染雾小学英语教师培训学习总结 篇一
在参加小学英语教师培训学习的这段时间里，我获得了许多宝贵的知识和经验。通过培训学习，我深刻认识到了作为小学英语教师的重要性和责任，同时也提高了自身的教学能力和专业水平。
首先，在培训学习中，我学到了许多关于教学方法和教学技巧的知识。我们学习了如何制定教学目标、设计教学活动以及评估学生的学习成果等方面的内容。这些知识让我对于如何有效地进行课堂教学有了更清晰的认识。我学会了通过多媒体和互动式教学方法来激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。我也学会了如何运用游戏和角色扮演等教学手段来增强学生的参与度和记忆力。这些教学方法和技巧对于提高我作为小学英语教师的教学效果非常有帮助。
其次，培训学习还让我更深入地了解了小学英语教育的理念和目标。我们学习了小学英语教育的发展历程，了解了小学英语教育的重要性和影响。我认识到了小学英语教育对于学生的语言能力、思维能力和跨文化交际能力的培养具有重要作用。我也明白了小学英语教育应该以培养学生的语言运用能力和跨文化交际能力为目标，让学生在学习英语的过程中感受到乐趣和成就感。通过培训学习，我对于小学英语教育的理念和目标有了更深入的理解，能够更好地去实施教育教学活动。
最后，培训学习还给我提供了一个与其他教师交流和学习的机会。在培训学习的过程中，我认识了许多来自不同学校和地区的小学英语教师。我们一起参加课堂讨论和团队活动，分享自己的教学经验和教学心得。通过与其他教师的交流和学习，我不仅扩大了自己的教学思路和教学方法，也获取了许多宝贵的教学资源和资料。这些交流和学习的机会让我深刻认识到了团队合作和多元化学习对于提高教学效果的重要性。
总的来说，参加小学英语教师培训学习是一次非常宝贵的经历。通过培训学习，我获得了许多有关教学方法和教学技巧的知识，提高了自身的教学能力和专业水平。我也更深入地了解了小学英语教育的理念和目标，能够更好地去实施教育教学活动。同时，培训学习还让我有机会与其他教师交流和学习，扩大了自己的教学思路和教学方法。我相信这次培训学习对于我今后的教学工作将有着积极的影响。
小学英语教师培训学习总结 篇三
小学英语教师培训学习总结
3月17、18日两天参加了英国总领事馆文化教育处联合温大外国语学院对温州地区小学英语教师的培训活动，颇有一些收获。christine defty, keith o’hare两位外教生动的语音语调，丰富的肢体语言勾起了我对大学生活的回忆。两天的培训活动都由他们主讲，集中的第一天我便在心里暗暗发慌，全英的，会听得懂吗？英语是实践性很强的语言，所谓“拳不离手，曲不离口”，英语也一样，大学毕业几年，英语全丢光了，同行中经常开玩笑说，小学英语教师的英语水平也就小学水平了。
可是第一天的培训活动中，两位外教老师带着
写到这里，想起了前几天无意浏览到的一个老师的搏客，他在里面提到了《杜子华英语成功学》中提到的简单原则，他说，在英语学习中，无论读、听、说、写哪一项的学习，都应该遵循简单原则。
首先英语是一种崇尚简洁的语言，simple—good, the simpler—the better, the simplest—the best。也就是说，英语学得好与不好，不在于你会不会用很难的词汇和句型，而在于你能否运用最简洁的语言把自己的意思清楚地表达出来。小词汇用好用活才是学习的重点。
其二，在进行每一个活动之前，外教老师都会给我们一个明确、清晰的示范，有了这种示范后，活动就能够比较顺畅有序地进行。在自己的课堂中，我们也意识到示范的重要性，但是有时候示范的效果却不如人意，亦或，在课前备课之时，没给活动的示范一个充足的`估量，可外教老师在这方面却相当重视，他们对示范活动的指令语方面，也提出了要求，建议老师能在备课之时，备好指令语。
其三，“此时无声胜有声”，在关于冷处理和课堂召集的说法中，无声的做法对我们很有借鉴作用，比如，学生在热情高涨，闹哄哄的环境中，lip reaing,silent reaing的做法就能很快起作用，又比如在学生完成一个小组活动之后，还没安静下来，你一个类似head,shoulder的动作，反复做几次，学生就能自觉地跟上，并能很快地安静下来。
有一个细节我印象很深刻，他们似乎比我们更注重纪律性，他们讲的时候不容许我们有一点声音，即使坐在下面听课的我们都是很守纪律的老师，我想他们的课堂也应该是这样的，制造一种安静的学习环境，这很重要。
其四，他们的通过讲故事学习英语法，提供了一种很新颖的理念，外教老师特制的连环画册很好，但是即使我们没有这样的画册，中文的故事书也可以派上用场，因为我们用到的仅仅只是图片，同时在讲故事，学生学语言的过程中，语言的复现率很重要，语言在不断的重复中，被学生掌握，当然如何将故事讲得绘声绘色，使学生爱听，教师得充满激情，有丰富的肢体语言，很重要的是得有良好的语言素质。
