染雾苏州科技学院大学生暑期社会实践报告 篇一
实践时间：2021年7月1日至2021年7月15日
实践地点：江苏省苏州市相城区
一、实践目的和意义
暑期社会实践是苏州科技学院大学生综合素质培养的重要环节，旨在通过实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力，同时让学生更好地了解社会、服务社会。本次实践活动旨在让学生们深入社会，了解社会发展现状，提高综合素质。
二、实践内容
本次暑期社会实践活动主要以城市社区为主要实践对象，通过开展志愿服务、社区调研等活动，让学生们亲身体验社区建设和管理的全过程，了解社区居民的需求和问题。同时，学生们还参加了一些相关讲座和培训，提高他们的专业知识和实践能力。
三、实践成果
通过两周的实践活动，学生们取得了丰硕的成果。首先，他们通过参与志愿服务活动，了解了社区居民的需求，帮助他们解决了一些实际问题，得到了居民们的赞赏和认可。其次，学生们通过社区调研，收集了大量的数据和信息，为社区建设和管理提供了有力的支持。最后，学生们通过参加讲座和培训，提高了自己的专业知识和实践能力，为自己的未来发展打下了坚实的基础。
四、实践感想和收获
通过参与暑期社会实践活动，学生们深刻体会到了社会的复杂性和多样性，增强了自己的社会责任感和使命感。他们也认识到了自己的不足之处，明确了自己未来的发展方向。同时，他们还通过与社区居民的交流，了解到了社会问题的严重性和紧迫性，为自己将来的职业生涯和社会实践提供了有力的动力和动力。
总之，本次苏州科技学院大学生暑期社会实践活动使学生们从理论走向实践，从校园走向社会，深入了解社会发展现状，提高了自己的综合素质。这次实践活动不仅为学生们提供了一个展示自己才能的平台，也为他们的未来发展铺平了道路。
苏州科技学院大学生暑期社会实践报告 篇二
实践时间：2021年7月16日至2021年7月31日
实践地点：江苏省苏州市工业园区
一、实践目的和意义
暑期社会实践是苏州科技学院大学生综合素质培养的重要环节，旨在通过实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力，同时让学生更好地了解社会、服务社会。本次实践活动旨在让学生们深入社会，了解社会发展现状，提高综合素质。
二、实践内容
本次暑期社会实践活动主要以工业园区企业为主要实践对象，通过参观企业、实地调研等活动，让学生们亲身体验企业的生产运营和管理模式，了解企业的发展需求和问题。同时，学生们还参加了一些相关讲座和培训，提高他们的专业知识和实践能力。
三、实践成果
通过两周的实践活动，学生们取得了丰硕的成果。首先，他们通过参观企业，了解了企业的生产流程和管理模式，学习到了实践技能和经验。其次，学生们通过实地调研，收集了大量的数据和信息，为企业的发展提供了有力的支持。最后，学生们通过参加讲座和培训，提高了自己的专业知识和实践能力，为自己的未来发展打下了坚实的基础。
四、实践感想和收获
通过参与暑期社会实践活动，学生们深刻体会到了企业的复杂性和多样性，增强了自己的实践能力和创新意识。他们也认识到了自己的不足之处，明确了自己未来的发展方向。同时，他们还通过与企业员工的交流，了解到了企业发展的困境和挑战，为自己将来的职业生涯和社会实践提供了有力的动力和动力。
总之，本次苏州科技学院大学生暑期社会实践活动使学生们从理论走向实践，从校园走向社会，深入了解社会发展现状，提高了自己的综合素质。这次实践活动不仅为学生们提供了一个展示自己才能的平台，也为他们的未来发展铺平了道路。
苏州科技学院大学生暑期社会实践报告 篇三
苏州科技学院大学生暑期社会实践报告范文
摘要：
1 第28届世遗会上发表的《苏州宣言》鼓励更多的学校将世界遗产教育列入教学计划，设置相关课程，促使青少年能够接受世界遗产教育，这是十分必要的。大家看到，中央电视台青年歌手大奖赛上不少选手对于一些关于世界遗产的问答题，张口结舌、相当尴尬；其实这不能完全怪青年，更不能去讥笑他们，而要看出我们的教育内容有问题，现在的中学地理、历史重点在讲理论，丰富的文化知识被忽略了，那么讲授世界遗产知识可以在一定程度上起弥补作用。我们苏州的各学校也如此，许多校领导并不重视世界遗产，要去宣传世界遗产知识还得克服阻力。（摘自张橙华《结缘苏州园林，传播世界
2 记者近日在采访中看到，无论是苏州科文中心的空中花园，还是阳澄湖畔重元寺的飞檐翘角，无论是时尚之作，还是仿古建筑，“虽由人作，宛若天开”，这一苏州园林传统造园技艺的精髓，在运用现代科技手段时都有精彩的演绎。 （摘自现代鲁班网 《运用现代科技手段，演义苏州园林别样精彩》 2009-04-30）
关键词：
苏州园林，文化遗产，青年，遗产教育，现代科技
一． 主题简介
通过对于大学生对苏州园林的兴趣度调查，来发掘苏州园林等一批文化遗产的进一步魅力，唤起大学生对于苏州园林等文化遗产的重视和珍爱。
二． 活动日程
7月9 日至7月11日：制定调查问卷，由陆雅婷和陈静负责
7月10日至7月13日：搜集相关资料，由张康敏负责
7月14日至7月18日：发放调查问卷并整理相关信息，由何璇和张康敏负责
三． 调查情况
调查背景
当代大学生对苏州园林兴趣参差不齐，对以苏州园林为代表的遗产文化重视度不足，我国的文化遗产缺乏对当代大学生的`吸引力.
1． 调查目的
通过与大学生接触，做一系列调查，了解大学生对于以苏州园林为代表的文化遗产的兴趣度，根据调查结果促使苏州园林等我国灿烂文化遗产引起更多大学生的认知与重视，并进一步发掘苏州园林的魅力，使文化遗产得到进一步保护。
2． 调查对象
在校大学生（苏州籍学生和外地籍学生），参观苏州园林的大学生，苏州园林相关工作人员
3． 调查方法或工具
问卷调查，实地考察，采访相关人员（园林内大学生以及园林内工作人员）
5. 数据分析或现状问题分析
根据我们的问卷调查显示
⑴苏州籍大学生有近90％的人去过苏州园林，非苏州籍大学生（同时不在苏州就读）的大学生近25％去过苏州园林；就此项结果表明苏州籍学生由于地理位置优势接触苏州园林的机会较多，而非苏州籍的学生对于苏州园林了解不够。其中没去过的人中有18％的人觉得没必要去，而45％的大学生对苏州园林美兴趣，剩下的则纯粹因为没条件或者客观原因没能去苏州园林。由此，我们考虑到园林宣传是否存在不足?大学生接受的园林审美方面的教育是否有漏洞?怎么样才能解决地理等客观条件对于大学生游园的障碍呢？
⑵关于苏州园林吸引力问题，有53％的大学生觉得苏州园林对大学生有独特吸引力,其他则否；同时，有9.5％的大学生表示假期旅游一定会选择苏州园林，71.5％的大学生表示可能选择苏州园林，但也有19％的大学生称不会选择苏州园林。由此，我们可见苏州园这一折射出中国文化中取法自然而又超越自然的深邃意境的文化遗产对大多数认还是具有吸引力的，但是这么有名又有文化韵味的园林为什么会让有的大学生不屑一顾呢？我们一致认为园林在票价，布置，现代技术的应用及商业化上产生了问题，同时政府对其重视度或多或少也有影响。
