染雾校园清洁调查报告作文 篇一
校园清洁调查报告
调查员：XXX
调查日期：20XX年X月X日
调查目的：了解校园清洁状况，提出改进建议
一、调查背景
本次调查旨在了解我校校园的清洁状况，并针对存在的问题提出相应的建议和改进措施，以提高校园的整体环境卫生水平。
二、调查方法
1.问卷调查：我们设计了一份涵盖校园各个区域的问卷，向学生和教职工发放，共收集到XXX份有效问卷。
2.实地观察：我们仔细观察了校园的各个角落，包括教学楼、食堂、宿舍区等。
三、调查结果
1.校园内垃圾分类不到位：调查结果显示，大部分被调查者对于垃圾分类的知识了解不够，甚至存在误区。校园内的垃圾桶也没有明确标识，导致大部分垃圾被混合投放，影响了垃圾的处理效率。
2.卫生设施不完善：部分厕所的卫生设施状况较差，如有的洗手池堵塞，有的马桶未及时修理，给使用者带来了不便。
3.学生卫生意识不强：部分学生缺乏清洁卫生的意识，存在乱扔垃圾、随地吐痰等不文明行为。
四、改进建议
1.加强垃圾分类宣传教育：通过举办宣传活动、制作海报等方式，提高学生和教职工的垃圾分类意识，加强对垃圾分类知识的普及。
2.完善卫生设施维护机制：建议学校加强卫生设施的日常维护，及时修理损坏的卫生设施，确保学生和教职工的使用体验。
3.加强学生卫生教育：学校可通过增加卫生教育课程，加强学生的卫生意识培养，提高他们的卫生行为素质。
五、总结
本次调查结果显示，我校的校园清洁状况还有待提高。通过加强垃圾分类宣传教育、完善卫生设施维护机制以及加强学生卫生教育等措施，相信我校的校园环境卫生将会有所改善。
校园清洁调查报告作文 篇二
校园清洁调查报告
调查员：XXX
调查日期：20XX年X月X日
调查目的：了解校园清洁状况，找出问题并提出改进措施
一、调查背景
本次调查旨在了解我校校园的清洁状况，找出存在的问题，并提出相应的改进措施，以提高校园的整体环境卫生水平。
二、调查方法
1.问卷调查：我们设计了一份涵盖校园各个区域的问卷，向学生和教职工发放，共收集到XXX份有效问卷。
2.实地观察：我们仔细观察了校园的各个角落，包括教学楼、食堂、宿舍区等。
三、调查结果
1.校园内存在垃圾乱丢现象：调查结果显示，部分学生和教职工存在乱扔垃圾的行为，尤其是食堂和宿舍区域，垃圾桶周围经常堆满了垃圾。
2.缺乏垃圾分类意识：调查结果显示，学生和教职工对于垃圾分类的知识了解不够，导致垃圾被混合投放，给垃圾处理带来了困难。
3.保洁人员不足：校园内的保洁人员数量不足，难以及时清理卫生间和公共区域的垃圾，导致卫生环境较差。
四、改进措施
1.加强垃圾分类宣传教育：通过组织垃圾分类知识讲座、制作宣传海报等方式，提高学生和教职工的垃圾分类意识，引导大家正确投放垃圾。
2.增加垃圾桶数量：校园内的垃圾桶数量应根据实际情况进行增加，特别是在食堂和宿舍区域，以便方便学生和教职工投放垃圾。
3.增加保洁人员数量：学校应增加保洁人员数量，确保卫生设施和公共区域的及时清洁，提高校园的整体卫生水平。
五、总结
本次调查结果显示，我校的校园清洁状况存在一定问题。通过加强垃圾分类宣传教育、增加垃圾桶数量和保洁人员数量等改进措施，相信我校的校园环境卫生将会有所改善。希望学校能够重视这些问题，并尽快采取相应的措施来解决。
校园清洁调查报告作文 篇三
一、摘要：
教室作为我们学习生活的关键场所，其卫生状况的好坏不仅会影响校园整体形象，也会影响学生的学习生活。通过平时的观察、这次的问卷调查等途径，发现我们学校教室卫生确实存在着很多的问题，虽然学校的教室每天都有人学生或是清洁人员打扫，但作为教室的主人公，学生对教室卫生的维持至关重要，卫生好坏维持是中心环节，所以我们卫生的保持意识要加强。我们学校教室的清洁工作是由学校雇的学生打扫，很多值日生都不能尽职尽责的完成任务。学校的校卫生管理部门也存在着相应的问题，其在这方面缺乏相应的制度，措施。
二、关键字：
教室卫生存在问题学生意识管理制度
三、正文：
