染雾历史教师个人述职报告 篇一
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX学校的历史教师，很荣幸能够在这里向大家述职。在过去的一年里，我积极履行教学职责，努力提高教学质量，取得了一些成绩。接下来，我将对我过去一年的工作进行总结和展望。
首先，我在教学方面注重培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。通过设计多样化的教学活动，我鼓励学生积极参与讨论，启发他们对历史事件的思考和理解。我还注重培养学生的历史研究能力，鼓励他们进行独立的历史调查和研究项目。通过这些努力，我发现学生们的历史素养和学科能力得到了提高。
其次，我在教学方法上进行了创新和优化。我运用多媒体教学手段，结合实地考察和互动教学，使课堂更加生动有趣。我还通过组织小组合作学习和角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我还积极引导学生进行课外阅读，拓宽他们的历史知识面。这些教学方法的尝试，有效地促进了学生的学习效果和兴趣。
此外，我还积极参与学校的教研活动和专题讲座，不断提升自己的教学水平。我与同事们分享教学心得和经验，相互学习，共同成长。我还参加了一些学科培训和教育研讨会，拓宽了自己的教育视野，深化了对历史教育的理解。
在过去的一年里，我认真履行了教学职责，努力提高教学质量。但是，我也意识到自己仍然存在一些不足之处，比如教学内容的创新和深入度尚待提高，个别学生的学习困难和问题还没有得到有效解决。接下来，我将继续努力，加强自身学习和专业提升，不断改进教学方法，提高学生的学习效果和成绩。
在未来的工作中，我将继续注重培养学生的历史思维能力和独立研究能力，鼓励他们积极参与历史学科的学习和研究。我还将继续创新教学方法，提高教学质量，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也将继续参与学校的教研活动和专题讲座，不断提升自己的教学水平，为学校的发展贡献力量。
谢谢大家！
历史教师个人述职报告 篇二
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX学校的历史教师，很荣幸能够在这里向大家述职。在过去的一年里，我积极履行教学职责，努力推动学校的历史教育工作，取得了一些成绩。接下来，我将对我过去一年的工作进行总结和展望。
在过去的一年里，我注重培养学生的历史素养和历史文化自觉。我通过多种渠道向学生传授历史知识，引导他们对历史事件进行深入思考和分析。我还注重培养学生的历史文化自觉，通过历史文化体验活动和讲座，让学生深入了解和感受历史文化的魅力。通过这些努力，学生们的历史视野得到了拓宽，历史文化素养得到了提高。
其次，我在教学方法上进行了创新和改进。我注重运用现代教育技术，尤其是多媒体教学手段，使课堂更加生动有趣。我还注重培养学生的信息素养，引导他们运用互联网资源进行历史研究和学习。我还注重培养学生的批判性思维和创新能力，通过课堂讨论和小组合作学习等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。这些教学方法的尝试，有效地提高了学生的学习效果和兴趣。
此外，我还积极参与学校的教研活动和专题讲座，不断提升自己的教学水平。我与同事们分享教学心得和经验，相互学习，共同成长。我还参加了一些学科培训和教育研讨会，拓宽了自己的教育视野，深化了对历史教育的理解。
在过去的一年里，我认真履行了教学职责，努力推动学校的历史教育工作。但是，我也意识到自己仍然存在一些不足之处，比如教学内容的创新和深入度尚待提高，学生的历史思维能力和研究能力还需要进一步培养。接下来，我将继续努力，加强自身学习和专业提升，不断改进教学方法，提高学生的历史素养和学科能力。
在未来的工作中，我将继续注重培养学生的历史素养和历史文化自觉，努力推动学校的历史教育工作。我也将继续创新教学方法，提高教学质量，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也将继续参与学校的教研活动和专题讲座，不断提升自己的教学水平，为学校的发展贡献力量。
谢谢大家！
历史教师个人述职报告 篇三
尊敬的各位评委，大家好!
