染雾幼师专业学生实习报告总结 篇一
在幼师专业学生实习的这段时间里，我有幸进入了一所优秀的幼儿园，与孩子们一起度过了难忘的时光。通过这次实习，我深刻认识到了幼师的重要性，也对自己的职业选择充满了信心和热情。
首先，通过实习，我学会了如何与孩子们建立良好的关系。在刚开始的时候，孩子们对我是陌生的，有些孩子甚至有些害羞。我采取了积极主动的方式，与他们进行了交流和互动，逐渐建立起了师生之间的信任和友谊。我学会了倾听孩子们的需求和感受，耐心地解答他们的问题，给予他们关怀和鼓励。通过与孩子们的互动，我发现每个孩子都是独特的，他们有着不同的兴趣、需求和个性，作为幼师，我们应该根据每个孩子的特点，给予他们不同的关爱和教育。
其次，实习让我更加深入地了解了幼儿教育的重要性。在幼儿园里，我亲眼目睹了孩子们的成长和进步。他们通过游戏、绘画、手工等活动，逐渐发展出了自己的创造力和想象力。我学会了如何根据孩子们的年龄和发展阶段，设计适合他们的教育活动，激发他们的学习兴趣和能力。我还学会了如何观察孩子们的行为和表现，发现他们的潜在问题，并及时与家长进行沟通，共同关注孩子的成长与发展。
最后，实习让我明白了作为一名幼师，我们不仅仅是孩子们的老师，更是他们的朋友和引路人。在实习期间，我感受到了幼儿园大家庭的温暖和团结。老师们相互帮助、相互支持，共同为孩子们的成长而努力。我学会了如何与同事们合作，共同制定教育计划和活动方案。我也学会了如何与家长进行有效的沟通和合作，共同关注孩子的成长与发展。
通过这次实习，我不仅提高了自己的专业能力，也增长了见识和经验。我深深地感受到了幼师这个职业的伟大和意义，我愿意毫不犹豫地选择幼师作为我的职业，并为幼儿教育的发展贡献自己的一份力量。
幼师专业学生实习报告总结 篇二
在幼师专业学生实习的这段时间里，我有幸进入了一所充满活力和创意的幼儿园，与孩子们一起度过了宝贵的时光。这次实习让我受益匪浅，不仅提高了自己的专业能力，也让我深入了解了幼儿教育的实践与挑战。
首先，通过实习，我学会了如何设计和组织丰富多彩的教育活动。在幼儿园里，我亲自参与了多次活动的策划和准备工作。我学会了根据孩子们的兴趣和需求，制定相应的活动方案，并在实践中不断调整和改进。通过游戏、绘画、音乐等活动，我帮助孩子们培养了自信心、合作能力和创造力。我还学会了如何通过故事、歌曲等方式，提高孩子们的语言表达和沟通能力。这些实践经验让我更加了解了幼儿教育的多样性和创造性。
其次，实习让我深刻认识到幼儿教育的挑战和责任。在幼儿园里，我面对的不仅仅是可爱的孩子们，还有他们的家长和社会的期望。我时刻保持着对孩子们的关爱和耐心，尽力满足他们的需求和要求。同时，我也与家长进行了积极的沟通和合作，共同关注孩子的成长和发展。我学会了如何与家长进行有效的沟通，及时传递孩子在幼儿园的表现和进展，共同促进孩子的全面发展。
最后，实习让我更加坚定了从事幼师工作的决心。通过这段时间的实践，我深深地感受到了幼师这个职业的重要性和意义。我明白了作为一名幼师，我们需要具备扎实的专业知识和技能，同时也需要具备关爱和耐心。我们需要与孩子们建立良好的关系，为他们提供一个安全、温暖和有趣的学习环境。我们需要与家长和同事进行有效的合作和沟通，共同关注孩子的成长和发展。这次实习让我更加坚信，幼师这个职业是充满挑战和机会的，我愿意用我的努力和热情，为幼儿教育事业贡献自己的一份力量。
幼师专业学生实习报告总结 篇三
一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
在实习初期的时候，有经验的老师告诉我，不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成。如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好;虚心接受赵老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境，但在教学过程中，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的。
我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的.观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一
名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步（本文由（）大学生个人简历网提供），得到提高和发展。
而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还应该要做到言而有信。只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。
这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。我感谢我的学校给了我这次实习的机会。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。虽然现在我的实习生活已经结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益!
