染雾《数学家的眼光》读后感 篇一
《数学家的眼光》是一本关于数学思维和数学家思考方式的书籍，通过作者自身的经历和观察，帮助读者更好地理解数学的本质和数学家的思维方式。读完这本书，我深受启发和震撼，对数学的认识也有了新的层次。
首先，书中强调了数学家的眼光和普通人的眼光的不同之处。数学家能够从简单的问题中发现更深层次的规律和内在的结构，而普通人则往往只能看到问题的表面。这种眼光的不同源于对问题的思考方式和数学知识的积累。通过举一些有趣的例子，作者向我们展示了数学家是如何通过不同的思维方式解决问题的，这让我对数学家的智慧和创造力有了更深的理解。
其次，书中还强调了数学思维的重要性。数学思维不仅仅在解决数学问题时有用，它也可以应用到其他领域中。数学家的思维方式注重逻辑性、严谨性和抽象性，这对于解决其他领域的问题也是非常有帮助的。通过学习数学思维，我们可以培养自己的逻辑思维能力，提高问题解决的效率和准确性。
最后，我觉得这本书对于普通读者来说，有一定的难度。数学本身就是一门抽象而复杂的学科，对于没有数学基础的读者来说，可能会感到有些晦涩难懂。不过，作者通过生动的例子和通俗易懂的语言，尽可能地降低了书籍的难度，使得更多的读者能够受益于这本书。
总之，《数学家的眼光》是一本让人受益匪浅的书籍。通过阅读这本书，我深刻理解了数学思维的重要性和数学家的思考方式。我相信，无论是对于对数学感兴趣的人还是对于其他领域有追求的人来说，这本书都能够给予他们启发和帮助。我强烈推荐这本书给所有对数学和思维方式有兴趣的读者。
《数学家的眼光》读后感 篇二
《数学家的眼光》这本书让我受益匪浅。在读完这本书之后，我对数学的认识有了一种全新的视角。
首先，我被书中所展示的数学家的思维方式所震撼。数学家通过他们独特的眼光，能够看到问题的本质和内在的规律。他们善于从简单的问题中发现更深层次的问题，并用数学的语言和方法解决这些问题。这种思维方式的独特性和创造力让我感到十分钦佩。通过阅读这本书，我也开始尝试用数学家的思维方式来看待问题，这让我对问题的理解和解决能力有了显著的提升。
其次，我认识到数学思维的重要性。数学思维强调逻辑性、严谨性和抽象性，这些思维方式在解决问题时非常有帮助。无论是在数学领域还是在其他领域，数学思维都能够帮助我们更好地分析问题、找到解决问题的方法。通过学习数学思维，我开始培养自己的逻辑思维能力，提高问题解决的效率和准确性。
最后，我觉得这本书对于普通读者来说，难度有些高。数学本身就是一门抽象而复杂的学科，在没有数学基础的情况下，读者可能会感到有些困惑。不过，作者通过举一些生动的例子和通俗易懂的语言，尽可能地降低了书籍的难度，使得更多的读者能够受益于这本书。
总之，《数学家的眼光》是一本非常有价值的书籍。通过阅读这本书，我对数学的认识有了新的层次，也对数学家的智慧和创造力有了更深的理解。我希望更多的人能够读到这本书，并从中受益，提升自己的思维能力和解决问题的能力。
《数学家的眼光》读后感 篇三
无意中翻开《数学家的眼光》，这本书的内容深深地吸引了我，书的作者是张景中，这本书列举了很多我们生活中常见的事实。但是这本书讲的并不是做题的技巧，而是思考数学问题的思路和方法。正如书名所说。
数学家的眼光不同与常人，常人认为问题的难易程度和数学家想的可能完全不同，普普通通的问题在他们的眼中可能是很有必要的。他们的眼光能够穿透问题的表象，直接看到问题的本质。他们不会因人们的非议而停止工作，而是积极地挖掘新方法带来的宝藏。比如：数学家的眼光可以从“三角形内角和是180度”，这个常理中看出“任意n边行外角和是360度”，看到“蚂蚁在卵形线上爬一圈，角度改变量是360度”，这样的眼光怎能不让人惊讶。又比如“定位的奥妙”一节中，张景中院士引领我们完整地走了一边研究的过程，这样亲身研究的得到的乐趣与收获，与那种只靠记忆的学习方法简直是不可比拟的。
在张院士的书中，内容深入浅出、通俗易懂，引人入胜，不是一开头就高深莫测，而是把数学思维的精髓展现出来，细细品位。
《数学家的眼光》读后感 篇四
数学家的眼光和普通人的不同：在普通人眼中十分复杂的问题，在数学家眼中就变得异常简单；普通人觉得相当简单的问题，数学家可能认为非常复杂。作者张景中院士从我们熟悉的问题入手，通俗生动地介绍了数学家是如何从这些简单的问题中，发现并得出不同凡响的结论的。
《数学家的眼光》讲的不是解某一类数学题的技巧，它告诉我们的是思考数学问题的思路和方法，让我们做题更加简便的“捷径”。
