染雾小学线上教学演练报告范文 篇一
标题：小学线上教学演练报告
尊敬的领导、老师们：
大家好！我是XX小学的一名小学教师，在这次线上教学演练中担任了班级的指导教师。我通过这次线上教学演练，对线上教学的效果和问题有了更深入的了解，也积累了一些经验，现在我将向大家做一个简要的报告。
首先，我想谈一下线上教学的优势。线上教学的一个显著优势就是能够突破时空限制，让学生在家中也能接受到教育资源，提高学习效率。通过线上教学，学生可以根据自己的节奏进行学习，有利于培养学生的自主学习能力和独立思考能力。同时，线上教学还能够为学生提供更多样化的学习方式，例如通过视频、音频、图片等多媒体形式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
然而，线上教学也存在一些问题。首先，由于学生在家中接受教学，家庭环境的差异会对学习产生一定的影响。有的学生可能面临家庭干扰、学习环境不佳等问题，影响了他们的学习效果。其次，线上教学也给教师带来了一定的挑战。教师需要学会使用各种线上教学平台和工具，熟悉线上教学的操作流程，确保教学的顺利进行。同时，线上教学也增加了教师的工作量，需要花费更多的时间和精力进行备课和教学。
在这次线上教学演练中，我采用了一些策略来提高线上教学的效果。首先，我在备课时充分考虑到学生的家庭环境和学习情况，尽量设计一些简单易懂、能够自主完成的教学内容，降低学生的学习难度。其次，我积极与学生和家长进行沟通，了解他们在学习中的困惑和问题，及时给予指导和帮助。同时，我还鼓励学生之间的互动和合作，通过小组讨论、在线交流等方式，促进学生之间的学习交流和合作。
通过这次线上教学演练，我深刻认识到线上教学的优势和问题，也意识到自己在线上教学方面还有很多需要提高的地方。我将进一步学习线上教学的相关知识和技能，提高自己的教学水平，更好地适应线上教学的需求。
谢谢大家！
小学线上教学演练报告范文 篇二
标题：小学线上教学演练报告
尊敬的领导、老师们：
大家好！我是XX小学的一名小学教师，在这次线上教学演练中担任了班级的指导教师。通过这次线上教学演练，我对线上教学的效果和问题有了更深入的了解，也积累了一些经验，现在我将向大家做一个简要的报告。
首先，我想谈一下线上教学的优势。线上教学的一个显著优势就是能够让学生在家中接受教育资源，提高学习效率。通过线上教学，学生可以根据自己的节奏进行学习，有利于培养学生的自主学习能力和独立思考能力。同时，线上教学还能够为学生提供更多样化的学习方式，例如通过视频、音频、图片等多媒体形式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
然而，线上教学也存在一些问题。首先，由于学生在家中接受教学，家庭环境的差异会对学习产生一定的影响。有的学生可能面临家庭干扰、学习环境不佳等问题，影响了他们的学习效果。其次，线上教学也给教师带来了一定的挑战。教师需要学会使用各种线上教学平台和工具，熟悉线上教学的操作流程，确保教学的顺利进行。同时，线上教学也增加了教师的工作量，需要花费更多的时间和精力进行备课和教学。
在这次线上教学演练中，我采用了一些策略来提高线上教学的效果。首先，我在备课时充分考虑到学生的家庭环境和学习情况，尽量设计一些简单易懂、能够自主完成的教学内容，降低学生的学习难度。其次，我积极与学生和家长进行沟通，了解他们在学习中的困惑和问题，及时给予指导和帮助。同时，我还鼓励学生之间的互动和合作，通过小组讨论、在线交流等方式，促进学生之间的学习交流和合作。
通过这次线上教学演练，我深刻认识到线上教学的优势和问题，也意识到自己在线上教学方面还有很多需要提高的地方。我将进一步学习线上教学的相关知识和技能，提高自己的教学水平，更好地适应线上教学的需求。
谢谢大家！
小学线上教学演练报告范文 篇三