本
人，中共党员，本科学历。多年来，始终从事初三历史学科的教学工作。另外还兼任备课组长、工会小组长、党小组长的工作。
一、首先，谈一谈教学工作。
在教学中，我首先注重一个“钻”字。
努力钻研教育教学理论，及时掌握学术动态，深入领会课改精神;努力钻研教材教法，熟练掌握学科知识，科学运用教学策略;努力钻研学情学法，真切了解学生心理，教会学生学会学习。
正因为一个“钻”字，所以，我的教学风格日臻成熟，教学水平不断提高，教学质量在历年中考中也比较理想，成为领导心目中值得信赖的初三年级把关教师。也正因为一个“钻”字，所以，我连年被学校评为优秀公开课教师，先后六次在进修学校做历史学科公开课，先后两次做吉林市级公开课，先后四次在进修学校做历史教学成果交流，一次做吉林市级教学交流，20xx年，在东北三省历史年会上，我参加了说课、教学设计和论文的竞赛评比活动，并分获一等奖。另外，我还积极参加各级教育教学竞赛活动，先后获得了蛟河市历史教学新秀，蛟河市全天候教师，蛟河市双十优教师，蛟河市“三课一研”优质课教师，吉林市第二届班主任论坛大赛一等奖，吉林市学苑杯历史故事大赛一等奖，说课大赛特等奖等多种荣誉和称号。
在教学中，我还注重一个“悟”字。
我是一个对教学很用心的人，也是一个很善于琢磨、很善于反思的人。琢磨教学与教法，反思成败与得失，并善于把自己的所思所想整理成文。先后有《学会倾听》等七篇论文在《蛟河教育》上发表，有《塑封的泪痕》等三篇论文在省级刊物《吉林教育》和《吉林省教育学院学报》上发表。
在钻研教研的同时，我也特别热衷于科研，而且取得了较多的科研成果。随着科研与教研的不断深入，我的眼界和境界也在不断得到提升。
20xx年，我还担任三年七班班主任的工作。经过和所有科任老师的共同努力，我们创造了很多个“一”：职高升学人数全校第一;获得的红旗班全校第一;我班于佳奇中考总分全校第一，一年里无一起打架事件，安全稳定全校第一;中考免试生三人，虽然名列第二，但作为非重点班，远比第一更有意义。整个班级，相对稳定，特别和谐，家长非常满意。
二、其次，谈一谈自身的素质和今后的工作打算。
我自xx年参加工作至今，始终从事历史学科的教学工作。先后被进修学校聘为历史学科兼职教研员、课改小组成员，是目前，蛟河历史教师队伍中，唯一一个集全天候教师和双十优教师于一身的人。因此，本人专业知识比较扎实，理论水平比较深厚，教学经验比较丰富，创新意识比较强烈，再加上自己的一股钻劲儿和悟性，所以，我非常有信心胜任中学高级教师这一岗位。
不管这次是否被聘为高级教师，我都将在以后的工作中重点做好以下几个方面：
1、以党员的形象，主动承担和出色完成学校安排的各项教育教学工作，听从组织召唤，服从学校管理。
2、历史是动态发展的，所以要进一步优化知识结构。永葆一种鲜活的探索精神，经常关注本学科的研究动态，从中汲取知识和学术营养。
3、进一步掌握现代化教学技术，增强自身的“信息素养”，实现教育手段的多样化和现代化。
4、带领同科教师，加强对实用高效历史课堂教学的研究与探索，热心帮助中学一级二级教师提高业务素质，努力把历史学科打造成为我校乃至我市的优势学科。
阿基米德说：给我一个支点，我将撬动整个地球。我说：给我一个更高的舞台吧!我将用不断增长的学识为杠杆，以课堂教学为支点，培养出更多更优秀的人才!为蛟河十中的振兴与发展，奉献出自己全部的精力与热情!
历史教师个人述职报告 篇四
在这个学年里，本人在学校的工作安排下，担任了七年级113班的班主任工作和七年级113班及八年级112班的历史教学工作，同时兼任了文科教研组长、图书管理员、多媒体室管理员、收发员。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：
一、班主任工作
在担任七年级113班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。我在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
二、其他管理工作
本人在校行政的领导下，圆满完成了本年度的教研工作、图书管理工作、多媒体管理工作、收发工作，顺利通过了教育局的年度评估。参加了局里举办的图书管理员培训，参加了局里组织的听课活动。组织本校教师开展教研活动，其中杨剑老师的公开课《自己去吧》，充分利用多媒体，在PPT中运用FLASH动画，教学效果良好，获得全校师生的一致好评。
三、教学工作
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识，学会做人是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育历史教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以"如何培养中学生创造能力"教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的`教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。教育需要个性，没有个性就无所谓教育。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。教育的魅力就在于个性的独特性，越有个性的教育就越美，越能发现独特的美的人就越有教育能力，越有创造力。所以，在教学工作中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行历史思考时充分得以自由地运用。
四、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。
抓好第二课堂，实施素质教学。根据所带班级学生的基础，发掘有历史特长的学生，组织他们在第二课堂进行写作培养，并按年龄、基础等情况，把他们分为初级班和创作班，按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，写作水平有了很大的提高。
五、其它工作
除了日常的教学工作之外，我还积极地尝试网络写作。
在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的文科水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的文科水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力!
