染雾幼儿园小班度工作总结 篇一
近期，我在幼儿园小班度过了一段愉快而充实的工作时光。在这段时间里，我充分发挥自己的专业知识和教育经验，积极参与幼儿教育活动，为幼儿的成长和发展贡献了一份力量。
首先，我注重与幼儿的沟通和交流。我了解到，幼儿的语言能力尚未完全发展，所以我通过简单的语言、绘本、手势等方式与他们进行交流。我耐心倾听他们的倾诉，与他们一起玩耍、学习、探索，不仅增进了我们的感情，也帮助他们提高了语言表达能力。
其次，我注重培养幼儿的社交能力。在幼儿园小班，孩子们正处于社交能力发展的重要时期。因此，我组织了一系列的小组活动，包括合作游戏、社交角色扮演等，鼓励孩子们主动与他人互动、交流和合作。通过这些活动，幼儿们学会了与他人分享、合作解决问题，并且建立了友谊。
此外，我注重培养幼儿的创造力和想象力。在幼儿园小班，孩子们的好奇心和探索欲望非常强烈。为了满足他们的需求，我引导他们进行各种创造性的活动，如绘画、手工制作、角色扮演等。通过这些活动，幼儿们能够自由表达自己的想法和感受，培养他们的创造力和想象力，同时也增强了他们的自信心。
最后，我注重与家长的合作。家庭是孩子成长的重要环境，与家长的良好合作对于幼儿的全面发展非常重要。因此，我定期与家长进行沟通，了解孩子在家的情况，与家长分享孩子的进步和困扰，并提供相应的建议和支持。通过与家长的合作，我相信孩子们能够得到更好的教育和关怀。
总之，我在幼儿园小班度过的这段时间里，通过与幼儿的交流、培养他们的社交能力、创造力和想象力，以及与家长的合作，为幼儿的成长和发展做出了积极的贡献。虽然工作中也遇到了一些困难和挑战，但通过不断的努力和学习，我相信我会变得更加成熟和专业，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
幼儿园小班度工作总结 篇二
在过去的一段时间里，我作为一名幼儿园小班的教师，度过了一段充实而有意义的工作时光。通过与孩子们的互动和教育活动，我取得了一定的成绩，并积累了宝贵的教育经验。
首先，我注重了幼儿的个性化教育。每个孩子都是独特的个体，有着各自不同的兴趣、特点和需求。因此，我在教育活动中尊重每个孩子的个性，并根据他们的特点制定相应的教学计划。我关注每个孩子的成长过程，鼓励他们发挥自己的优势，培养他们的自信心和独立思考能力。
其次，我注重了幼儿的情感教育。在幼儿园小班，孩子们正处于情感发展的关键时期。为了帮助他们建立良好的情感基础，我提供了丰富多样的情感教育活动。通过与孩子们的互动和倾听，我了解到他们的情感需求，并通过情感表达、情感故事等方式引导他们理解和表达自己的情感。通过这些活动，孩子们学会了理解他人的情感，培养了良好的情感管理能力。
此外，我注重了幼儿的认知发展。在小班阶段，孩子们开始接触各种新的知识和概念，他们的认知能力得到了明显的提高。为了帮助他们更好地学习和探索，我设计了一系列的认知活动，包括观察、实验、游戏等。通过这些活动，孩子们能够主动探索和发现，培养他们的观察力、思维能力和问题解决能力。
最后，我注重了与家长的合作。家庭是孩子成长的重要环境，与家长的良好合作对于幼儿的全面发展非常重要。因此，我与家长保持密切的联系，定期与他们交流孩子在学校的表现和需求。我向家长提供关于幼儿教育的建议和指导，帮助他们更好地理解和支持孩子的成长。
总之，通过与幼儿的个性化教育、情感教育和认知教育，以及与家长的合作，我在幼儿园小班的工作中取得了一定的成绩。我深知教育事业的重要性和责任感，将继续努力学习和提高自己的专业能力，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园小班度工作总结 篇三
幼儿园小班2016年度工作总结
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。在工作中，三位老师无论是在生活、学习中，还是在工作中都互相帮助、团结协作、相互补台，很多事情不分分内分外，认真细致地做好班里的各项工作；郝老师发现班里有疏漏的地方，及时会指出来，并帮助一起修正，发挥自己做事细心的长处、每天保质保量地做好保育员工作与配班工作。一、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作。
1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。
2、严格执行班级卫生消毒工作。
班上郝老师每天必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
3、加强安全教育，杜绝不安全隐患。教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，减少不安全因素的出现；在日常生活中渗透简单的安全知识教育如：不玩危险的东西，不做危险的事，不和陌生人说话等；严格执行幼儿园的接送卡制度；检查班级环境中的不安全因素，发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。
二、根据小班幼儿年龄特点，以本班孩子的.兴趣为主，开展丰富有趣的教育教学活动。
入园时本班幼儿的年龄小依赖性强，动手能力差，且生活行为习惯没规律，因此教师的责任不仅仅在于文化知识的传授，更重要的是渗透常规能力的培养和情感方面的交流，归纳为：
1、情感上的交流。
在生活中为孩子创设良好的环境，让每位幼儿都能高高兴兴的来到幼儿园，每位教师则以“耐心、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最后能很快适应并喜欢上幼儿园，和老师建立深厚的感情。同时，与好朋友一起玩游戏，学会分享，同伴间的友爱，谦让。体现同伴间的友谊。
2、生活常规的培养。
因为都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心”、依赖性强、动手能力差、娇气等特点，针对这一情况我们采取多鼓励、多示范、大帮小等方法及时地帮助幼儿提高自理方面的能力。
如：有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿，这时我们就鼓励他自己动手，或采取能力强的孩子来帮助他。除此之外，我们还以各种有趣的游戏形式开展学习：穿脱衣服；男孩、女孩入厕；洗手；刷牙；吃饭、喝水；等自我服务能力的培养。鼓励幼儿自己动手，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。
渐渐地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋袜和简单的衣服，不依赖老师。同时，我们还加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。
3、组织开展各种生动有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中快乐成长。
这学期我们根据幼儿的实际情况分别开展了有趣的主题活动：《秋天》、《我爱幼儿园》等主题活动，并渗透情感教育。在开展主题活动过程中，我们正逢祖国60岁的生日，中秋节，向幼儿介绍了国庆节和中秋节的来历和庆祝方式，以及新年的由来，欣赏节日的环境布置等，培养幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解节日方面的知识。我们还带领幼儿看图书、听故事，培养幼儿的阅读兴趣和倾听的乐趣。
三、做好家长工作是班级各项基础工作的前提。
1、充分发挥家教园地的作用。
以班级的家教园地为窗口，让家长
2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。
（1）向家长公布三位老师的电话。方便家长与老师间的沟通。
（2）充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活
（3）每月的家园共育档案，然家长了解本月的学习内容。
（4）qq空间的开放，让家长及时了解幼儿在园的情况。
在本学期即将结束的时候，我们将认真总结本学期工作的不足，继续努力，把班级工作更上一个新的台阶。
