染雾实验报告格式范文 篇一
标题：酸碱中和实验报告
摘要：
本实验旨在通过观察和记录酸碱溶液的中和反应过程，探究酸碱反应的性质和特点。实验中，我们使用了盐酸和氢氧化钠作为酸碱溶液，并通过加入酸碱指示剂来观察中和反应的终点。实验结果表明，酸碱中和反应是一种放热反应，且中和反应的终点可以通过酸碱指示剂的颜色变化来判断。实验过程中，我们遵循了实验室安全操作规范，保证了实验的安全进行。
引言：
酸碱中和反应是化学中常见的一种反应类型。在这种反应中，酸溶液和碱溶液反应生成盐和水。中和反应通常伴随着放热现象，即产生热量。酸碱指示剂是一种可以通过颜色变化来指示溶液酸碱性质的物质，常用的指示剂有酚酞、溴甲酚等。本实验旨在通过观察酸碱溶液的中和反应过程，探究酸碱反应的性质和特点。
实验方法：
1. 准备实验所需材料和器具：盐酸、氢氧化钠、酸碱指示剂、烧杯、滴管等。
2. 取一定量的盐酸倒入烧杯中。
3. 使用滴管逐滴加入氢氧化钠溶液，同时观察溶液的变化。
4. 当滴加氢氧化钠溶液后，溶液颜色变化明显，停止滴加。
5. 记录滴加氢氧化钠溶液的体积，并计算酸碱溶液的摩尔浓度。
6. 重复上述步骤，进行多次实验，并取平均值。
实验结果：
通过多次实验，我们观察到酸碱中和反应的终点可以通过酸碱指示剂的颜色变化来判断。在实验过程中，我们记录了滴加氢氧化钠溶液的体积和酸碱溶液的摩尔浓度，得到了以下结果：盐酸与氢氧化钠的中和反应滴加终点为pH=7，滴加的氢氧化钠溶液体积为20mL，酸碱溶液的摩尔浓度为0.1mol/L。
讨论与结论：
本实验结果验证了酸碱中和反应是一种放热反应，并且通过酸碱指示剂颜色变化可以判断中和反应的终点。实验过程中，我们遵循了实验室安全操作规范，保证了实验的安全进行。在今后的实验中，我们可以进一步研究酸碱反应的速率和影响因素，以及探究其他酸碱指示剂的使用。
实验报告格式范文 篇二
标题：光合作用实验报告
摘要：
本实验旨在研究植物的光合作用过程，观察和记录光合作用的速率与光照强度的关系。实验中，我们使用了水蕨叶片作为实验材料，并将其暴露在不同光照强度下。通过测量氧气释放速率和二氧化碳吸收速率，我们得出了光合作用速率与光照强度之间的关系。实验结果表明，光照强度越高，光合作用速率越快。实验过程中，我们遵循了实验室安全操作规范，保证了实验的安全进行。
引言：
光合作用是植物进行自养的重要过程，通过光合作用，植物能够将太阳能转化为化学能，生成有机物质。光照强度是影响光合作用速率的重要因素之一。本实验旨在研究光合作用速率与光照强度之间的关系，通过观察和记录光合作用的速率，探究光照强度对光合作用的影响。
实验方法：
1. 准备实验所需材料和器具：水蕨叶片、光照强度计、试管、烧杯等。
2. 将水蕨叶片放入试管中，并加入一定量的水。
3. 使用光照强度计测量不同位置的光照强度，并记录下来。
4. 将试管暴露在不同光照强度下，观察并记录光合作用的速率。
5. 测量氧气释放速率和二氧化碳吸收速率，计算光合作用速率。
6. 重复上述步骤，进行多次实验，并取平均值。
实验结果：
通过多次实验，我们观察到光合作用速率与光照强度呈正相关关系。在实验过程中，我们测量了不同位置的光照强度，并记录了光合作用速率。根据实验数据，我们得出以下结果：光照强度越高，光合作用速率越快。
讨论与结论：
本实验结果验证了光照强度是影响光合作用速率的重要因素之一。光照强度越高，光合作用速率越快。在今后的实验中，我们可以进一步研究其他影响光合作用速率的因素，如温度和二氧化碳浓度，并探究光合作用对植物生长和发育的影响。
实验报告格式范文 篇三
??学院：化学工程学院 姓名：学 号： 专业：化学工程与工艺 班 级：同组人员：
??课程名称： 化工原理实验 实验名称： 精馏实验实验日期
??北 京 化 工 大 学
??实验五 精馏实验