数学家的眼光可以从“三角形的内角和是180°”这个众人皆知的数学常识中看到“任意n边形外角和都是360°”，看到“蚂蚁在卵形线上爬一圈，角度改变量之和是360°”，这样的眼光，怎能不让人惊叹！
用圆规画线段﹐一般人立即反应：怎么可能呢？若按照常规思考，我们可能回答：“把圆规当铅笔用，再配合直尺，不就可以画线段了吗？”但是在只能用圆规不能用其它工具，画出绝对的直线段的情况下，可能就需要思考一下了。想一想，若不拘泥在平面上呢？用一个中空的圆罐子，将纸卷成圆柱状置入，将圆心固定在罐子中央，转动圆规，在罐子内侧的纸上画圆，当纸拿出后，线段便完成了！
《数学家的眼光》读后感 篇五
鸡兔同笼，数学家的眼光从这个小学的数学问题又能看出什么呢？鸡兔同笼用方程的解法会很简单，但是它除了方程，还可以用最原始的方法去解。有人可能会笑了：有了简便的方法，还用那么笨的方法干什么？但如果倒过来想，用鸡兔同笼的方来做方程的话，那么很难方程不就好解了吗？
数学家的眼光，能从基本的数学常识中看出复杂的理论，能从不可能中看出可能，能从简单的问题中看出那题的解法。在数学家的眼中，最最基础的理论也可以衍伸变化出高深的数学问题。数学的领域是无穷广阔的，真正的关键在于自己，若我们用心观察四周的事物，抓住平凡的事实，思考、探索、发掘，会发现数学是耐人寻味且无所不在的。数学家的眼光从洗衣服中都能看见数学的影子，那么我们也一定能够从其它事情中看到数学，久而久之，就会慢慢理解数学，喜欢上数学。这样，数学就不再是让我们绞尽脑汁去思考的难题，而是生活中处处都有的小精灵。
《数学家的眼光》读后感 篇六
数学家的眼光和普通人的眼光不同：在常人看来十分繁难的问题，数学家可能觉得很简单；常人觉得相当简单的问题，数学家可能认为非常复杂。张景中院士从中学生熟悉的问题入六，通俗生动地介绍了数学家是如何从这些简单的问题中，发现并得出不同凡响的结论的。《数学家的眼光》讲的不是解某一类数学题的技巧，它告诉读者的是思考数学问题的思路和方法，重在帮助读者全面提高解决数学问题的能力。《数学家的眼光》被中外专家誉为是一部具有世界先进水平的科普佳作。
《数学圈》的序中写道：去吧，那些被课本和考卷异化和扭曲了的数学，忘记那一朵恶之花，我们会迎来新的百花园。……宣扬数学和数学家的思想和精神。目的不是教人学数学，而是改变人们对数学和数学家的看法，把数学融入大众文化，回到人们的生活。带着一点儿文艺欣赏的平和，你可以怀着360样心情来享受数学，经历它的趣味和生命，感悟符号后面的情感和人生。……从人数来说，数学家在文化人中顶多占一个测度为0的空间。但是，数学的每一点进步都影响着整个文明的根基。……“有谁知道，在微积分和路易十四时期的政治的朝代原则之间，在西方油画的空间透视和以铁路、电话、远距离武器制胜空间之间，在对位音乐和信用经济之间，原有深刻一致的关系呢？”……当你发现一个小公式也象一首小诗那么多情的时候，还忍心把它忘记吗？
数学的生活很简单。它没有圆滑的道理，也不为模糊的借口留下一点儿空间。
数学生活也浪漫。艺术家的想象力令人羡慕，而数学家的想象力更多。希尔伯特说过，如果哪个数学家一旦改行作了小说家（真的有），我们不要惊奇——因为拿人缺乏足够的想象力做数学家，却足够做一个小说家。懂一点数学的伏尔泰也感觉，阿基米德头脑的想象力比荷马的多。
数学是明澈的思维。有数学思维的人多了，（特别是那些穿戴科学外衣的骗子）的.空间就小了。无限的虚幻能在数学找到最踏实的归宿。
数学是奇异的旅行。……
数学是纯美的艺术。数学的世界里没有丑陋的位置。在数学家眼里，自己笔下的公式和符号就象希腊神话里的那位塞浦路斯国王，从自己的雕像看到了爱人的生命。在数学里，在那比石头还坚硬的逻辑里，真的藏着数学家们的美的追求，藏着他们的性情和生命。
数学是永不停歇的人生
，学数学的感觉就象在爬山，为了寻找新的山峰不停地去攀爬。……
数学圈没有起点，也没有终点，不论怎么走，只要走得够远，你总能到某个地方的。
这样充满热情和诗情的语言让我感慨万千：作为一门科学，为人类文明发展立下汗马功劳的数学，理应为所有的人珍重。这样的语言一反常人对数学的呆板陈述，让我体会了数学严谨的外衣下纯美的执着，字字句句给数学正名。作为一个并不是原本并不热爱数学的数学老师，一个对数学知之甚少的人，我不用掩饰对数学的无知。但我想，至少我拥有对数学崇敬的态度，这样的态度引领我走进数学圈，在这个让我惊叹的世界中，我聚集了内心的每一次讶异和喜悦，有一天，我会让学生通过我这种真实的感受，接纳数学，喜欢数学。