环境卫生问题一直是我们比较关心的一个问题，然而作为高等学校的教室也存在着垃圾随处可见，大学生缺乏卫生保持意识的现象，教室里每天都有很多学生上课，虽然每个人的人均占有面积很小，但是身边的垃圾却很多，为什么教室的卫生会这么差，是平时的清洁人员不负责任，还是教室里面的生活者保持卫生意识差，鉴于此，我们对于本班同学做了一次关于大学教室卫生情况的调查问卷，其目的是发现问题，并采取相应的措施解决问题，为大家创造一个安静舒适的学习生活环境。
（一）调查步骤及过程
20**年4月2号上午十点至十二点，在师范学院10号教学楼，我们组对本班的27名同学做了一次问卷调查。
调查结果分析
通过调查，我们发现大部分同学对教室卫生情况比较关注，所以了解也比较清楚，能做出客观的评价，给出自己的意见，具体情况如下：
1.调查结果展示
（1）所在年级：大三100%
（2）性别：男11%女89%
（3）经常去的教室与认为本教室卫生差比例：27：6
（4）带早餐进教室：经常偶尔从不26%
（5）带走自己和他人垃圾的情况：从不：7%偶尔29%只带走自己64%
（6）经常在教室乱扔垃圾：经常3%偶尔从不
（7）对于课堂吃早餐的看法迫不得已无影响15%尽量避免59%拒绝
（8）早餐与教室卫生差的关系：很大7%有关系22%无关系71%
（9）是否愿意带走垃圾：愿意和其他人一样
（10）对教室卫生看法：不能忍受85%可以接受15%
（11）是否希望有专门的清洁人员：非常希望33%希望55%无所谓7%反对5%
（12）是否愿意改善卫生：非常愿意33%愿意59%无所谓8%
（13）个人卫生与自我修养：直接关系有关40%无关
由上面的总结可以看出：
1、在这些同学经常去的教室的教室中，有的人认为教室的卫生差。
2、从调查的人中可以看出，7%的人认为早餐和教室卫生有很大的关系，22%的人认为早餐和教室卫生有关系，71%的人认为没有关系。在他们中，的人经常带早餐进教室，偶尔带早餐进教室和从不带早餐进教室的比例分别为和26%。
3、调查中还发现，有的认为教室卫生和自我修养是有关系的。而对于教室的垃圾，85%的人是不能忍受的，只15%的人是可以接受的，他们之中，有3%是经常在教室乱扔垃圾的，的人是偶尔在教室乱扔垃圾，只有的人从不在教室乱扔垃圾。
4、对于教室中的垃圾，的人是愿意的带走的，在所有调查的对象中88%的人是想有专门的人来打扫。
5、对于教室卫生，92%的人是愿意去改善的，8%的人觉得无所谓，但实际情况是64%的人是带走了自己的垃圾，29%的人偶尔带走垃圾，7%的人从不带走垃圾。
2.发现存在的问题及相应的原因：
（1）教室的整体卫生状况不佳，主要是因为学生早上第一节课上课期间吃完早餐大部分同学没有带走垃圾，其根源是因为个人修养不高。还有就是教室没有垃圾存放的位置以及打扫教室卫生的同学没有彻底完成任务。
（2）教室的整体卫生状况不佳，主要原因是同学保持不好，打扫人员打扫不及时。教室的垃圾主要出现在学生上午上完课，原因是，吃完早餐，没有带走的占36%，随手丢弃其他的垃圾占26%。其原因是学生的卫生保持意识差。
（3）从问卷中发现，垃圾的来源有一部分是外来人员发放的传单，打扫人员没有及时清理，并且被有些同学随意丢弃。
（4）打扫教室卫生的同学没有尽职尽责的完成任务。
（5）学校的教室内没有垃圾存放的位置。
3.根据问题提出的解决措施：
首先，加强同学在这方面的意识。教室是我们经常出入的地方，保持它的整洁是义不容辞的事情，更应该是我们的一种习惯。平时，同学们应该尽量在食堂吃饭，不要把早饭带进教室，对于自己的垃圾要及时带走，保持早睡早起的习惯，这样有利于减少早餐进教室的做法。其次，学校的教室内要有至少一个垃圾箱，另外学校的打扫教室卫生人员要尽职尽责。
最后，就是学校在教室卫生方面缺乏制度上的规定，监管较弱，所以建议在这方面采取有效措施。通过查阅有关资料，我了解到相关的教室卫生制度，例如教室卫生轮值制度，教室卫生检查评分制度。这样可以有效的避免一些同学比较随意乱丢垃圾的做法。
根据以上现象及结论，我代表我们小组提出以下建议：
自我加强教室维护的意识。每天早上争取早10分钟起床，不要把早饭带进教室。对于自己的垃圾要随自己带走，当发现有垃圾时，勤于弯下腰，对于打扫教室的同学要尽到自己的义务。带走发现的垃圾。