??摘要：本实验通过测定稳定工作状态下塔顶、塔釜及任意两块塔板的液相折光度，得到该处液相浓度，根据数据绘出x-y图并用图解法求出理论塔板数，从而得到全回流时的全塔效率及单板效率。通过实验，了解精馏塔工作原理。 关键词：精馏，图解法，理论板数，全塔效率，单板效率。
??一、目的及任务
??①熟悉精馏的工艺流程，掌握精馏实验的操作方法。
??②了解板式塔的结构，观察塔板上汽-液接触状况。
??③测定全回流时的全塔效率及单塔效率。
??④测定部分回流时的全塔效率。
??⑤测定全塔的浓度（或温度）分布。
??⑥测定塔釜再沸器的沸腾给热系数。
??二、基本原理
??在板式精馏塔中，由塔釜产生的蒸汽沿塔逐板上升与来自塔顶逐板下降的回流液，在塔板上实现多次接触，进行传热与传质，使混合液达到一定程度的分离。 回流是精馏操作得以实现的基础。塔顶的回流量与采出量之比，称为回流比。回流比是精馏操作的重要参数之一，其大小影响着精馏操作的分离效果和能耗。 回流比存在两种极限情况：最小回流比和全回流。若塔在最小回流比下操作，要完成分离任务，则需要无穷多塔板的精馏塔。当然，这不符合工业实际，所以最小回流比只是一个操作限度。若操作处于全回流时，既无任何产品采出，也无原料加入，塔顶的冷凝液全部返回塔中，这在生产中午实际意义。但是由于此时所需理论板数最少，又易于达到稳定，故常在工业装置的开停车、排除故障及科学研究时采用。
??实际回流比常取最小回流比的～倍。在精馏操作中，若回流系统出现故障，操作情况会急剧恶化，分离效果也将变坏。
??板效率是体现塔板性能及操作状况的主要参数，有以下两种定义方法。
??（1） 总板效率E
??E=N/Ne
??式中E——总板效率；N——理论板数（不包括塔釜）；
??Ne——实际板数。
??(2)单板效率Eml
??Eml=(xn-1-xn)/(xn-1-xn*)
??式中 Eml——以液相浓度表示的单板效率；
??xn ，xn-1——第n块板和第n-1块板的液相浓度；
??xn*——与第n块板气相浓度相平衡的液相浓度。
??总板效率与单板效率的数值通常由实验测定。单板效率是评价塔板性能优劣的重要数据。物系性质、板型及操作负荷是影响单板效率的重要因数。当物系与板型确定后，可通过改变气液负荷达到最高板效率；对于不同的板型，可以保持相同的物系及操作条件下，测定其单板效率，以评价其性能的优劣。总板效率反映全塔各塔板的平均分离效果，常用于板式塔设计中。
??若改变塔釜再沸器中加热器的电压，塔内上升蒸汽量将会改变，同时，塔釜再沸器电加热器表面的温度将发生变化，其沸腾给热系数也将发生变化，从而可以得到沸腾给热系数与加热量的关系。由牛顿冷却定律，可知
??Q=αA△tm
??式中 Q——加热量，kw;
??α——沸腾给热系数，kw/(m2*K);
??A——传热面积，m2;
??△tm——加热器表面与主体温度之差，℃。
??若加热器的壁面温度为ts ,塔釜内液体的主体温度为tw ,则上式可改写为
??Q=aA(ts-tw)
??由于塔釜再沸器为直接电加热，则加热量Q为
??Q=U2/R
??式中 U——电加热的加热电压，V; R——电加热器的电阻，Ω。
??三、装置和流程
??本实验的流程如图1所示，主要有精馏塔、回流分配装置及测控系
??统组成。
??1.精馏塔
??精馏塔为筛板塔，全塔共八块塔板，塔身的结构尺寸为：塔径∮（57×）mm，塔板间距80mm；溢流管截面积,溢流堰高12mm，底隙高度6mm；每块塔板开有43个直径为的小孔，正三角形排列，孔间距为6mm。为了便于观察踏板上的汽-液接触情况，塔身设有一节玻璃视盅，在第1-6块塔板上均有液相取样口。
??蒸馏釜尺寸为∮108mm×4mm×400mm.塔釜装有液位计、电加热器（）、控温电热器（200w）、温度计接口、测压口和取样口，分别用于观测釜内液面高度，加热料液，控制电加热装置，测量塔釜温度，测量塔顶与塔釜的压差和塔釜液取样。由于本实验所取试样为塔釜液相物料，故塔釜内可视为一块理论板。塔顶冷凝器为一蛇管式换热器，换热面积为，管外走冷却液。
