染雾留守儿童家庭教育调研报告 篇一
随着城市化进程的加快和经济发展的不断提升，留守儿童问题成为了我国教育领域的一大难题。留守儿童指的是在农村地区，父母因工作原因长期离开家乡，无法与子女长期生活在一起的儿童。这种家庭教育模式给留守儿童的成长带来了很大的负面影响，因此，本调研报告旨在深入了解留守儿童家庭教育现状，并提出相应的解决方案。
为了获得准确的数据和信息，我们在湖南省某县进行了一项调查研究。通过随机抽样的方式，我们访问了100个留守儿童家庭，并进行了详细的问卷调查和个别访谈。以下是我们的主要调研结果：
首先，我们发现绝大多数留守儿童缺乏父母的关爱和陪伴，他们在日常生活中缺乏家庭教育的指导和支持。由于父母长期不在家，留守儿童在情感上容易感到孤独和无助，这对他们的心理健康造成了严重影响。
其次，我们发现留守儿童的学业表现普遍较差。由于缺乏家庭教育的引导和监督，留守儿童的学习动力和学习习惯较弱，他们往往不能得到及时的辅导和帮助。这导致他们在学习中的困难和挫折感增加，进而影响了他们的学业成绩和未来发展。
最后，我们发现留守儿童普遍存在行为问题。由于缺乏家庭教育的规范和引导，留守儿童更容易受到负面影响，例如沉迷于电子产品、追求不良社交关系等。这些行为问题不仅会影响他们的身心健康，还会对社会秩序和稳定产生不利影响。
针对以上问题，我们提出了一些解决方案。首先，我们建议政府加大对留守儿童问题的关注和投入，增加家庭教育的支持和指导。其次，我们建议学校加强对留守儿童的关爱和教育，提供相应的心理辅导和学习支持。此外，我们还建议社会各界加强对留守儿童的关注和帮助，为他们提供更多的社会资源和机会。
综上所述，留守儿童家庭教育问题是一个复杂而严重的社会问题，需要政府、学校和社会各界共同努力来解决。通过加强家庭教育的支持和指导，我们可以为留守儿童创造更好的成长环境，帮助他们健康成长，实现自身的潜力与价值。
留守儿童家庭教育调研报告 篇二
近年来，留守儿童问题成为了我国教育领域的热点和难点。留守儿童是指那些因为父母工作等原因长期无法与他们一起生活的农村儿童。这种家庭教育模式对留守儿童的成长和发展产生了深远的影响。本调研报告旨在深入了解留守儿童家庭教育现状，并提出相关的解决方案。
为了获得准确的数据和信息，我们选择了湖南省某县进行调查研究。通过随机抽样的方式，我们访问了100个留守儿童家庭，并进行了详细的问卷调查和个别访谈。以下是我们的主要调研结果：
首先，我们发现留守儿童普遍缺乏父母的关爱和陪伴。由于父母长期不在身边，留守儿童在日常生活中缺乏家庭教育的指导和支持。这导致他们在情感上容易感到孤独和无助，给他们的心理健康带来了严重的负面影响。
其次，我们发现留守儿童的学业表现普遍不理想。由于缺乏家庭教育的引导和监督，留守儿童的学习动力和学习习惯较弱，他们往往不能得到及时的辅导和帮助。这导致他们在学习中遇到困难和挫折感增加，进而影响了他们的学业成绩和未来发展。
最后，我们发现留守儿童普遍存在行为问题。由于缺乏家庭教育的规范和引导，留守儿童更容易受到负面影响，如沉迷于电子产品、追求不良社交关系等。这些行为问题不仅会对他们的身心健康造成负面影响，还会对社会秩序和稳定产生不利影响。
针对以上问题，我们提出了一些解决方案。首先，我们建议政府加大对留守儿童问题的关注和投入，增加家庭教育的支持和指导。其次，我们建议学校加强对留守儿童的关爱和教育，提供相应的心理辅导和学习支持。此外，我们还建议社会各界加强对留守儿童的关注和帮助，为他们提供更多的社会资源和机会。
综上所述，留守儿童家庭教育问题是一个复杂而严重的社会问题，需要政府、学校和社会各界共同努力来解决。通过加强家庭教育的支持和指导，我们可以为留守儿童创造更好的成长环境，帮助他们健康成长，实现自身的潜力和价值。
留守儿童家庭教育调研报告 篇三
留守儿童家庭教育调研报告范文
“留守儿童”是父母一方或者双方离家在外打工，把其未成年的子女留守在户籍地而产生的一个特殊社会群体。下面是YJBYS小编为大家搜索整理的一篇关于留守儿童家庭教育的调研报告范文，供参考阅读，希望您喜欢!
