染雾关于植树节活动总结报告 篇一
植树节是我国的重要节日之一，为了响应国家号召，我校于今年植树节举行了一系列的植树活动。通过这些活动，我们希望能够加强学生对环境保护的意识，培养他们的责任感，并且让他们亲自动手参与到保护环境的行动中来。
首先，为了让学生们更好地了解植树的重要性，我们在植树节前组织了一场关于环境保护的讲座。讲座内容包括了植树的好处、树木的作用和环境保护的重要性等。通过这场讲座，学生们对植树节有了更深入的了解，也明白了每个人都应该为保护环境做出贡献。
其次，我们组织了一次校园植树活动。学生们提前准备好了工具和植树的苗木，然后在老师的指导下，亲自动手将苗木种植到学校的空地上。在整个活动过程中，学生们积极参与，他们用自己的双手给校园增添了一片绿色。在植树的同时，我们还组织了一场宣传活动，向其他同学介绍植树的重要性，并鼓励他们也参与到环境保护中来。
最后，我们还组织了一次户外植树活动。我们选择了一个城市公园作为植树的地点，学生们带着自己的家长一同参与。在活动中，我们与公园管理人员一起，选择了适合当地环境的树种，然后将它们种植到公园中。通过这次活动，学生们不仅了解了如何选择合适的树种，还学会了正确的种植方法，培养了他们的动手能力。
通过这些植树节活动，我们达到了预期的效果。学生们不仅加深了对环境保护的认识，还培养了他们的团队合作和责任感。同时，通过亲自动手参与植树活动，学生们更加深刻地理解了植树的重要性。我们相信，这些活动将对学生们的成长产生积极的影响，让他们成为热爱大自然、热爱环境的人。
关于植树节活动总结报告 篇二
今年的植树节活动在我校取得了圆满成功。通过一系列的活动，我们不仅提高了学生对环境保护的认识，还加强了他们的团队合作意识和责任感。以下是我们今年植树节活动的总结报告。
首先，我们在植树节前组织了一场主题讲座，邀请了环保专家来给学生们讲解环境保护的重要性。讲座内容涵盖了植树的好处、树木的作用和环境保护的意义等。通过这场讲座，学生们对植树节有了更深入的了解，也明白了每个人都应该为保护环境做出贡献。
其次，我们组织了一次校园植树活动。学生们提前准备好了工具和植树的苗木，然后在老师的指导下，亲自动手将苗木种植到学校的空地上。在整个活动过程中，学生们积极参与，他们用自己的双手给校园增添了一片绿色。在植树的同时，我们还组织了一场宣传活动，向其他同学介绍植树的重要性，并鼓励他们也参与到环境保护中来。
最后，我们还组织了一次户外植树活动。我们选择了一个城市公园作为植树的地点，学生们带着自己的家长一同参与。在活动中，我们与公园管理人员一起，选择了适合当地环境的树种，然后将它们种植到公园中。通过这次活动，学生们不仅了解了如何选择合适的树种，还学会了正确的种植方法，培养了他们的动手能力。
通过这些植树节活动，我们取得了预期的效果。学生们不仅加深了对环境保护的认识，还培养了他们的团队合作和责任感。同时，通过亲自动手参与植树活动，学生们更加深刻地理解了植树的重要性。我们相信，这些活动将对学生们的成长产生积极的影响，让他们成为热爱大自然、热爱环境的人。
关于植树节活动总结报告 篇三
为进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的职责感；增强爱护树木的本事，杜泽镇中心小学组织了“争做绿城小卫士”植树节相关活动，现将活动总结如下：
一、加强宣传，提高认识
1、我校在3月8日就下发植树节活动方案到各班，要求以班级为单位在11日开展“行动起来，争做护绿小使者”为主题的班队会。会上全体师生根据本校实际，都踊跃的提出了提议，再综合了大家的意见后，制定本班级的活动方案。
2、在3月11日晨会还安排了我校的叶晨燕教师开展了以植树节为主题的国旗下讲话，叶教师给全体师生介绍了植树节的由来，介绍了国外对植树节所开展的相关活动，同学生真是受益匪浅。从而对植树节有了更深刻的认识。最终叶教师还号召大家人人参与植树，为学校和家乡添点绿。
3、在护绿周期间我校的红领巾广播室也利用大课间进行大力宣传，呼吁我们的同学植树造林，爱惜身边的花草树木，要求我们的同学回家也和爸爸妈妈互动，利用周末时间去野外植树造林等等。
二、合理安排，主抓落实
1、以班级为单位在校内开展植树护绿活动，要求各班在班主任教师的带领下在去年植树节的认领区域内为本班级认养的树木亲自施肥、除草、修理枝条，忙的不亦乐乎，就像是在照看自我的小宠物一样无微不至、关爱有加。
2、各班还要在12号前，同学们亲自出一期以植树节为主题的黑板报，要求全班同学都学习树木的正确种植方法和养护注意事项，更要了解树木的生长特性等等。
3、我大队部还组织一部分学生参加“大手拉小手”带上树苗到中心幼儿园植树护绿，在教师和学生的帮忙下带领幼儿开展种树活动，在幼儿园的四周种上了许许多多的树苗，有茶花树、琵琶树、竹子、还有玫瑰花栀子花等等，还手把手的教幼儿浇水，施肥。
在午间休息时学校领导对周围进行查看，学生们一般选择的是果树，这样，既适合本地的气候，随着时间的推移，也让学生享受到自我的劳动成果；学校的绿化带、花坛经过全体师生的悉心整理，清洁过的学校更加美丽，浇灌过的花草跟家鲜艳，学校仿佛有多了一道春天的风景。