鉴于当前的疫情，河津市教科局组织并安排学科带头人和骨干教师进行线上教学仍在继续进行。经过半个多月的摸索，我们对钉钉直播的功能已有所掌握，但线上教学与传统教学还是有区别的，尤其在落实知识方面，教师自主性不强，管理方面存在较大漏洞。现将近段时间对线上教学的情况总结如下：
一、课前准备：
119班共42人，120班44人，每节课上课前都要对在线人数进行统计。课后通过直播数据掌握学生的在线学习时间。在上课过程中随机点名，以防学生“挂课不上课”。对于各别学生没有参加听课或上课时间短的学生，及时与家长联系，努力做到使每个学生都参加听课并一直在线听课。
二、上课教学
上课中每堂课我都会跟着学生一起进入直播间听课，并记录他们上课的重点知识和我要在直播间强调和补充的知识点，以便于有目的有内容的做好后面的教学工作。
三、知识检查和落实
我每天利用钉钉直播和微信群交流孩子们作业中存在的问题，并进行解决，利用钉钉群里面的家校本检查完成的情况，并利用钉钉的提醒功能随时催交作业。每次，作业的提交人数都能达到90%以上。
四、存在的问题
直播期间，老师没有办法确认学生是否在认真观看，课堂效率无法保证。作业不能面批，完成的质量也不高。
小学线上教学演练报告范文 篇四
为了加强教师队伍建设，促进新聘小学语文教师快速成长，早日承担明光小学教育的重任。各学科教研员，在教育局领导的正确领导和教研室领导的统一组织安排下，我们自11月8日起，历时一个余月的时间，对XX年新聘分配的小学语文教师和从乡镇小学选调进城的语文教师进行全面细致的课堂教学调研。本次调研我们充分发挥教研分会的组织作用，让他们牵头安排，把本分会各校新聘的教师，集中在两三个乡镇的中心小学，采用借班上课的形式，进行课堂教学。我们教研员按照所任学科逐一听课，听后进行面对面交流。在交流中，既肯定成绩，又指出不足，着重提出改进方案。让这批新聘的老师们实实在在地受到教益，为他们的课堂教学指明方向。现将具体调研情况略述如下：
一、优势
1、这批新聘的小学语文教师平均年龄岁，。他们是经过教育局严格按照招考简章通过笔试、面试、考核等层层筛选，最终获胜的同志，才得以上岗，可谓来自不易。因此，他们年轻气盛，精力充沛，工作态度端正，情绪饱满。
2、这批新聘教师学历均是大学专科，中文占，初教,可谓专业棒，文化知识扎实。教师资格均是初中，层次高，完全可以胜任小学教育。
3、通过认真的调研，我们发现他们具有一定的教学基本功；具有一定的新课改的教育理念；能初步掌握小学语文课堂教学的基本环节，基本方法；具有初步的学生是课堂主体的意识，知道发挥学生学习的积极性、主动性，发现问题，探究问题；能掌握一定的现代化的教学手段；基本上能运用普通话实施教学，语言清晰，教态自然。
二、不足
1、缺少教学理论素养。不少教师至今没有完整地阅读《语文课程标准》，不知道语文课程标准的基本理念，不知道语文教育的总目标，阶段性目标，以及教学的建议、评价的建议等。
2、没有掌握备课的基本步骤，只是机械地抄写现成的教案，至于人家教案设计的理念，不得而知，仅仅是为了学校的应付检查。
3、缺乏岗前培训。基本的教学常规欠缺，常常在学生的注意力不够集中的情况下，仓促教学。教学时，基本上是教师讲学生听，回答问题，也仅仅是前排的几名同学，不能够照顾到班级的全体学生。学生根本没有参与到学习的实践中去，教学没有实质性效果。
4、不能掌握教学的基本环节，步骤混乱。小学语文教材中的课文一般是两个课时完成，在教学时，他们是常常混淆，分不清课时。
5、课堂板书，粉笔字很差，基本上是属于“火柴棒体”，很不规范。也不能准确地反映教学的重难点，课文的基本内容。
三、建议
1、定标即制定明确的培训目标。这批新聘的各科教师，他们有知识，有精力，有热情，但缺乏经验，因此，进行岗前培训是他们教学的重要步骤，是他们走好教学人生的关键环节，我们学校领导必须给予足够的重视。要根据学校的工作特点，实际情况，制定培训计划，确立培训目标，专人分管，并扎扎实实地实施。
