《美丽谎言》读后感 篇一
《美丽谎言》是卡洛琳·凯普内斯的一部小说,通过描写主人公阿曼达的故事,探讨了美丽、欺骗和自我认同等主题。阅读完这本小说,我深有感触,对于美丽的定义和人与人之间的关系有了一些新的思考。
小说的主人公阿曼达是一个风华绝代的女性,她拥有无与伦比的外貌和魅力,以及一个让人艳羡的生活。然而,在这个美丽的外表下,她却隐藏着一个充满谎言和欺骗的内心。阿曼达通过谎言来掩盖自己的真实身份和过去,她伪装成一个成功的商人,以及一个拥有幸福家庭的妻子和母亲。她通过这些谎言来获得别人的赞美和崇拜,同时也保护自己不被伤害。然而,这些美丽的谎言最终让她迷失了自我,无法面对真实的自己。
通过阿曼达的故事,我反思了美丽的概念。在现实生活中,我们常常追求外在美,而忽视了内在美的重要性。我们容易被外貌所迷惑,而忽略了一个人的内心和品质。阿曼达虽然拥有美丽的外表,但她却是一个空虚和不幸的人。她通过谎言来掩盖自己的内心缺失,但这并不能带给她真正的快乐和满足。这让我意识到,美丽不仅仅是外表,更重要的是内在的品质和真实的自我。
此外,小说还揭示了人与人之间的关系。阿曼达的谎言不仅欺骗了别人,也欺骗了自己。她和周围的人建立了一种建立在谎言基础上的关系,这让她感到孤独和无法真实地表达自己。我想到了现实生活中,我们与他人建立的关系是否也存在着谎言和伪装。我们是否真正地表达自己,或者只是为了取悦他人而伪装自己。通过阿曼达的故事,我明白了真实和坦诚的重要性,只有真实地面对自己和他人,我们才能建立真正的亲密关系和得到真正的幸福。
总之,《美丽谎言》是一本引人深思的小说,它让我思考美丽、欺骗和人与人之间的关系。通过阿曼达的故事,我明白了美丽不仅仅是外表,更重要的是内在的品质和真实的自我。同时,我也认识到真实和坦诚的重要性,只有真实地面对自己和他人,我们才能建立真正的亲密关系和得到真正的幸福。
《美丽谎言》读后感 篇二
《美丽谎言》是一本令人深思的小说,通过主人公阿曼达的故事,揭示了美丽和谎言之间的关系。阅读完这本小说,我对于美丽和真实的定义有了一些新的认识。
阿曼达是一个外表极美的女性,她通过谎言来掩盖自己的真实身份和过去。她谎称自己是一个成功的商人,以及一个拥有幸福家庭的妻子和母亲。她通过这些美丽的谎言来获得别人的赞美和崇拜,同时也保护自己不被伤害。然而,这些谎言最终让她迷失了自我,无法面对真实的自己。阿曼达在谎言中活得虚无和孤独,她无法真实地表达自己,也无法建立真正的亲密关系。
通过阿曼达的故事,我反思了美丽和真实的关系。在现实生活中,我们常常追求外在的美丽,而忽视了内在的美丽。我们容易被外貌所迷惑,而忽略了一个人的内心和品质。阿曼达虽然拥有美丽的外表,但她却是一个空虚和不幸的人。她通过谎言来掩盖自己的内心缺失,但这并不能带给她真正的快乐和满足。这让我意识到,真正的美丽不仅仅是外表,更重要的是内在的品质和真实的自我。
此外,小说还揭示了谎言对于人际关系的破坏。阿曼达的谎言不仅欺骗了别人,也欺骗了自己。她和周围的人建立了一种建立在谎言基础上的关系,这让她感到孤独和无法真实地表达自己。我想到了现实生活中,我们与他人建立的关系是否也存在着谎言和伪装。我们是否真正地表达自己,或者只是为了取悦他人而伪装自己。通过阿曼达的故事,我明白了真实和坦诚的重要性,只有真实地面对自己和他人,我们才能建立真正的亲密关系。
总之,《美丽谎言》是一本令人深思的小说,它让我思考美丽和真实的定义。通过阿曼达的故事,我明白了真正的美丽不仅仅是外表,更重要的是内在的品质和真实的自我。同时,我也认识到真实和坦诚的重要性,只有真实地面对自己和他人,我们才能建立真正的亲密关系。
《美丽谎言》读后感 篇三
老师和父母从小就教育我们,做人要诚实守信,不能说谎欺骗他人。可是,对于“美丽的谎言”,我又有另一种不同的看法。
我在书上读到了一篇与众不同的文章,它赞美了说谎的人。有一个成绩极差的孩子,因为笨而受到了同学们的嘲讽,失去了自信。一次家长会上,他和祖母一同并座。他原以为老师一定会在大家面前批评他的缺点,让他来做反面教材。然而,老师竟然当众表扬他,说他是个优秀的孩子,将来一定会有出息的,只是现在还没有把潜能激发出来而已。这个孩子听后欣喜若狂,以为自己真的像老师说的那样。从此以后,他恢复了自信心,刻苦学习,努力上进。六年后,这个孩子以高分考进了名校。当他去访谢启蒙老师时,老师告
