染雾教研室主任辞职报告 篇一
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！经过深思熟虑，我决定向大家递交辞职报告，辞去教研室主任的职务。在这里，我想向大家表达一下我的感受和决定的原因。
首先，我要感谢领导和同事们对我的支持和信任。担任教研室主任期间，我深刻感受到了大家的支持和帮助，这对我来说是一种巨大的鼓舞和动力。在大家的配合下，教研室工作取得了长足的发展。然而，我深知自己的能力和经验还不足以胜任这一职务，我希望给予更有能力的人机会，让教研室工作更上一个新的台阶。
其次，我个人的发展也是我辞职的原因之一。作为一名教师，不仅要关注学生的学习成绩，还要不断提升自己的专业素养和教学能力。然而，担任教研室主任后，我发现自己的时间和精力都被管理工作所占据，无法充分投入到教学研究中。我希望能够重新回到教学岗位上，专心致志地为学生的成长和发展贡献自己的力量。
最后，我深信教研室会有更好的发展。在我任职期间，教研室的团队合作意识得到了提升，各项工作也取得了一定成绩。我相信，在新的主任的领导下，教研室会继续前进，取得更大的成就。我会一如既往地支持和关注教研室的工作，为教研室的发展贡献自己的智慧和力量。
在我辞去教研室主任之后，我会继续为学校的发展贡献自己的力量，为教育事业做出更多的贡献。我相信，只要我们齐心协力，共同努力，我们一定能够创造更加美好的明天！
最后，再次感谢领导和同事们的理解和支持，祝愿教研室在新的带领下蒸蒸日上！
谢谢大家！
教研室主任 辞职人：XXX
日期：XXXX年XX月XX日
教研室主任辞职报告 篇二
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我写这封辞职报告是为了向大家表达我辞去教研室主任职务的决定，并说明一下我辞职的原因。
首先，我想感谢领导和同事们在我担任教研室主任期间给予我的支持和信任。在这段时间里，我真切地感受到了大家的帮助和鼓励，这对我来说是一种巨大的动力和支持。在大家的协作下，教研室的工作取得了一定的成绩。然而，我认为自己的能力和经验还不足以胜任这一职务，我希望能够给予更有能力的人机会，让教研室工作更上一层楼。
其次，个人发展也是我辞职的原因之一。作为一名教师，我深知提升自己的专业素养和教学能力的重要性。然而，担任教研室主任后，我发现自己的时间和精力都被管理工作所占据，无法充分投入到教学研究中。我希望能够重新回到教学岗位上，专心致志地为学生的发展和成长贡献自己的力量。
最后，我对教研室的未来充满了信心。在我的任期内，教研室的团队合作意识得到了提升，各项工作也取得了一定的成绩。我相信，在新的主任的领导下，教研室会继续前进，取得更大的成就。我会一如既往地支持和关注教研室的工作，为教研室的发展贡献自己的智慧和力量。
在我辞去教研室主任职务之后，我会继续为学校的发展贡献自己的力量，为教育事业做出更多的贡献。我相信，只要我们齐心协力，共同努力，我们一定能够创造更加美好的明天！
最后，再次感谢领导和同事们对我的理解和支持，祝愿教研室在新的带领下蒸蒸日上！
谢谢大家！
教研室主任 辞职人：XXX
日期：XXXX年XX月XX日
教研室主任辞职报告 篇三
尊敬的*校长：
言及此事，实难启齿。圣贤有言：受人滴水之恩，当涌泉相报也。况您予我之恩，何言滴水?我深知有负您的厚望。然思虑再三，虽负不义之名，我心意已定：决意辞去**学校教研室主任一职务，去做一名普通教师。
原因有四：
其一，团队凝聚力不够。这也许是我个人错误的想法。目前，团队找不出一个可以统率全局的人，或因威信不足，或因能力不足以胜任。有时个人意志代表团队意志，我不能否认个人意志的正确率，也不能否认个人意志的重要作用(有时一所学校或者一个部门因为有了这个独特的个人意志而让这所学校或部门有自己的风格和灵魂)，而唯恐个人意志的不正确率大于零。这必将影响整个团队的威信。我一直隐晦自己的一些想法，不愿触及问题的核心，只因不想因言工作本身而不慎造
成“诋毁”或“中伤”他人。谈及团队，个人与团队中其他人的关系是影响团队发展的重要因素。我一直在努力做好自己的本职工作，一心想自己的舞台应该有自己的'风格与广袤。而事与愿违，身心俱疲已成了我不可避免的问题，它时时刻刻纠缠着我。