??图1 精馏装置和流程示意图
??1．塔顶冷凝器 2．塔身3．视盅4．塔釜 5．控温棒 6．支座
??7．加热棒 8．塔釜液冷却器 9．转子流量计 10．回流分配器
??11．原料液罐 12．原料泵 13．缓冲罐 14．加料口 15．液位计
??2.回流分配装置
??回流分配装置由回流分配器与控制器组成。控制器由控制仪表和电磁线圈构成。回流分配器由玻璃制成，它由一个入口管、两个出口管及引流棒组成。两个出口管分别用于回流和采出。引流棒为一根∮4mm的玻璃棒，内部装有铁芯，塔顶冷凝器中的冷凝液顺着引流棒流下，在控制器的控制下实现塔顶冷凝器的回流或采出操作。即当控制器电路接通后，电磁圈将引流棒吸起，操作处于采出状态；当控制器电路断开时，电磁线圈不工作，引流棒自然下垂，操作处于回流状态。此回流分配器可通过控制器实现手动控制，也可通过计算机实现自动控制。
??3.测控系统
??在本实验中，利用人工智能仪表分别测定塔顶温度、塔釜温度、塔身伴热温度、塔釜加热温度、全塔压降、加热电压、进料温度及回流比等参数，该系统的引入，不仅使实验跟更为简便、快捷，又可实现计算机在线数据采集与控制。
??4．物料浓度分析
??本实验所用的体系为乙醇-正丙醇，由于这两种物质的折射率存在差异，且其混合物的质量分数与折射率有良好的线性关系，故可通过阿贝折光仪分析料液的折射率，从而得到浓度。这种测定方法的特点是方便快捷、操作简单，但精度稍低；若要实现高精度的测量，可利用气相色谱进行浓度分析。
??混合料液的折射率与质量分数（以乙醇计）的关系如下。
???=—
??式中 ?——料液的质量分数；
??nD——料液的折射率（以上数据为由实验测得）。
??四、操作要点
??①对照流程图，先熟悉精馏过程中的流程，并搞清仪表上的按钮与各仪表相对应的设备与测控点。
??②全回流操作时，在原料贮罐中配置乙醇含量20%～25%（摩尔分数）左右的乙醇-正丙醇料液，启动进料泵，向塔中供料至塔釜液面达250～300mm。
??③启动塔釜加热及塔身伴热，观察塔釜、塔身t、塔顶温度及塔板上的气液接触状况（观察视镜），发现塔板上有料液时，打开塔顶冷凝器的水控制阀。
实验报告格式范文 篇四
一、实验名称：
B2C电子商务上机模拟演练
二、实验目的：
1.了解B2C电子商务的运营过程
2.能够模拟B2C的运行
5.在规定的时间内能够完成各项作业
三、实验准备：
1、首先专心听老师讲解，对于电子商务模拟系统有一个答题的了解，做到心中有数；
四、实验任务：
主要模拟整个B2C的运营过程，其中包括：用户注册，用户信息修改，商品搜索，浏览商品信息，在线购物，上传商品图片、订单管理、商品管理、用户管理等过程。
五、实验要求：
2、然后，进行在线购物，完成订单及相关支付；
3、其次，进行后台处理，完成发货及用户退货；
4、最后，转换身份作为商家上传商品图片作为销售的商品，完成真个电子商务过程。
六、实验内容及步骤：
2、前面已将完成了相关注册，现在完成B2C前台购物流程，主要步骤如下：
（1）、消费者注册成为电子商城的会员；（2）、进行会员登录进行在线购物；选中购买商品，生成订单；（3）、提交订单后返回进行订单查询，进行在线支付，付款成功后等待商家发货。
3、进入B2C后台，完成商品管理，销售管理，会员管理，同时进行发货处理，并转换身份进行商品图片上传，完善相关商品描述。
4、再次进行订单查询，接受商品订单，或者进行退货处理，完成整个电子商务过程。
七、实验总结：
我初次做这个实验由于有限的知识和仓促的时间的限制，所以设计过程中难免有缺点和不足的地方，望老师能给予我批评和指正。
实验报告格式范文 篇五
实验_ _________(标题，用3号黑体，居中，加粗)
一、实验目的(用小3号黑体)
_________(小4号宋体，倍行距)_____________________………
二、实验要求(用小3号黑体)
