染雾大学生毛概社会实践调查报告模板 篇一
标题：大学生对社会主义核心价值观的认知与实践调查
摘要：本文通过对大学生对社会主义核心价值观的认知和实践进行调查，旨在了解大学生对社会主义核心价值观的理解程度和实践情况，以及存在的问题和改进措施。通过问卷调查和深入访谈的方式收集数据，并对数据进行统计和分析，得出以下结论：大学生对社会主义核心价值观的认知较为全面，但在实践中存在一定程度的薄弱环节，需要加强相关教育和培养。
一、引言
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分，也是我国社会主义现代化建设的重要理论基础。大学生是我国未来社会发展的重要力量，他们对社会主义核心价值观的认知和实践情况直接关系到社会主义事业的发展和建设。因此，本次调查旨在了解大学生对社会主义核心价值观的认知程度和实践情况，以便为大学生的思想教育和实践活动提供参考和改进措施。
二、调查方法
本次调查采用了问卷调查和深入访谈相结合的方式进行。首先，我们设计了一份问卷，包括了对社会主义核心价值观的认知和实践情况的问题。然后，我们通过在大学校园内发放问卷的方式进行调查，共收集到了500份有效问卷。此外，我们还选择了10名大学生进行深入访谈，以获取更加详细和具体的信息。
三、调查结果
通过对问卷和访谈数据的统计和分析，我们得出以下结论：
1.大学生对社会主义核心价值观的认知较为全面。在问卷调查中，超过80%的受访者表示对社会主义核心价值观有一定了解，并能够正确地解释其含义。在访谈中，大部分受访者也表示对社会主义核心价值观的认知程度较高，能够理解其在社会发展中的重要作用。
2.大学生在实践中存在一定程度的薄弱环节。尽管大部分受访者表示在日常生活和学习中会积极践行社会主义核心价值观，但仍有一部分受访者认为在实践中存在困难和障碍。其中，经济压力、人际关系和社会环境等因素被认为是影响实践的主要原因。
四、改进措施
针对以上问题，我们提出以下改进措施：
1.加强社会主义核心价值观的教育和宣传。学校和社会应加强对大学生的社会主义核心价值观教育，提高其认知水平和理解能力。
2.完善实践环境和机制。学校和社会应提供更多的实践机会和平台，为大学生践行社会主义核心价值观提供支持和帮助。
3.加强大学生的心理健康教育。心理健康问题是影响大学生实践的重要因素，学校和社会应加强心理健康教育，帮助大学生克服困难和压力。
五、结论
通过本次调查，我们了解到大学生对社会主义核心价值观的认知程度较高，但在实践中存在一定程度的薄弱环节。为了进一步提高大学生对社会主义核心价值观的实践能力，我们应加强相关教育和培养，提供更多的实践机会和平台，并关注大学生的心理健康问题。只有通过不断的努力和改进，才能使大学生真正成为社会主义核心价值观的践行者和传承者。
大学生毛概社会实践调查报告模板 篇二
标题：大学生对马克思主义的认知与实践调查
摘要：本文通过对大学生对马克思主义的认知和实践进行调查，旨在了解大学生对马克思主义的理解程度和实践情况，以及存在的问题和改进措施。通过问卷调查和深入访谈的方式收集数据，并对数据进行统计和分析，得出以下结论：大学生对马克思主义的认知较为全面，但在实践中存在一定程度的薄弱环节，需要加强相关教育和培养。
一、引言
马克思主义是人类思想史上的一座丰碑，也是当代中国的一面旗帜。大学生是我国未来社会发展的重要力量，他们对马克思主义的认知和实践情况直接关系到社会主义事业的发展和建设。因此，本次调查旨在了解大学生对马克思主义的认知程度和实践情况，以便为大学生的思想教育和实践活动提供参考和改进措施。
二、调查方法
本次调查采用了问卷调查和深入访谈相结合的方式进行。首先，我们设计了一份问卷，包括了对马克思主义的认知和实践情况的问题。然后，我们通过在大学校园内发放问卷的方式进行调查，共收集到了500份有效问卷。此外，我们还选择了10名大学生进行深入访谈，以获取更加详细和具体的信息。
三、调查结果
通过对问卷和访谈数据的统计和分析，我们得出以下结论：
1.大学生对马克思主义的认知较为全面。在问卷调查中，超过80%的受访者表示对马克思主义有一定了解，并能够正确地解释其基本原理和核心思想。在访谈中，大部分受访者也表达了对马克思主义的认同和理解。
