染雾描写蜡烛的作文初一 篇一
蜡烛，是一种小巧而神奇的物品。它虽然只有一小点火焰，却能照亮整个黑暗的夜晚。每当我看到蜡烛，总会被它那独特的魅力所吸引。
蜡烛的外形各异，有圆形的、方形的、长的、短的，还有各种各样的花纹和颜色。它们有的是纯白色的，有的是五彩斑斓的，还有些上面镶嵌着小小的水晶或者珠子，显得十分精致。看着这些蜡烛，仿佛进入了一个奇幻的世界。
蜡烛的火焰是它最吸引人的地方。点燃蜡烛的瞬间，一道明亮而温暖的火苗出现在眼前，把周围的一切都映照得通亮。火焰摇曳不定，时而高昂，时而低沉，仿佛在跳舞，给人一种活力和生机。火焰还会发出柔和的光芒，让人感到温暖和安心。
蜡烛的火焰也有着一种神奇的魔力。当我们在黑暗的房间里点亮一支蜡烛时，它的微弱光芒能够让整个房间都变得明亮起来，给人一种安心和温暖的感觉。即使在最黑暗的夜晚，只要有蜡烛的陪伴，我们也能感到一丝希望和温暖。
蜡烛还有一种独特的气味，香气扑鼻，令人陶醉。有的蜡烛散发出清淡的花香，有的蜡烛则带有浓烈的果香，每一种都有着独特的味道。点上一支蜡烛，闭上眼睛，就能感受到那种香气带来的愉悦和放松。
蜡烛不仅仅是一种装饰品，更是一种情感的表达。在生日、节日或者重要的场合，人们常常会点燃蜡烛，为庆祝增添一份喜庆和温馨。蜡烛还可以用来祈祷，许下心愿。当我们吹灭蜡烛的瞬间，愿望就会随着烟雾飘散，传达到上天。
蜡烛，是那样的小巧而美丽，却包含着无尽的魅力。它用微弱的火焰点亮了我们的生活，给我们带来了希望和温暖。让我们在蜡烛的陪伴下，享受每一刻的美好。
描写蜡烛的作文初一 篇二
蜡烛，那是一种用来点亮的小巧物品。它是由蜡制成的，形状各异，有的是圆柱形的，有的是扁平形的，还有的是花瓣形的。无论形状如何，蜡烛都散发着一种迷人的光芒。
当蜡烛点燃时，一道明亮的火焰跳动着，发出柔和的光芒。火焰时而高昂，时而低沉，仿佛在跳舞，给人一种活力和生机。火焰摇曳不定，似乎在与空气中的微风互动。蜡烛的火焰看起来很温暖，仿佛可以驱散寒冷和黑暗。
蜡烛的火焰不仅是一种光源，还具有一种独特的气味。有的蜡烛散发出清淡的花香，有的则带有浓烈的果香，每一种都有着独特的味道。点上一支蜡烛，房间里弥漫着香气，让人感到愉悦和放松。
蜡烛不仅仅是一种光源和香气，还有着一种神奇的魔力。当我们在黑暗的房间里点亮一支蜡烛时，它的微弱光芒能够让整个房间都变得明亮起来。即使在最黑暗的夜晚，只要有蜡烛的陪伴，我们也能感到一丝希望和温暖。
蜡烛还有一种特殊的意义。在生日、节日或者重要的场合，人们常常会点燃蜡烛，为庆祝增添一份喜庆和温馨。蜡烛还可以用来祈祷，许下心愿。当我们吹灭蜡烛的瞬间，愿望就会随着烟雾飘散，传达到上天。
蜡烛，那是一种小巧而美丽的物品，它用微弱的光芒点亮了我们的生活，给我们带来了希望和温暖。每当我看到蜡烛，总会被它那独特的魅力所吸引。让我们在蜡烛的陪伴下，享受每一刻的美好。
描写蜡烛的作文初一 篇三
呀，没电了，快点蜡烛，当蜡烛那看似微弱的火光被点燃时，人们才松了一口气，而蜡烛在这黑暗的房子里显得格外亮堂，但人们并没有发现，蜡烛因为帮助了别人，而流下了激动的眼泪……
蜡烛，默默无闻，无私奉献，难道不像我们的老师吗?而今天，我要说的，就是我的英语老师---常老师。
她有一头乌黑的长发，两只水灵灵的大眼睛，总是和蔼的忘着我们，红润的嘴巴，说出的话语总让我们倍感亲切。
那天，我去补课，一踏进办公室的门，便看常老师紧盯着电脑，口中还念念有词，我走进一看，哦，原来是给我们出复习卷纸呢。
常老师一见到我，镜片下的劳累便一扫而光，取而代之的是她饱满的热情：“Eall来了，坐，先喝点水，然后老师给你补课。”
我乖巧的点点头，便下楼打了一杯水，一转身，突然想到“常老师每天这么累，要不也给老师打一杯。”当我端着水走向老师时，老师眼睛一亮，高兴地说：“Ella真懂事”，我笑了：“没事，老师”
当我俩喝下这温润，清凉的水后，老师便开始聚精会神地给我讲课。
补课时，老师温柔而严肃地面孔不停地出现在我的眼前，而我的点头或摇头，决定着老师该不该再从讲一遍。
补完课后，老师摸摸我的小脑袋，亲切地说：“走吧，路上小心点。”而老师那一抹微笑至今还深深映在我的脑海中。
有电了!对，把蜡烛熄灭吧，然后放回柜子里。呯!一片黑暗的世界。哎，这些人啊!
