染雾年度述职报告教师 篇一
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX学校的一名教师，在过去的一年里，我担任了高中语文科任教师的岗位。在这个岗位上，我积极履行职责，努力为学生提供优质的教育教学服务。在此，我将向大家述职，向大家汇报一下我所取得的成绩和遇到的困难。
首先，我要感谢领导和同事们对我的支持和帮助。正是在你们的关心和指导下，我才能更好地发挥自己的优势，提升自己的教学水平。同时，我还要感谢学校领导对我的信任，让我有机会担任这个重要的岗位。
在教学方面，我一直以来都坚持以学生为中心的原则，注重培养学生的综合素质。通过创设良好的教学环境和丰富的教学资源，我努力激发学生的学习兴趣和学习动力。我注重培养学生的思维能力和创新能力，引导学生主动探索和独立思考。在教学过程中，我注重与学生的互动，鼓励学生表达自己的观点，培养学生的自信心和沟通能力。
在教学成绩方面，我积极采用多种教学方法和手段，注重培养学生的学习兴趣和学习能力。通过激发学生的学习动力，我取得了一定的教学成果。其中，我的班级在期末考试中取得了优异的成绩，超过了学校平均水平。同时，我还参与了学校的教学研究活动，不断提升自己的教学能力。
在教育教学改革方面，我积极参与学校的教育教学改革工作，积极探索教学方法和手段的创新。我参与了学校的教学团队，与同事们共同研讨教学问题，分享教学经验。同时，我还积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断提升自己的专业素养和教学水平。
然而，我也面临一些困难和挑战。由于班级人数较多，学生的学习情况和问题也各异，我常常需要花费更多的时间和精力来解决学生的学习困难。同时，学生对于语文学习的兴趣和动力也不尽相同，这对于我来说是一个很大的挑战。但是，我会继续努力，不断改进自己的教学方法和手段，提高教学质量。
总之，过去的一年是我教育教学工作中的一年，我在这一年中取得了一定的成绩。但是，我也认识到自己的不足，还有很多需要改进和提升的地方。我将在今后的工作中更加努力，不断学习和进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量。谢谢大家！
年度述职报告教师 篇二
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX学校的一名教师，过去的一年里，我担任了小学数学科任教师的岗位。在这个岗位上，我努力履行职责，为学生提供优质的数学教育。在此，我将向大家述职，向大家总结一下我所取得的成绩和面临的挑战。
首先，我要感谢领导和同事们对我的支持和帮助。正是在你们的关心和指导下，我才能更好地发挥自己的优势，提升自己的教学水平。同时，我还要感谢学校领导对我的信任，让我有机会担任这个重要的岗位。
在教学方面，我一直以来都注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。通过创设良好的教学环境和丰富的教学资源，我努力激发学生的学习兴趣和学习动力。我注重培养学生的数学思维方式和创新能力，引导学生主动探索和独立解决问题。在教学过程中，我注重与学生的互动，鼓励学生表达自己的想法，培养学生的自信心和沟通能力。
在教学成绩方面，我通过多种教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和学习能力。通过激发学生的学习动力，我取得了一定的成绩。其中，我的班级在期末考试中取得了优异的成绩，超过了学校平均水平。同时，我还参与了学校的教研活动，与同事们共同研讨教学问题，分享教学经验。
在教育教学改革方面，我积极参与学校的教育教学改革工作，积极探索教学方法和手段的创新。我参与了学校的教研团队，与同事们共同研讨教学问题，分享教学经验。同时，我还积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断提升自己的专业素养和教学水平。
然而，我也面临一些困难和挑战。由于小学学生的认知能力和学习能力有限，他们对于数学学习的兴趣和动力也不尽相同，这对于我来说是一个很大的挑战。但是，我会继续努力，不断改进自己的教学方法和手段，提高教学质量。
总之，过去的一年是我教育教学工作中的一年，我在这一年中取得了一定的成绩。但是，我也认识到自己的不足，还有很多需要改进和提升的地方。我将在今后的工作中更加努力，不断学习和进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量。谢谢大家！
年度述职报告教师 篇三
各位好!
我是张XX,现在述职。
我不敢说优势，只说聊可自慰之处：
1、有较好的语文素养。
本人对自己的专业知识功底以及传输知识的渠道，包括口头表达，文字表达，肢体表达，情感表达及书写表达等综合素养充满信心。
并尝到了先声夺人、征服学生的甜头。
我不希望学生喜欢我，但我追求学生敬服我，我追求我给新一届学生上完第一节课后，学生产生"真吾师也"心灵喟叹。
2.本人对广东省高考语文各个题型尤其是广东省新材料作文写作进行过较深入研究，并有一套行之有效的应对方法。
尤其是在审题、拟题、结构、材料选择以及议论文写作模板方面有了一套操作性强、得分率较高的个性化办法。
来XX三年，第一年中途接手高三两个普通班，高考平均分远高于另两个普通班，并有一人上单科重本线。
回到高一后，带高一2班，第一学期第一次考试，全班仅生物排年级第一，尔后节节攀升，至期末，9科竟有5科平均分年级第一。
包括语文。
现所带高三5,班风纯正，学生学习热情高涨，每次考试，语文成绩遥遥领先于全年级惠二模本班语文平均分110.9分。
至于今后，我只想将目光集成在明年6月25日傍晚的霞光，现在，只是抬头看目标，低头看脚板印。
如有幸挤身骨干之列，则境界自是不同，一则不断深化自己，二则倾腹中所有，与人共享。
年度述职报告教师 篇四
自从走上这个三尺讲台，从事教师这份职业的时候，我清楚的知道自己肩上的胆子有多重，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。
恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。
坚持为人师表，维护教师的良好形象。
能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。
在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立 以学生为主体 ， 以培养学生主动发展 为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的.知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现 教师为主导，学生为主体 的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。
根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。
把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。
使学生从被动接受的 要我学 转化为主动的 我要学 ，变 学会 为 会学 。
我要学 学会 与 我要学并学会 都是使学生掌握基础知识的基本技能。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。
树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。
因此形成 自己脑子笨 这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。
班主任工作方面，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。
严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。
及时发现问题及时处理。
针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。
培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。
努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
发现个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
