染雾中考语文作文培训 篇一
中考语文作文培训的重要性
中考语文作文是考察学生综合语言运用能力的重要环节，也是考生们的短板之一。因此，进行中考语文作文培训对于学生来说至关重要。下面就来探讨一下中考语文作文培训的重要性。
首先，中考语文作文培训可以培养学生的思维能力。写作是思维的输出过程，通过写作训练，学生可以锻炼自己的思维能力，提高自己的逻辑思维能力和表达能力。在作文过程中，学生需要理清自己的思路，进行合理的逻辑组织，这样不仅有助于提高学生的写作水平，也对学生的思维能力有很大的提升。
其次，中考语文作文培训可以提高学生的写作技巧。写作是一门技术活，需要掌握一定的写作技巧才能写出好的作文。通过中考语文作文培训，学生可以学习到一些写作的技巧和方法，如如何选取好的写作素材、如何进行合理的结构安排、如何运用修辞手法等等。这些技巧对于学生提高作文的质量和分数起到了至关重要的作用。
再次，中考语文作文培训可以增强学生的语言表达能力。作文是一种语言表达的形式，通过写作，学生可以锻炼自己的语言表达能力，提高自己的语言水平。在作文过程中，学生需要选择合适的词汇和句式，进行准确、流畅的表达，这样不仅可以提高学生的写作水平，也可以提高学生的语言表达能力。
最后，中考语文作文培训可以提高学生的综合素养。写作是一种综合能力的体现，除了语言表达能力外，还需要学生具备一定的文化素养和思想素质。通过中考语文作文培训，学生可以接触到各种各样的作文题材，了解到不同的文化背景和思想观点，从而提高自己的综合素养。
综上所述，中考语文作文培训对于学生来说具有非常重要的意义。通过中考语文作文培训，学生可以提高自己的思维能力、写作技巧、语言表达能力和综合素养。因此，中考语文作文培训应该得到足够的重视和关注。
中考语文作文培训 篇二
中考语文作文培训的实施方法
中考语文作文培训是为了提高学生的写作水平和应对考试的能力而进行的一种培训。那么，如何实施中考语文作文培训呢？下面就来介绍一些实施方法。
首先，要注重基础训练。中考语文作文的出题形式多种多样，但无论是什么形式的作文，都离不开基本的写作要素和技巧。因此，在中考语文作文培训中，要注重对学生的基础训练。可以通过讲解和练习，帮助学生掌握好句子的结构和篇章的结构，培养学生的写作基本功。
其次，要注重实践训练。写作是一种实践性很强的活动，需要学生不断地进行实践和练习。在中考语文作文培训中，要引导学生多写多练，进行大量的实践训练。可以通过给学生布置写作任务，让他们在规定的时间内完成作文，然后进行批改和评价，帮助他们发现和纠正自己的问题，提高自己的写作水平。
再次，要注重策略指导。中考语文作文的题材和要求各不相同，学生要根据不同的题材和要求进行写作。在中考语文作文培训中，要教给学生一些写作的策略和方法，帮助他们更好地应对不同的题目。可以通过讲解和示范，让学生了解一些常用的写作策略，如举例说明、对比论证、引用名言等等，帮助他们更好地组织自己的写作内容。
最后，要注重评价反馈。中考语文作文培训的目的是为了提高学生的写作水平和应对考试的能力，因此，要及时对学生的作文进行评价和反馈。可以通过批改作文、给予评价和建议，帮助学生了解自己的优点和不足，发现自己的问题，提高自己的写作水平。
综上所述，中考语文作文培训的实施方法包括注重基础训练、注重实践训练、注重策略指导和注重评价反馈。通过这些方法的实施，可以帮助学生提高写作水平和应对考试的能力。因此，在中考语文作文培训中应该充分发挥这些方法的作用。
中考语文作文培训 篇三
第一剑式：眉目传神
文题是文章的眉目，“文好题一半” 考场作文的文题，首先必须准确，要扣准话题，不能偏题离题;其次要醒目，要紧扣文章内容，让人一看一目了然，人耳目一新的感觉;再其次要简洁，要短小简单，能给人留下深刻的印象，能给人广阔的想象空间。
常见的文题的三种类型
①老实型 《心灵的选择》《小议诚信》
②深化型 《高扬道德的大旗》《失败是种难言的美丽》《人在旅途》
③艺术型
比喻式《人生也是一张答卷》《成功之花只对挑战者绽放》
夸张式《世界很小是个家》
引用式《你不该悄悄地走开》(歌曲)《横看成岭侧成峰》(诗句)