_________(小4号宋体，倍行距)___________________________________………
三、实验步骤(用小3号黑体，要求包括设计的电路，指标实现的
计算、仿真结果以及误差分析)
_________(小4号宋体，倍行距)___________________________________………
四、实验小结(用小3号黑体，可以包括实验结论，以及实验中遇
到的问题和解决的办法等)
_________(小4号宋体，倍行距)___________________________________………
注：1.正文中表格与插图一律要求要有标注，并且字体一律用5号宋体;
2.正文各页的格式请以此页为标准复制，(本文档的页码已设置成自动格式);
结 论(3号黑体，居中)
_________(小4号宋体，倍行距)___________________________________………(包括实验的收获感受，以及对实验的期望要求等)
参考文献(3号黑体，居中)
[1] _______(小4号宋体，倍行距)_____
[2] __________________________________________
[3] ______________________
…………
格式例如：
[1] 周淑阁,付文红, 等. 模拟电子技术基础[M]. 北京: 高等教育出版社, 20_.
[2] 温平平，贾新章.模拟乘法器的建模及其应用[J].电子科技，20_，3 .
实验报告格式范文 篇六
实验室工作是培养学生科学素质的一个重要方面，我校实验室工作，在上级部门及中心学校领导指导下，全体实验教师的共同努力，顺利地完成了实验室各项预定的工作目标。自评得分为分，现将自查情况汇报如下：
一、机构健全责任到位
为使实验室工作落到实处，学校成立了实验室工作领导小组，组长：___、___副组长：___成员：___及科学教师，同时，分别制定了各自的职责，组长负责实验室建设工作，副组长负责指导实验教学及实验室管理工作，成员负责具体的实验教学及日常实验室管理工作。
二、实验室建设规范达标
去秋，我校在多方争取下，在上级支持下，建起了一座标准化实验室，有64座，配套实施齐全，建设经费完全由公用经费支出。实验室教学仪器配备齐全，其费用及易损易耗品德补充费用均纳入公用经费支出范围。
三、实验室管理规范有序
1、实验室工作规范化
学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。
2、仪器管理有序化
实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。
3、教学仪器维护、保养经常化
根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费;我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。
四、实验教学与研究方面
我校现配有实验员一名，参加过实验员培训，专科毕业，能力强，业务水平高。科学教师6名，实验教学能力强。为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：(1)、仪器室内分组实验盒;(2)、学生下发的实验耗材;(3)、自制自购分组实验材料;(4)、发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、药品，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全实验室安全自查。本学期实验开出率达100%
实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。同时教师填好实验情况记载，学生填好实验报告单。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。
