，用平等的眼光去看待每一个人，每一只动物。
郑振铎猫读后感 篇六
这天语文课上，我们学习了郑振铎的《猫》。本文主要写“我”养的三只猫的故事。
“我”是三只猫的主人，喜欢前两只猫，但不喜欢第三只猫。“我”是前两只猫杯具的目击者，也是第三只猫杯具的制造者。郑锋爷爷极自然地利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒发了真情实感，引起了读者共鸣，文章有强烈的艺术效果。
给我印象最深的是第三只猫的故事。读完后，我顿觉悲伤。它小时就遭遗弃，身世可怜；好不容易被好心人收留，却并不受人喜欢；最后被主人冤枉，委屈致死。真是可怜！
我从中明白了无论做什么事情，千万不能凭个人的好恶、自私、偏见和一时气愤加以处罚，否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重过错，在心中留下永久的愧疚与悔恨。要明白：每种生命没有高低贵贱之分，都各具魅力、卓尔不凡，都是独一无二的！
但，这只猫的性格也决定了它的命运。它懒惰、郁闷，与前两只小猫根本无法相提并论。虽说人与人性格不同，不应厌恶别人与你不一样的性格。可一人不喜欢没关系，两个人不喜欢也没什么，那么要是五个人，十个人呢？那就说明你的性格偏激了。所以，我也想对第三只猫说：“你就应懂得利用环境去创造自己的价值，而不就应懒惰。
其实人也一样。一个人没有价值的生存着是令人厌恶的，要努力活出生命的价值与尊严，完善自己的人格和行为，才会赢得生存的尊严！