2、建模根据不同学科，不同内容，拟定相应的教学模式，让这些新上岗的教师，在教学中，严格按照这种模式实施教学。让他们先稳稳当当地走好第一步，打下扎实的基础，掌握一定的功力，然后在放手让他们在教育的舞台上自由驰骋。如：一年级的汉语拼音教学的基本步骤。一课一般分两个课时教完。第一课时重点是认读字母；第二课时重点是学会拼读。具体的步骤是：
第一课时
（1）利用“情境图”引出字母。
（2）认读字母。
(3)利用“表音表形图”加强对字母的记忆。
（4）利用“语境歌”巩固字母的认读成果。
（5）描红仿影学写字母。
第二课时
（1）复习字母的认读。
（2）利用课文的插图让学生把握拼读方法。
（3）运用拼读方法进行拼读练习。
（4）描红、抄写音节练习。
“词串识字”教学的基本步骤。
一般可以分两课时教完。
第一课时
（1）激趣入境。
(2)借助汉语拼音自学生字。
(3)将词语与事物挂钩。
(4)词串连读，识写结合，描红仿影。
第二课时
(1)复习巩固生字。
（2）读词成串，边读边想。（把每行的词连读成串，边读边想象画面、场景、情景等）
（3）连串成篇，形成积累。（把词串连起来当作一篇韵文来读，熟读成诵）
（4）识写结合，指导写字。
另外，还有阅读教学模式，习作教学模式。等等。
3、严训即是严格训练。就是各校要充分研究新聘教师的特点，制定系统的培训方案，严格按方案内容踏踏实实地实施培训。走培训掌握理论知识，课堂实践检验理论效果，总结形成教学经验，再实践，在总结，不断提高，直至达到目标。尽量少走弯路，减少盲目，立志早成才，快成才，为明光的基础教育服务。
小学线上教学演练报告范文 篇五
回到学校，也是开学了，在假期的线上教学工作也是结束了，回顾过去这段日子的工作，我也是有了不一样的体验，同时也是收获很多，对这次的线上教学，我也是来做一个教学方面的总结。
和线下教室里面的教学相比不同很多，也是无法时刻的监督着学生们学习的一个情况，但是也是可以通过不同的一些方式，以及家长们的来帮助，来让我更加的了解孩子们的情况，特别是在线上课堂上，通过提问的方式，随机的抽查，也是可以看到学生们学习的一个情况是怎么样的，而且也是可以通过这种方式避免一些学生自主学习的能力不强，老师不监督，就自己玩自己的，不认真的听课，毕竟很多学生在家里，也是独自一个人，父母很多时候也是需要去上班的，更是容易松懈了下来，毕竟学生的年纪也是比较的小，也是需要我们持续的去督促他们，而不仅仅只是让他们做好作业就可以了的。
小学线上教学演练报告范文 篇六
20xx年的春节前夕，突如其来的疫情，成为了“将士们”奔赴前线的出征令。院士专家、医生、护士，还有很多工程师，建筑工人；他们来不及吃上一口年夜饭，甚至来不及跟家人说上一声再见，就毅然离家，逆行到达了最危险的地方----武汉。他们戴上口罩，穿起了防护服，也带上了新春的祝愿和祝福，是为了身后更多人的平安，为了更多、更多安宁的夜晚。
一、疫情就是号令：
一声令下：华夏儿女齐动员，众志成城抗肺炎，生命责任重泰山，火神雷神极速建。医护人员最勇敢，废寝忘食抢时间，后方捐物又捐款，举国上下渡难关。……
每天早上起来看到疫情更新通报，疫情的新闻，前方感人的事迹，使我们的心情也跟着波澜起伏，既担忧疫情的扩散，又感恩前方许许多多白衣战士的勇敢与承担，我们被勇敢的人们保护的很好，感恩并庆幸我是中国人，生活在中国的幸福感和自豪感油然而生。
作为一名教师，虽不能冲向疫情前线，也想着既不给国家添乱，还能为社会做点贡献！机会来了。
二、用实际行动抗战疫情
（1）学校领导大力支持
狡猾的病毒，还没有被完全消除。在“停课不停学”的号召下，大年初四，高三的老师们为了初八能正常上课就开始了直播课的准备。探索者总是最先披荆斩棘。初九高二年级就开始了钉钉的下载，建备课组群，联系学生建班级群的工作。