2.大学生在实践中存在一定程度的薄弱环节。尽管大部分受访者表示在学习和实践中会积极运用马克思主义的思想和方法，但仍有一部分受访者认为在实践中存在困难和障碍。其中，实践机会和实践环境等因素被认为是影响实践的主要原因。
四、改进措施
针对以上问题，我们提出以下改进措施：
1.加强马克思主义的教育和宣传。学校和社会应加强对大学生的马克思主义教育，提高其认知水平和理解能力。
2.完善实践环境和机制。学校和社会应提供更多的实践机会和平台，为大学生运用马克思主义的思想和方法提供支持和帮助。
3.加强大学生的实践能力培养。实践能力是大学生运用马克思主义的关键，学校和社会应加强实践能力的培养，为大学生提供更好的实践条件和支持。
五、结论
通过本次调查，我们了解到大学生对马克思主义的认知程度较高，但在实践中存在一定程度的薄弱环节。为了进一步提高大学生对马克思主义的实践能力，我们应加强相关教育和培养，提供更多的实践机会和平台，并关注大学生的实践能力培养问题。只有通过不断的努力和改进，才能使大学生真正成为马克思主义的践行者和传承者。
大学生毛概社会实践调查报告模板 篇三
一放假便匆匆踏上漫长的归乡旅程，应亲戚之邀，到一家宾馆培训一个月的英语。
这是一座海滨城市——防城港，有广西的港口之一，所以经常有外国商人来这里做生意，或是一些船员，也有外国游客。宾馆之前就接待过一些国外顾客，但是由于宾馆的服务员都不懂英语，无法给客人提供更好的帮助，所以宾馆经理没放假前就和我打招呼，放假到宾馆给他的员工培训英语。我欣然答应了，觉得这是一个很好的锻炼机会。
在亲戚家休息了几天，顺便整理所要教的内容，然后拿去复印，在宾馆有电脑打印机，整理起来很方便。以后每天的下午三点半到四点半开始上课，因为这个时间段员工们都没什么事忙，没有轮到值班的也要回宾馆学习。
开始上课第一天，面对二十个多个陌生的员工，还有两个老总，心里还是有点紧张的。但还是保持了平静，我用英语做了简单的自我介绍
，然后提了一点要求。但是他们听了之后一脸的茫然，完全听不懂。之前我就清楚了他们的底子，只有几个懂得一点英语，其他一点基础都没有，有的员工已经有三四十岁了，现在让他们重新学习，而且是学习外语，的确不是一件容易的事情，我也感觉到压力不小。因为时间只有一个月，我没有从语音教起，而是直接叫他们读句子，然后讲解句子里每个单词的意思和读单词。一节课下来，只教了简单的几句“早上好，中午好，下午好，我有什么可以帮你吗?”也让我更清楚的了解他们的底子，比我意料中的还要薄。
晚上我重新修改了材料，降低了难度，缩短了一些长句子，选出了重点的常用的，十八张的材料压缩为十张。然后根据总台和楼层的服务员所提供的服务不同，所说的话也不一样，把他们分开来教，也减轻了他们的负担。
之后每天教他们五个句子，熟读后再把我预先准备的情境对话让他们加强练习。每天所学的内容我都要求他们下班后回去后抽出一点时间背熟。有的员工还是很配合，接受能力很强，并主动背下来，但也遇到一些员工，学习态度不认真，很排斥。面对这些长辈，我有点不知所措，但还是在课堂上给他们讲学好英语后不论对宾馆还是对自己都是很有益处的一件事，所以希望大家认真的用心的学。
或许是随着几天的学习，有的员工感觉越来越难，他们居然不来上课。经理知道后很生气，给他们了个下马威，如果学习完一个月后考试不通过的就辞退，考得好的有奖励。后来再也没有这种情况出现了。大家都很配合上课，也很用功，在没有事忙的时候，楼层工作间里都会有他们读英语的声音，我也感到很高兴，刚开始大家不熟悉的时候没什么话，但是经过几天的相处，彼此都认识了，我和他们也靠近了很多，他们有不懂的都主动问，而我也是一遍一遍的耐心教，还给一些因休假而没有上课的员工补课。虽然让他们直呼我的名字，但他们还是叫我“梁老师”，面对这个有点为时过早的称呼，心里终究有点接受不了，也体会到这个神圣的职业背后的酸甜苦辣，做一个老师真的不容易。
但是有一个员工的态度很顽固，她说很讨厌英语，看到就头疼，不想学，所以没有和我们一起学习。她已经知道经理的规定，但是还是对抗学习，我用尽办法想说服她，但还是无济于事。