反问式《21世纪你美吗》《岂可回族街头卖猪肉》
情景式《滑铁卢上空的雄鹰》《带着三句话上路》
符号式《出发+拼搏=到达》
呼告式《妈妈，我想对你说》
对比式《英雄无用武之地与英雄有用武之地》
第二剑式：凤头引蝶
古人写文章很讲究开头，称之“凤头”，西方的谚语也这样说：好的`开头是成功的一半。
开头的方法：
比喻开头法 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。
——《我的空中楼阁》
引言开头法 鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
这是他自己的写照，也是他作为伟大作家的全部人格的体现。
——《琐忆》
议论开头法 生命是一个选择的过程。
在这过程中，有人“利”字为先，好处抢尽;有人“荣”字当前，虚实兼收;亦有人“德”字为重，铁肩道义。
——湖北考生《得失寸心知》
写人开头法 夏日炎炎。
鲁林从省城公安大学放假回家，来到A城地面，此地距离其老家梁山泊尚有一段路程，须乘班车，方可上路。
——河北考生《“小鲁达”的抉择》
描景开头法 陌生的山花已有无数的开了。
冷月下，却只见一犁春水，蓦然回首，总是充盈着泪水的双眼遥望寂灭的星空，总是随风飘动的思绪感叹树叶的凋零。
——广东考生《美丽一次》
定情开头法 我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影。
——朱自清《背影》
第三剑式：逆水行舟
考场作文时多角度思考，想人所未想，发人所未发，力求立意创新。
平时可以从一些成语或俗语入手进行训练。
如“班门弄斧”与“弄斧到班门”(前者讽刺在行家面前卖弄，后者提倡能手竞争)，“毛遂自荐”与“毛遂自退”(前者指自告奋勇，自我推荐，后者提倡能上能下，反对终身制);再如“物极必反”与“物极未必反”，“欲速则不达”与“不速则不达”，“大器晚成”与“大器未必晚成”，“各人自扫门前雪，不管他人瓦上霜”与“各人自扫门前雪，也管他人瓦上霜”等。
立意时一要善于“化大为小”，要善于在一个大的、宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”，写出立意鲜明集中、内容具体充实好文章。
二要要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。
这就要求我们在选择&ld
quo;小的方面”的时候，注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。
第四剑式：绵针绣被
文似看山不喜平，曲径才能通幽，曲折才能生姿。
考场最忌的就是平铺直叙，要在自然中求变化，流畅中求跌宕，才能做到引人入胜，扣人心弦。
常见的构思法
⑴巧合法 巧主要指碰巧、凑巧、巧遇、巧合，如《红楼梦》中，当贾宝玉与薛宝钗结婚之日，正是林黛玉离开人间之时。
⑵对比法 《药》中老栓为儿子治病而买人血馒头，结果小栓在一片“好药”的议论之后死去
⑶悬念法 《枣核》一文巧用“枣核“设置悬念，开头由朋友索要枣核，设下悬念;朋友得到枣核如获至宝，用途仍秘而不宣，还”故弄玄虚“，使悬念更吸引读者;直到踏访后花园，在谈话中才说明索要枣核的原因，解开悬念。
⑷误会法 如《驿路梨花》一文围绕小茅屋的主人是谁的问题，除三设悬念外，还两写误会。
第五剑式：神龙摆尾
古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
作文结尾易犯的毛病有：
①画蛇添足。
即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要罗嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。
②空喊口号。
在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。
③拖泥带水。
结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。
