染雾学校教辅材料自查报告 篇一
近年来，随着教育改革的不断深入，学校教辅材料的质量成为了教育界关注的焦点。为了进一步提高学校教辅材料的质量，我校特开展了一次自查活动。以下是我校学校教辅材料自查报告。
首先，我们对学校教辅材料的编写流程进行了全面的审查。我们发现，教辅材料的编写流程存在一些问题。首先，在编写教辅材料的过程中，缺乏系统的规划和组织，导致教辅材料的内容不够完整和系统。其次，在编写教辅材料的时候，缺乏对学生实际需求的深入了解，导致教辅材料与学生的学习实际脱节。针对这些问题，我们将加强编写教辅材料的规划和组织，注重对学生需求的调查和了解，确保教辅材料与学生的学习实际相符。
其次，我们对学校教辅材料的内容进行了全面的审查。我们发现，教辅材料的内容存在着一些问题。首先，教辅材料的内容过于简单，缺乏深度和广度，不能满足学生的学习需求。其次，教辅材料的内容存在一些错误和不准确的地方，给学生的学习带来了困扰。针对这些问题，我们将加强教辅材料内容的研究和开发，确保教辅材料的内容具有足够的深度和广度，并且准确无误。
最后，我们对学校教辅材料的使用情况进行了全面的审查。我们发现，教辅材料的使用情况存在一些问题。首先，教师在使用教辅材料的时候，缺乏一定的指导和培训，导致教辅材料的使用效果不佳。其次，学生对教辅材料的使用也存在一些困惑和问题，需要更多的指导和支持。针对这些问题，我们将加强对教师的培训和指导，提高他们使用教辅材料的能力和水平；同时，我们也将加强对学生的指导和支持，帮助他们更好地使用教辅材料。
通过本次学校教辅材料的自查活动，我们深刻认识到了教辅材料质量的重要性，并且明确了存在的问题和不足之处。我们将进一步完善教辅材料的编写流程，提升教辅材料的内容质量，加强教师和学生的培训和指导，以提高学校教辅材料的质量，为学生的学习提供更好的支持和帮助。
学校教辅材料自查报告 篇二
近年来，学校教辅材料的质量成为了教育界关注的焦点。为了进一步提高学校教辅材料的质量，我校特开展了一次自查活动。以下是我校学校教辅材料自查报告。
首先，我们对学校教辅材料的编写流程进行了全面的审查。我们发现，教辅材料的编写流程存在一些问题。首先，在编写教辅材料的过程中，缺乏明确的目标和要求，导致教辅材料的内容不够准确和有针对性。其次，在编写教辅材料的时候，缺乏与教师和学生的有效沟通和交流，导致教辅材料与实际教学需求脱节。针对这些问题，我们将建立明确的编写目标和要求，注重与教师和学生的沟通和交流，确保教辅材料的准确性和针对性。
其次，我们对学校教辅材料的内容进行了全面的审查。我们发现，教辅材料的内容存在着一些问题。首先，教辅材料的内容过于繁琐和枯燥，缺乏趣味性和实用性，不能激发学生的学习兴趣。其次，教辅材料的内容与实际教学内容脱节，给学生的学习带来了困扰。针对这些问题，我们将加强教辅材料内容的研发和改进，注重内容的趣味性和实用性，确保教辅材料能够激发学生的学习兴趣，并与实际教学内容相符。
最后，我们对学校教辅材料的使用情况进行了全面的审查。我们发现，教辅材料的使用情况存在一些问题。首先，教师在使用教辅材料的时候，缺乏灵活性和创新性，无法充分发挥教辅材料的作用。其次，学生对教辅材料的使用也存在一些困惑和问题，需要更多的指导和支持。针对这些问题，我们将加强对教师的培训和指导，提高他们使用教辅材料的能力和水平；同时，我们也将加强对学生的指导和支持，帮助他们更好地使用教辅材料。
通过本次学校教辅材料的自查活动，我们深刻认识到了教辅材料质量的重要性，并且明确了存在的问题和不足之处。我们将进一步完善教辅材料的编写流程，提升教辅材料的内容质量，加强教师和学生的培训和指导，以提高学校教辅材料的质量，为学生的学习提供更好的支持和帮助。
学校教辅材料自查报告 篇三
我校根据上级新出政发【2016】12号的文件精神，于 2016年09月26日召开全体教师会议，传达落实此精神。并对本校教辅材料使用情况进行认真自查。现将自查情况汇报如下：
一、领导重视，成立机构。
我校根据上级新出政发【2016】12号的文件精神，非常重视征订教辅材料这一工作，为此特成立了领导机构：
组 长：