此次植树节活动，加深了我校师生的环保意识。大家都进取地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化家乡的环境，也为了美化我们的学校，贡献自我的力量！
关于植树节活动总结报告 篇四
工商管理系10级物流五、六班团支部于20xx年3月11日在怀化市鹤城区石门乡组织班上的先锋队员开展了围绕以“赏田园风光，学植树常识”为主题的植树节活动。本次先锋队员活动取得了圆满的成功。
通过本次活动，提高了同学们爱护植物，保护环境的实际行动力。我们不仅提高了大家对义务植树的意识，提高了大家爱护花木、珍惜绿色的责任心，做到宣传与实际行动相结合，在活动中也体验到了成功的喜悦，让同学们积极投入到环保行动中，把植树理念、绿色文化了解的更透彻，从而影响身边的其他人甚至整个社会。
通过本次活动，增强了我们的环保意识，在植树节的活动中走出了课堂，走进大自然，在自然中学习，了解绿色知识，增加了对植物生长的了解，从而期待以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。我们欣赏田园风光，融入大自然，体味田园乐趣，将书本知识用到实践中，这种感觉是很幸福的，以后我们将把这种乐趣带给更多的人。
在本次活动的组织中，也存着一些的不足。活动前，有些细节考虑得不是很周到，譬如带上酒精，创可贴这些药物，以备不时之需。犯错误并不可怕，毕竟在大学，就是一个改正错误，塑造学生自我的过程，若是什么都懂，什么都会，那岂不是失去了读大学的意义?在有不足之后，我们一定要学会总结，提出问题，并解决问题。
关于植树节活动总结报告 篇五
3月12日是一年一度的植树节，给给我们共同的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加秀丽，由xx企业人事组织策划的“贡献力量，奉献绿色”3·12植树节活动在3月19日于开福区群力义务植树点拉开了帷幕。
绿色和谐，你我同行。在前去植树活动途中虽然天气灰蒙蒙，但是参与本次义务植树活动的员工意气风发，满面春风，你追我赶，互相帮忙。全体员工同事们团结一心、齐心协力，将一棵棵树苗留意的摆放在坑里，填土、休整、浇水动作连贯并且有序。不一会儿，就植起了一排排的小树。大家的辛勤劳动植，让秃平的小山增添了一道道风景线。
植树期间，大家在护树工作人员的带领下，大家本着“种一棵、活一棵”的原则，在数量达标的同时格外注意栽种质量。虽然寒风习习、春寒料峭，但我们公司员工毫不畏惧，个个干劲十足，裤腿和鞋子上都沾满了黄泥，脸上始终洋溢着劳动的喜悦。
经过大家的共同努力，本来光秃秃的一片空地已经栽上了不少的树。望着整齐排列的一棵棵树苗在春风中摇曳;想象着它们经历风霜雪雨终将枝繁叶茂、覆庇一方，同学们的心乐开了花。大家纷纷和自己亲手栽种的树苗合影留念。最后，大家群众合影留念，我们公司员工手中高举劳动工具，欢呼雀跃。
此次活动总的来说是比较成功的，原因主要是大家对这次活动都有很强的参与意识，所以在准备方面还是比较充分的。
关于植树节活动总结报告 篇六
我们土木系青年志愿者协会秉承传统，开展了一次植树活动。这次活动以绿化地球，贡献社会，学习雷锋，丰富大学生活为目的，在四美塘公园举行。参与此次活动的除土木系青年志愿者协会的志愿者外，还有我校义务助学社及机械系青年志愿者协会的学生。
3月12日早上7：20，所有参与者在校门口集合，休整过后大家坐上开往四美塘公园的大巴车。到达四美塘公园后，所有参与者首先进行游园活动。在春风拂面、柳枝依依的四美塘公园游湖、泛舟，享受融融春光。
游园后所有成员在10：30重新集聚，并分成五人的植树小组，以组为单位开始植树活动。同学们各自分工，有人到指定地点挑选自我心仪的树种并由两个人一齐搬运到植树点，有人帮同伴拿铁锹，一切准备就绪大家开始热火朝天的干活。由女生扶住树苗，男生用铁锹挖除杂草和泥土，并将挖起的泥土堆在一边，忙得不亦乐乎，大家的脸上都洋溢着满满的笑容。植完树后，每人将自我写的祝福卡片挂在树上，并合影留念。
植完树后，大家围坐在一块，一齐玩一些健康趣味的游戏，气氛十分愉悦，最终在午时3点半左右离开四美塘公园安全返校。
这次活动是土木工程系青年志愿者协会开学来主办的第一次大型校外活动，并且有义务助学社和机械系青年志愿者协会参与。经过这次活动，大大促进了社团与社团间的交流、合作与沟通，同时也增进了社团内部人员相互之间的了解，更进一步团结了我们土木系青年志愿者协会的力量，促进协会以后的发展。
这次活动在响应“向雷锋学习”的号召下进取展开，充分展现了我们作为新世纪大学生，努力回报社会、贡献社会、美化地球的一面。虽然只是几个人共植一棵树，虽然所做的这些对社会来说是微不足道的，但当我们看见自我亲手种下的树就在那里，想象着有一天它会长大时，一种成就感和满足感油然而生。这也是对我们大学生本身整体素质的一种培养。