员工们进入状态后，学起来也很快了。时间也很快就差不多过了一个月，后面的五天我没有上新的内容，而是和他们一起复习所有学过的内容，之前的学习我都是在课堂上让他们强化记忆，现在复习起来也不是很吃力，他们倒希望可以提前考。
终于到了考试的时间，学的都是口语，所以考试形式就是让他们和自己的搭档进行情境对话。然后我再问几个句子，让他们翻译过来。他们表现得很好，有一个员工还考出了98分。
当我夸他们都学的非常好的时候，他们都说是老师教得好。能得到他们的认可，我觉得十分的高兴，还没来的时候我还担心教不好，毕竟也没有过这方面的经验
。最后也得到了经理的称赞，他还提议晚上一起吃饭，庆祝员工们“毕业”。餐桌上那个头疼英语的员工向我道歉，说没有好好学习。我有点意外，但我本来就没放在心上，想也没想就原谅了她，还答应给她补课，最后给她单独考试，虽然延迟了几天回家的时间，但还是很高兴宾馆的员工最后都顺利“毕业”。我想以后他们的工作会更专业，也会提高宾馆的服务质量，给宾馆带来更好的效益、
在培训期间，我还用空余时间给宾馆设计了一个服务指南
的小册子，方便顾客更清楚的了解宾馆的服务。上学期所学的一些计算机技术全用上了。有时还帮办公室的会计整理账单，一个月下来，不仅尝试了教学，还体验了一点办公室的工作。也让我体会到全面发展能力的重要性，虽然自己所学的专业是师范专业，但其他知识的学习也很重要，学好了在出来后都有可能用到。不知道自己以后会不会从事教师这个职业，现在是给他们上了一个月的课，但其实也是给自己上了一堂课，以前觉得自己的性格不适合做老师，但是现在也不是自己想象的那样完全没有能力胜任。以后的路还不能确定如何走，但现在可以确定的是先学好知识，为以后自己的人生铺路。
大学生毛概社会实践调查报告模板 篇四
这次的毛概实践活动是我大学以来第一次同小组成员团结一起向外做的活动。参加社会实践活动，意味着这不是一个人独立独行的活动，所以最让我兴奋的一点就是能够走出校园，接触到社会形形色色的人，然后跟他们谈谈他们的观点关于我们的话题。
社会是比学校要大很多的学习大舞台，走在社会的上，可谓“俯仰皆学问”，可以从每一个人每一件事物都捉摸到一些道理，用一句俗语：“抓一把泥土都是文化。”利用周六日假期去接触社会上的人，参加小组的团体活动，毫无疑问是可以收获良多的。在学校，我们大多都只专注于我们的书本学习，只一味的在书本上寻求真知。其实，我们都知道在社会学的生存之道才是最重要的，而参加了这次毛概实践活动也真真切切的让我收获到了一些在书本上无法学到知识。在学校，学生的普遍现象便是忽视了社会的实践活动，于是觉得书中的只是也有点无聊，于是是他们便缺乏善于学习的品性和习惯。
在还没参加活动前，我们小组本来是很懒散的，都想应付了事。然而在参与中，我们慢慢有了要做好实践活动的准备的心理。在参加活动的过程里，我们做到了用心，虚心，细心，热心，对社会形形色色的人也变得很耐心。一旦尝到了乍入社会的做调查的新鲜感。我们的学习细胞变被刺激了，甚至对于路旁的一草一木，我们都可能悟出些什么;别人的一言一行，我们可能总结出什么;我们小组的计划，没有发生很大的变化，但是我们的计划在被一步步完善。我们坚守着计划走，一路都走的蛮顺利。我们的组长经常在组建的QQ群问我们的意见和计划。我们的小组成员也很踊跃的提出自己的观点。有时我们语塞，因为当我们想用语言描述眼前的事物却感到脑子一片空白的时候，当我们想对一件事情定位，却无从思索的时候，当我们想通过活动做出点什么，却感到捉襟见肘的时候，因此我们会强烈地感觉到自己在各方面还欠缺很多，这个认识在我们的成长道路上也很重要。从另一个角度上，我们小组的成员总会在针对同一件事，有不同的想法。有时你是这样想的，这样做的;他们是那样想的，那样做的。我觉得这种思维和行动的差就是我们学习的点，不论结果证明谁的做法是正确的。在实践活动上，我们尽量做到不影响到每个人的学习。当然，有时可能会因为活动时间比较限制，某些组员不能同我们一起通往探究体验这个社会，但是我们都会一起探讨我们的成果。团队精神总是被人所提倡的，我们在这次活动中学习到最重要的东西或许就是团队互助精神了。在探究过程中，除了关心在活动忠实践，我们也在生活方面，以组员的方式关心彼此。
总之，这次毛概实践活动不论在学习方面社会方面在交友团队方面都给我带来了很大的影响，它们都有带领着我们成长。