诉他,老师告诉他,当时是他的祖母恳求老师为他编造一个谎言,希望从此让他振作起来,不再自卑。孩子恍然大悟,来到祖母的灵台前,热泪盈眶。他感谢已经去世的祖母,因为祖母曾为他用心良苦。若不是那个谎言,孩子就不会有今天的成就了。
谎言,经常被人们用作蔑视看待。可是,美丽的谎言却不一样。它或许源于老师对学生的关爱,或许出自长辈对孩子的期望,或许是朋友对你的警劝,或许是你对他人的感恩。有的谎言只会伤害人,而美丽的谎言却不一样。它是美好的,它是善意的,它是关心你的人为你编绘的指针。
《美丽谎言》读后感 篇四
翻开书本,当我看到一篇名叫《美丽的谎言》时,顿时产生了疑问,谎言怎么是美丽的呢?谎言一般丑恶的,不好的品质。见我带着迷惑,开始读起了这文章。
问中讲了宝宝在幼儿园时,老师对他妈妈说,他孩子只能在椅子上坐3分钟。一般妈妈可能会一回家就骂孩子,可是这位妈妈用鼓励的话语对自己的孩子这样说:“老师表扬了你,说原来在椅子上1分钟都坐不了的你,现在能坐3分钟了。”
上小学了,她儿子有一次考试考了第49名,全班50名同学。大部分妈妈回到家肯定会骂孩子,说他笨,才考了倒数第2名。可这位妈妈却对孩子说:“你同桌考了21名,你要再仔细些,会超过同桌的。”孩子听了这话,紧张的心情一下就舒展了。
上初中了,有一次家长会老师一直没有点到她儿子的名字,临别时她问老师,老师告诉她:“你儿子高考有点危险。”回家后,儿子问妈妈老师对她说了什么,这位妈妈告诉他:“老师说你只要用功,很有希望考上好高中。”
高中毕业了,儿子考上了清华大学。母亲用这种“美丽的谎言”来教育孩子。正是这种谎言,儿子考上了清华大学。虽然儿子笨,课时母亲用了鼓励的方法,让他改变了一生,用了鼓励的话语,激发出他的才智。
《美丽谎言》读后感 篇五
今天阅读《天津教育报》第七版"美丽的谎言"一文,看到:有一位老教师,他向学生撒谎说自己可以帮他们预测未来:你将来能成为数学家,他能当作家,她能成为艺术家……孩子们信以为真。在老师的指点、熏染、鼓励和塑造中,孩子们变的勤奋刻苦,懂事好学。几年后,大批学生以优异的成绩迈进大学的校门。多年后,同学聚会,大家发现真像老老师预言的那样,同学们都成才了。人们都以为这位老教师能掐会算,可以感知未来。其实,他的良苦用心是将一个美丽的.谎言种植在孩子的心灵里,就像播一粒种子在土壤中,慢慢会生根发芽,枝繁叶茂,开花结果。有时候,善意的欺骗也是一种美丽。我们老师所要进行的教育活动,更多的是在医治学生的心理问题。因此,这种以虚达实的善意欺骗,也具有其独特的魅力和作用。
细想:在教育实践中,根据学生的实际,创设看似真实,实则虚无的意境,以满足学生的某种心理需求,以激励学生的积极向上的情感,以传达本来没有但却是理想目标的信息,可以给学生以积极的暗示,诱发其积极的心态。
认为:谎言的美丽之处就在于焕发了学生美好的愿望,积极的心态、进取的精神,坚定的信念。谎言的用心之处就在于对学生的激励、暗示和目标的作用,谎言的善意之处就在于促进了学生的健康发展。
深思:美丽的谎言不在于欺骗,在于激励,在于焕发积极的情感,在于促进学生的发展。一味的欺骗是谎言,将会失去学生的信赖和产生消极的情感。希望老师、家长慎用、妙用。
《美丽谎言》读后感 篇六
今天我在看课外书的时候,无意中看到一篇名叫《美丽的谎言》的作文,读完之后他给了我深刻的启示。
有一个小朋友,他在作文比赛中没有获奖,他恋恋不舍地把书还给同学回到家中,他要他的爸爸给他买那本书,可是他爸爸跑遍了每一个书店都没有找到,所以第2天他找到昨天借书给自己的那位同学,问他这本书是从哪里买的,同学回答说:“这是大姥姥从上海带回来的。”他说:“我也想要一本这样的书,你能不能也给我买一本,我给你钱。”同学很爽快地回了他:“能!”第3天同学把书给了他,可是当他翻开书的第1页,看到上面写着那位同学的名字。他意识到这并不是同学给他买的新书……可是。但还没来得及跟同学说一声谢谢,同学就已经走了。
这篇作文告诉我同桌虽然好像有点“不太诚实”,但正是因为这样“不诚实”的行为,才显露出他可贵的品格。