副组长:
组 员：各村校校长及中心小学管理层人员
二、认真自查，没有违规。
(一)无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。各校使用的教辅材料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中。且严格执行了上级的规定，并把教辅材料的使用纳入了教学管理之中，由教师定期收上来批阅，每学期的教辅材料订正，由学生及学生家长自愿征订，学生及学生家长比较满意。
(二)学校提高认识，为了减轻农民负担，我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。
(三)学校规范收费行为，禁止个人书商进校推销辅助教材。
今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范教辅材料的使用，切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质。
学校教辅材料自查报告 篇四
我校领导和全体教师一直高度重视学生过重课业负担问题。近年来，通过学校、教师、学生及家长的共同努力，我校在减轻学生过重课业负担方面的工作已取得了一定的成绩。根据文件要求，我们认真组织了一次自查，具体情况如下：
一、加强领导，明确职责
每学期开学，学校都及时召开校委会和全干会，强调“减负”工作的重要性，做
到在思想上高度统一，在行动上高度重视，要求各校委会成员首先在教育教学中落到实处。成立学校“减负”领导小组，郭海峰校长任组长，程健、冉文利、吴春军副校长任副组长，付宁夏、肖平安、王海文、程红艳、吉会军、各班主任为组员，上下配合，内外协调，将各项工作贯彻到实处，有条不紊地开展各项工作。
二、严格执行国家规定课程计划
我校严格按照国家、省、市课程计划的规定安排教育教学计划，开足开好各门课程，不随意增减课程和课时。要求教师按课程标准进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不随意提前结束课程或搞突击教学。
三、严格控制学生在校时间
我校严格执行上级有关规定，合理安排学校作息时间表，并根据冬令、夏令等不同情况，适当调整到校和离校时间，严格控制学生在校学习活动时间不超过7小时，确保学生每日有9小时的充足睡眠时间。提倡向40分钟课堂要效益。严禁教师拖堂，挤占学生课间休息时间。除学校规定的统一作息时间外，各教师不得另行规定学生到校和离校时间。保证学生的课间、午休和自由活动时间。
四、严格控制学生作业总量
严格按照有关规定，控制每日各学科课外作业总量。初中一、二年级书面家庭作业控制在1.5小时以内。学校组织和开好家长会，共同交流、探讨学生的教育问题，共同确定学生的课外作业量。教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业。教导处加强对各科作业量的协调和批改质量的监督管理，不定期开展学生座谈会，了解并随时注意学生、家长的'意见反馈，在家长的配合下，保证学生9小时的睡眠时间。
五、严格控制教材教辅资料，加强学生用书规范管理
学校按省教育厅和上级主管部门当年审定的书目选购教材，统一从市新华书店征订，教辅资源严格按照学生自愿购买的原则。坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。
存在的问题：
由于部分家长一味追求学生成绩，不讲求科学的教育方法，在要求孩子完成学校布置的适量作业之余，又盲目的给学生购买了一些参考资料，加重了学生的课业负担，成为减负增效工作最大的障碍。
减轻中小学生过重课业负担，是一项长期而又艰巨的任务，为了使每位学生都能健康快乐的成长，需要我们坚持依法治教，随时加强督查与自查整改并举，切实把中小学生过重的课业负担明显减下来，同时又要处理好减负与提高学校教学质量的关系，建立为减轻学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制。