描写蜡烛的作文初一 篇四
星期六下午，我们来到博达中大园学习作文，上课铃一响，段老师像往常一样神采奕奕地走进教室，不同的是这次她的手里拿着两根长短不同的蜡烛，我们都觉得很纳闷，纷纷问道：“老师，拿蜡烛干什么呀？”有点同学想象力真丰富，竟然问：“老师，是不是哪位同学过生日啊？”段老师笑着说：“今天我们要玩一个游戏---吹蜡烛，玩过之后，我们要把游戏的过程写下来。”“哦，原来如此，老师说完后，教室里像炸开了锅似的，大家跃跃欲试，迫不及待地等待游戏开始。
游戏规则很简单，把两根长短不一的蜡烛固定在桌子上，点燃，然后在离桌子半米远左右的位置的地面上画一条线，上台吹蜡烛的同学就站在这条线内，三次吹蜡烛的机会，谁成功了，谁将获得奖励。
首先第一个上台吹蜡烛的就是我，我心里有点忐忑，心想：我会不会一根蜡烛都吹不灭呢？不过我都已经站在讲台上了，只好试着吹一吹。我深深地吸了一口气，眼睛盯着火苗，一口气吹过去，眼看着两束火苗都倒下去了，可是，有一束在瞬间却又骄傲地站了起来，而另一束却出人意料的灭了，一缕白烟飘上了房顶，就像一位仙女舞动着轻袖，一会儿就消失得无影无踪。这次运气不错，现在只剩下一根蜡烛了，对付它一个我觉得容易多了，于是我又吸足了第二口气，眼睛盯着火苗，腰微微往下弯，伸长脖子，“呼”地吹过去，火苗纹丝不动，我有点生气了，猛的再吸足一口气，再次对它发动进攻，功夫不负有心人，那束火苗终于妥协了，向我低下了高贵的头，最后只留下了一道白烟，徐徐上升。
接着上台的是张玲菱同学，她个子高大，在身高山占了一些优势，只见她吸足了气，还没等我们反映过来，就吹了出去，可真是个急性子，那两束火苗呢好像也不买她的帐，信心十足地再次挺直了身子，她没有泄气，再一次狠狠吸了一口气，腮帮子鼓鼓的，像嘴里塞了两只乒乓球似的，她猛的发力，这次可没白费力气，短的那根蜡烛的火苗被吹灭了，老师在一旁鼓励她，说：“加油，还剩下一根，这次可要准备好喔！”同学们也替她捏了一把汗，还有一次机会，到底能不能吹灭那根蜡烛呢？真希望她能干掉它。这次，她谨慎了许多，只见她弯下腰，两眼瞪着蜡烛，吸足了气，脸涨得红扑扑的，就像一只青蛙似的，她瞄准位置，“呼”地吹了出去，由于用力过猛，眼珠子都好像要掉出来了，那样子真好笑，可是也让人觉得感动，结果那束火苗只是稍微往旁边倾斜了一下身子，又迅速地挺直了身躯，原来她的发力点稍稍偏了一点，我们也都替她惋惜，她失望地走下了台。
最厉害的在后头呢，吴晏蓉同学个子小巧，原以为她不会那么厉害，可是她居然只吹了一次就把两根蜡烛都给吹灭了，你们知道她是怎么吹的吗？她上台后跟其他同学一样，先瞄准火苗，再吸足气，弯下腰，再朝火苗发力，她那一口气吹出去啊，干净利落，短促有力，大概是她集中力量在瞬间向火力点发动进攻，所以再顽强的火苗也招架不住她的进攻，两束火苗在瞬间被吹灭了，“真厉害呀！”“神嘴！”在场的所有人都情不自禁地为她拍手叫好，教室里掌声雷动，她的脸上洋溢着成功的喜悦，在热烈的掌声中略带羞涩地走下了讲台。
