染雾篇一：最新小学师德师风自查报告
随着教育事业的不断发展，师德师风的建设变得越来越重要。为了加强对小学教师的师德师风教育和监督，最新的小学师德师风自查报告于近期发布。本文将针对这份报告的主要内容进行分析和总结。
首先，在教师师德方面，报告显示大部分小学教师的师德行为良好。他们秉持着为人师表的责任感，对学生关心备至，乐于助人，为人师者的榜样作用得到了充分发挥。同时，教师们也在课堂教学中严格要求自己，教学态度端正，严谨认真，具备了扎实的专业素养。然而，报告也指出了一些教师存在的问题，如有的教师在教学过程中缺乏耐心，对学生的问题不够细心倾听和解答；还有的教师在批改作业时存在不公正的现象，没有给予学生公正的评价；还有的教师在与家长沟通时态度不友好，缺乏耐心和沟通技巧。针对这些问题，小学将进一步加强教师的师德培养，提高教师的教育职业道德意识，增强教师的服务意识和责任感。
其次，在师风建设方面，报告显示小学的师风整体良好，但仍存在一些问题。报告指出，有的教师存在迟到早退、请假不履行等不良行为，有的教师在工作中不注重纪律，不遵守学校的规章制度；还有的教师在工作中存在拖延和推卸责任的现象，不尽职尽责。针对这些问题，小学将进一步加强师风建设，严格执行教师的工作纪律，加强对教师的日常管理和考核，确保教师的工作纪律和职业道德。
最后，报告还提出了一些对策和建议。首先，小学将加强对教师的培训和教育，提高教师的师德修养和职业道德水平。其次，小学将建立健全教师师德师风考核机制，明确教师的责任和义务，加强对教师的监督和管理。另外，小学将加强对学生的教育，培养学生的良好品德和行为习惯，提高学生的道德素养。
总之，最新的小学师德师风自查报告为我们展示了小学教师的师德师风状况。虽然大部分教师的师德师风行为良好，但仍然存在一些问题需要解决。通过加强对教师的培养和管理，加强对学生的教育，相信小学的师德师风建设会取得更大的进步。
篇二：最新小学师德师风自查报告
最新的小学师德师风自查报告近日发布，该报告的内容涵盖了小学教师的师德行为和师风建设的情况。本文将针对这份报告的主要发现和建议进行分析和总结。
首先，报告显示小学教师的师德行为整体良好。教师们在日常教学工作中始终秉持着为人师表的责任感，对学生关心备至，乐于助人。他们不仅严格要求自己的教学质量，还积极参与学校组织的各项活动，为学生树立了良好的榜样。然而，报告也揭示了一些教师存在的问题，如有的教师在课堂上缺乏耐心，对学生的问题不够细心倾听和解答；还有的教师在批改作业时存在不公正的现象，没有给予学生公正的评价；还有的教师在与家长沟通时态度不友好，缺乏耐心和沟通技巧。针对这些问题，报告提出了加强教师的师德培养和教育的建议，以提高教师的教育职业道德意识，增强教师的服务意识和责任感。
其次，报告指出小学的师风整体良好，但仍存在一些问题。有的教师存在迟到早退、请假不履行等不良行为，有的教师在工作中不注重纪律，不遵守学校的规章制度；还有的教师在工作中存在拖延和推卸责任的现象，不尽职尽责。针对这些问题，报告提出了加强师风建设的建议，包括加强对教师的日常管理和考核，严格执行教师的工作纪律，确保教师的工作纪律和职业道德。
最后，报告给出了一些建议和对策。小学将加强对教师的培训和教育，提高教师的师德修养和职业道德水平。同时，小学将建立健全教师师德师风考核机制，明确教师的责任和义务，加强对教师的监督和管理。另外，小学还将加强对学生的教育，培养学生的良好品德和行为习惯，提高学生的道德素养。
综上所述，最新的小学师德师风自查报告为我们呈现了小学教师的师德师风现状。虽然大部分教师的师德师风行为良好，但仍然存在一些问题。通过加强对教师的培养和管理，加强对学生的教育，小学的师德师风建设将会取得更大的进步。
最新小学师德师风自查报告 篇三
2016最新小学师德师风自查报告
教师首先自己要有高尚的道德情操，才能真正落实以德治教、以德育人，以高尚的师德情操引领学生的全面发展。下面我们一起来看看最新的师德师风自查报告范文，希望能给予大家一定的帮助!
通过师德师风教育学习，我对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高，政治信念更加坚定，工作的热情更高了，干劲更足了。按照教育局关于师德师风集中教育活动的要求，我认真“回头看”，认真进行讨论查摆，深刻剖析自己，现将自查情况汇报如下：
一、师德大讨论的体会：
通过讨论，我深刻认识到热爱学生一位教师的天职，在平时的工作中，一定要努力做到师生和谐，在愉快的气氛中让学生接受教育，同时也可以让自己感受到工作的快乐。从细微处入手，关心每一个学生，努力营造教师的最高境界。
同时也深刻体会到作为一名在职教师不得从事有偿补习，也不能私自在校外办学机构兼课，这样会影响自己的本职工作。不能强制向学生推销或动员学生
二、存在问题
(一)在个人修养方面：
1、有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了一定的影响。
2、对终身学习还认识不够，只停留在学习的'表面，认为自己学懂啦，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。
3、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。
(二)在教育教学方面：
1、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。
2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
3、没有真正深入学生中间去了解学生(特别是差生)，
三、整改措施及努力方向
找准问题，剖析原因，努力做到自查自纠，在今后的工作中要克服这些缺点，努力加强自身师德师风建设，在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树立倾心教学的典范。
1、加强业务知识学习，增强终身学习的意识，努力提高综合素质。首先从实践中学，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识，提高写作能力，提高管理水平。学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
2、树立正确的世界观、人生观、价值观，不计名利，勤于工作，恪尽职守，把毕生精力无私地奉献给党和人民的教育事业。
3、在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。努力做好后进生的转变工作。
4、不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，增强事业心、责任感,爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