一、留守儿童家庭教育的现状
近年来，随着城镇化建设步伐的加快和劳务经济的快速发展，大批农村富余劳动力外出务工就业，促进农民增收的同时，也造成农村留守儿童这一特殊群体不断增加。通过县妇联的调查显示，在全县49331名儿童中，有12037名留守儿童，占24.4%，而在经济落后地区的留守儿童多达41.5%。家庭教育的缺失，已经严重影响到孩子的正常成长，留守儿童普遍存在性格缺陷、学习成绩差、亲情饥渴等问题。
(一)留守儿童单亲、隔代教育方法简单，导致学习成绩差、心理自卑。
留守儿童几乎都是单亲、隔代教育监护，由于监护人生活压力比较大，农活繁重，只能勉强保证孩子的日常生活，没有时间和精力教育孩子。加上监护人文化水平较低，在学习上无法有效的帮助和辅导孩子。在对孩子的教育方法上，监护人只会用金钱和物质的奖励或采取打骂等粗暴方式惩罚孩子。大多数监护人对孩子在校教育情况缺少必要的了解，没有在教育方面与学校和老师形成良好的互动，导致孩子的学习成绩差，心理产生自卑感，对他们的身心健康造成很大影响。
(二)留守儿童亲情缺失，导致情感饥渴。
留守儿童长期在缺少父母关爱的环境中成长，孩子缺少必要的家庭氛围，情感世界出现空白，存在着严重的“亲情饥渴”，看着别的孩子与父母亲密接触，自已更显孤独和失落，有一种被遗弃的感觉。无论爷爷奶奶、外公外婆如何待他，都代替不了父母。父母在外打工对留守儿童生活的影响较为复杂，其中情感缺乏问题是最严重也是最现实的问题。由于父母不在身边，留守儿童往往焦虑紧张，缺乏安全感，人际交往能力较差。据调查，大多数留守儿童表现出对家庭经济、父母健康和安全的忧虑，不希望父母常年在外打工，且年龄越大，越表现出对家庭完整和父母关怀的强烈需求，对生活的满意度逐步降低。
(三)留守儿童素质教育被忽视，导致性格缺陷。
青少年正处于情感、性格变化的转折时期，长期与父母分离，极易使他们的性格变得内向、自卑、悲观、孤僻，通过调查发现，监护人最关心的是留守儿童学习，其次就是生活，而对于他们的思想品德、兴趣爱好、能力特长方面则很少关心，甚至根本没有意识去关心。还有一个重要的事实是留守儿童有了烦恼向家人倾诉的比例最低，家长与孩子之间缺乏沟通和了解，无形中助长了留守儿童自私任性、霸道蛮横、逆反心理重、以自我为中心等极端性格。而且随着父母外出时间长短而发生变化，一般显示为时间越长，性格变化越快，且年龄越小，变化越大。以上原因直接导致留守儿童心理“断层”，有的性格暴躁，有的郁闷不乐，有的有逆反心理，有的情绪波动大。
二、解决留守儿童家庭教育问题的对策和建议
(一)以政府为主导，营造留守儿童良好的'成长环境。
一是把留守儿童工作纳入各级政府的目标管理中，把留守儿童的教育问题纳入议事日程，从宏观政策方面推动农村留守儿童教育工作。二是加大农村中小学教育投入，改善办学条件，落实好农村贫困生“两免一补”政策。同时，大力加强农村寄宿制学校建设，从根本上解决农村留守儿童的学校寄宿条件，为留守儿童营造良好的学习、生活环境，让学校成为留守儿童的第二个“家”。三是要发挥政府的宏观调控作用，引导并加快当地经济的发展，加快农业产业化进程，增加农民在本地就业创业的机会，为孩子的成长创造健康成长的家庭环境。
(二)以学校教育为中心，构建学校、社会、家庭三位一体的教育管理体系。
第一，学校要加强管理，完善制度。要针对留守儿童不断增多的情况制定相应的措施，定期对学生进行访谈，加大对留守学生的心理教育，加强学校与留守儿童监护人的联系，使学校及监护人都能及时掌握留守儿童的学习和思想动态。第二，留守儿童家长要尽量为孩子提供健康成长的环境。有条件的家长可将孩子接到工作的地方就近上学，若要分开应尽可能的保持与孩子的密切联系和沟通，确定合适的监护人。第三，动员全社会的力量，大力宣传，多方协作，共同构建社会监护体系，促进留守儿童健康成长。第四，学校对留守儿童应进行多元化教育，学校应该增添一些课程内容和生活能力训练内容，提高孩子的自我保护意识和法律意识，增强生活自理能力。
(三)以群团组织为载体，形成关心留守儿童的社会网络。
要充分发挥共青团、妇联等社会团体的组织优势，广泛开展“手拉手关爱农村留守儿童”、“留守小队”等关爱服务活动，让更多有社会爱心的人士积极投入到“阳光驿站”、“爱心之家”的建设服务中来，通过开展形式多样的活动，引导农村留守儿童自理自护、自立自强，真正为农村留守儿童创建一个良好的学习生活环境。如吉卫镇腊乙村妇委会主任田金珍创办的“田嫂”留守儿童自强班就是一个很好的典型：自强班借助大学生社会实践活动等方式，募集救助资金，在假期对留守儿童进行心理健康教育，帮助留守儿童树立自立、自强的信心，在“田嫂”的影响下，留守儿童的父母也逐渐意识到对孩子教育的重要性，全县近2000位外出打工人员纷纷返乡创业。
(四)以明确责任为基础，建立关爱留守儿童的长效机制。
一要明确相关部门责任，共同担负起解决农村留守儿童问题的重任。教育部门要将农村留守流动儿童的教育管理工作作为义务教育均衡发展的一件大事大抓，认真抓好留守儿童的入校入园入托工作;组织部门要充分发挥农村基层党组织的工作优势，把农村村部、党员活动室、远教站点等建成关爱农村留守儿童的“阳光驿站”;民政部门要认真做好困难留守儿童的社会救助工作，及时将符合条件的纳入低保范围;财政部门要加大对农村留守儿童“阳光驿站”和寄宿学校建设的资金投入;卫生部门要做好农村留守儿童的保健工作，确保他们的基本医疗服务。二要建立党员干部联系留守儿童的制度。以村级组织为阵地，建立县联系乡、乡联系村、村联系户的三级联动关爱留守儿童机制，重点扶持留守儿童较多的村，通过与留守儿童结对子等形式，解决留守儿童的实际困难。三要强化对留守儿童工作情况的督查，建立奖