叮铃铃，下课了，这个游戏也随之结束了，虽然下课了，但是热烈的掌声，一直在我的脑海里回放，我真希望每次来学习作文，都能听到这热烈的掌声和欢乐的笑声。
描写蜡烛的作文初一 篇五
“停电了!”一片漆黑笼罩着周围，漆黑不见五指，真可怕!妈妈找出几支蜡烛，点着了。跳跃的火苗随着风左右晃动，轻轻地摇曳着，仿佛体态婀娜的仙子正穿着别具一格的火衣裳翩翩起舞。全家人陶醉在火苗优美的舞姿中，一阵大风出其不意地吹来，将火苗无情地吹灭，一切又浸泡在黑暗之中。
没有刚停电时的慌乱，妈妈摸黑拿到了打火机，点燃蜡烛。烛光柔和地射向四周。又恢复了平静，大家各做各的事情。过了很久，周围渐渐地暗淡下来，最终成了一片黑暗，原来蜡烛烧完了。妈妈开口了：“默默无闻的蜡烛!”爸爸显然听到了妈妈说的话，转向我，低声问道：“你觉得你妈妈说得对吗?”
“对!当然对了!”我十分肯定地回答，“蜡烛从来就没有张扬过，一直默默地奉献，燃烧着自己，照亮着他人，直到生命之火熄灭的那一刻。它在最后那一刹那见，熔化了自己，经历了火的炙烤，就这样消失了，让他人永远也不知道，一支蜡烛为了他而毁灭自己。蜡烛家族世世代代熔化着自己，让享受烛光的人至始至终不会注意到一支微不足道的蜡烛那伟大的贡献。”
“所以——”妈妈拉长了声调，我会心地看了妈妈一眼，接着说下去，“所以，蜡烛就像一个人，一个人做了什么有益社会、人民的事情，不需要四处张扬，做一个像蜡烛一样默默奉献，照亮别人的人!”
“嚓啦!”房间忽然亮起来，来电了。桌上的几个蜡烛头，让我感觉温暖无比。
描写蜡烛的作文初一 篇六
“哇！爸爸，蜡烛还在水里亮着呢！”我高兴地对爸爸说。
“什么？蜡烛怎么可能到水里面还亮着？”爸爸瞪大眼睛，故弄玄虚地问。
今天，在课堂上老师教我们一个有趣的实验——水中点灯。回到家，我迫不及待地按照老师说的步骤做了起来。首先，我找来了一个大脸盆和一截蜡烛。接着，把蜡烛固定在脸盆的中间，然后往盆里加水，当水快要溢过蜡烛便可。一切准备就绪之后，我小心地点燃了蜡烛，就等着静观其变了。心想：到底蜡烛会不会熄灭呢？
我屏住了呼吸，目不转睛地看着，有时甚至恨不得把自己的眼睛贴到火面上去。时间一分一秒的走着，蜡烛也正在慢慢地燃烧着，而它的周围已经布满了蜡油。紧接着，火焰已经接近水平面了。这时，我的心快跳到嗓子眼上了，口里喃喃地念到：“不要灭！不要灭！千万不要灭！”“功夫”不负有心人，蜡烛果真如我所愿，顽强地燃烧着，它战胜了它的“克星”——水。当水漫过了蜡烛时，我连大气都不敢出，生怕惊动了“水大仙”，从而使蜡烛遭受“灭顶之灾”。然而，奇迹出现了，只见蜡烛的火苗竟“长”到水的下面去了。这是多么美丽的画面啊！我兴奋得一蹦三尺高，赶紧向爸爸汇报我的实验结果。
“爸爸，快来看，我成功了！”
“真的吗？你真棒！”
“可这又是为什么呢？”
只见爸爸清了清嗓子，慢条斯理地对我说：“蜡烛在燃烧过程中融化的蜡，遇到水会迅速变成固体，并冻结在火焰四周。火焰低于水面时，水会把逼向蜡筒的热量迅速带走，所以蜡筒就能保护火苗一直燃烧。”
哦！原来是这样，科学真奇妙！今后，我也要像神奇的蜡烛一样，发挥“魔力”，战胜一切困难，去探索更深奥的科学道理！