其二，个人能力不足。提及这点，我能想到您此时的心情。您一定认为我这小子言不由衷，乱找借口。其实，这绝非无中生有的借口。这在工作中是能够找到诸多例证的，如在上交资料不及时方面，在上期两基资料完成方面(**学校初中部花名册翻工)，在工作思路和工作安排方面(到**学校教师群体中调查民意可知)。由以上几点，应该可以断定我个人的能力确实不足以胜任该职务了。
其三，个人精力不足。从去年12月份接手该工作以来，我明显感到自己对家庭的亏欠更多了。我不想因私废公。作为中共党员，我无条件服从组织的安排。即便有时家人对我埋怨，孩子对我疏远，我也主动向他们说明，请他们理解。但人的精力毕竟有限，我左右为难，不得已而作出这个决定。
其四，心态慵懒对工作无益。当抱着这种心态去工作，对工作是大无益的。当然，在组织未作出任何决定之前，我一定站好自己的最后一班岗。
也许，这四点不足以让您成全我这个小小的愿望。写到这里，我不禁头涔涔而泪潸潸了，我表面的坚强掩饰不了内心的脆弱。上次到您家，说到我们彼此接触太少，当时我没有说，对于您的为人与处事，在我参加工作九年来，我体会是比较深刻的。也许这是我一厢情愿的想法：人与人之间的交往，时间与次数构不成影响其质的直接因素。这正如有些素未谋面却成知己的事例一样。
我一直感到惭愧、内疚。您对我和**无比关心与照顾，还有那年**调到**小学，我到中心校时看到您严肃而分明是同情与无奈的神情。这些，任何一个有良知的人都不会无动于衷。想到电话里您对我的失望，交谈中对我寄予的希望(您常说：是金子就要让它发光。这句话时刻鞭策着我)。而我近乎不可理喻的想法，这让本来就为全镇教育事业操够了心的您因我不求上进而无语。想到这些，这对我这个封建而守旧的人来说，我无法挣脱这沉重的精神枷锁。
*校，我很想学习古人能写出一篇言之切切而情之切切的文章以打动您。当受情感驱驰而行其此文，一切语言都显得苍白无力。念及圣贤之言，我凄凄无语。
敬请钧复。
此致
敬礼!
辞职人：
20xx年xx月xx日
教研室主任辞职报告 篇四
院、系二级领导：
两年前，由于教育心理教研室成员大多从政、或读研深造、或请产假，唯我一人独守一角。为了学院的评估大事，我不得不被动地接受教心教研室主任一职，勉为其难地支撑着。现在成员逐步回复到位，我应该明智地辞去这一职务，理由如下：
一、从职称高低和是否双师型来说，我不够格。教研室主任应该具备副高级以上职称，是本专业的学术带头人或教研骨干。教心室教授皆大腕，区区我讲师望尘莫及。我深知教心室应该协助学院开展大学生心理咨询工作。而我主要以教育学为研究方向，还没得机会接受心理咨询师培训，很难帮上忙。
二、从专业教学经历来看，我是新兵。虽然我在中学工作十余年，但是从事教育学、心理学教学工作，我仅5年，急需向教授们讨教，岂敢当领头羊。
三、从人脉和个性特征来看，我不能胜任。初到异乡，自然人脉不旺，再加上我性格内向，喜欢独来独往，追求自由，率性求真，不愿意开展组织活动，更怕参与“轰轰烈烈”的活动。要知道教研室主任必须具有较强的组织、管理与协调能力。我天马行空的性格是不能胜任“领导”工作的。
四、不能捍卫本室成员权益，内疚于心当辞职。为了学院的发展，有些话我还是要说。根据网络中心张主任说，两年前，学院为各系部教务干事、学生干事、各教研室配备一台电脑，用于教学工作，可是唯独没有教育心理教研室的份。一等就是两年多啊!我虽有信仰，有耐心，能忍让，能体谅，所以学院评估期间，我自带笔记本电脑到办公室，独自一人准备教心室的材料，但我愧对本室成员，我不能捍卫他们应有的权益。这次重新分配办公室，我们感觉是学院的弃儿，说得严重些，人格受到侮辱。在不通知的情况下，我们的办公桌从小教学楼102#被搬到103#，后来被遗弃在走廊角落处。说实在的，我的抽屉里还有教材、教案和学生的重要票据。另外，教研室成员共同探讨后签订教材的权利也被剥夺一些，等等。虽然我们感觉是后娘养的，但是我们还要提醒领导：可以不重视教育心理教研室，但绝不可轻视大学生心理咨询工作。
两年来，我深深感悟：不当“领导”去烦杂，静下心来好专攻。我不能做一个合格的教研室主任，但我自信不久将来能够成为一名优秀的教师，这才是我真正的企求。退一步说，至少我可以追求自由、追求人格的平等。
既然我是被动地接受这一职务，请让我主动地辞去吧!
此致
敬礼!
辞职人：
20xx年xx月xx日