4.结束语
通过此次调查，我们发现了很多问题，但是这些问题都是我们可以解决的，同时我们也提出了相应的建议，希望能引起同学们的注意，以及学校的重视，为我们共同营造一个和谐美好的教室环境。
校园清洁调查报告作文 篇四
一、加强领导，高度重视
我乡高度重视汛期档案安全工作，把这项工作列入我乡防汛工作的重要任务，作为当前一项主要工作来抓。我乡采取有效措施，按照预防为主的原则，制定和完善了应急预案，建立了应急机制，确保了遇到汛情档案绝对安全。我乡分管领导和档案员结合我乡实际，落实了责任制，档案员为第一责任人，加强督促检查，做到了安全防范到位，思想到位，职责到位，措施到位。
二、全面检查，消除隐患
我乡接到通知后，结合我乡实际，立即行动，开展了一次全面细致的档案安全大检查，特别是档案室的防渗防漏情况、电路情况和有关设备运行情况进行了全面排查，没有发现有安全因素，不存在事故隐患，确保了我乡档案能够安全渡汛。
三、严格制度，及时反馈
我乡档案室严格档案库房管理的各项制度，按照“十防”要求，有效控制档案库房的温度、湿度，及时有效地做好了汛期档案防潮、防霉工作，确保了档案资料不受潮、不霉烂变质。在汛期我乡对档案室采取全天候监控，将对发现的不安全因素及时向乡领导和xxx反馈。
校园清洁调查报告作文 篇五
讲究卫生是个人的美德，更是公共环境的需要。只有讲究卫生，才能有优美的环境，才能有健康的生活。讲究卫生是我们搞好学习成绩的出发点，也是我们健康成长的基础。
当我们从繁忙的学习或工作中抽身投入到大自然的怀抱：
我们发现我们的大自然母亲已经变了模样。一群山光秃秃的;水塘变成泥浆坑;小河捞不到鱼和虾……。据科学家统计：中华民族的摇篮--黄河，近两千年来竟决口一千五百多次，改道二十六次，给两岸的人民带来深重的灾难。为什么会这样呢?伟大的长江就要变成第二条黄河了!现在南极上空的臭氧层已经裂开，这些都意味着什么?这意味着我们如果再不急时保护环境，珍惜我们的地球家园，美丽的地球家园连同人类会一同消失!
保护环境和我们小学生的日常卫生有什么联系?我认为两件事联系十分密切：因为我们现在最大的活动范围就是校园!我们现在是在校的学生，也是未来社会的接班人!我们现在养成了讲究公共卫生的好习惯，长大以后也就会成为合理利用资源，保护环境的新一代接班人。
我们是小学生，我们每个人要从小养成爱护环境的好习惯，从日常生活当中一点一滴做起：不向窗外仍东西，不随地丢垃圾，搞好个人卫生，爱护集体卫生。严格遵守《小学生日常卫生行为规范》，把学校的每一个角落都打扫得干干净净，美化好学校的一草一木，让我们生活在既卫生又文明的校园里。
我呼吁：我们要保护环境，美化校园，保护大自然!
校园清洁调查报告作文 篇六
这学期，学校各个楼层的水房进行了装修，并在楼内建造了教师专用厕所，减少了学生厕所的人数，还在厕所内放了一些手纸，供我们使用……但有些同学竟利用学校为我们提供的条件来破坏环境，于是我对此事做了调查。
调查：
我利用下课时间对水房、厕所以及操场做了环境检查，发现厕所内满地手纸，水房里满地是脏水和脚印，操场上更是垃圾遍地。
分析：
1、有些同学有侥幸心理，见四周没有人注意他，便随手把手里的垃圾扔在了地上，然后若无其事地离开。
2、厕所中，有些同学发现学校在厕所里放的手纸后，便抽出许多来玩。还有些同学往厕所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。
结论：
通过调查和分析，我得出了以下结论：
1、有些同学心理素质不好，动不动就“大闹学校”。
2、有些同学没有环保概念，用手纸于，而且一次拿一大堆，还往地上乱扔。
3、一些同学认为把垃圾扔进垃圾桶太麻烦，就养成了往地上扔垃圾的坏习惯。
4、一些同学认为水房里没人管，便胆大包天地在水房里拿拖布打闹。
同学们破坏校园的环境的行为就摆在眼前，难道我们能袖手旁观吗?
建议：
希望老师抽出时间对学生进行教育，让同学们手拉手一起维护校园环境。校方也要加强管理，派一些值周生在厕所、水房和操场监督同学们对学校环境的爱护。
