染雾社会实践报告小学 篇一
我校五年级学生社会实践报告
近日，我校五年级学生进行了一次精彩的社会实践活动。这次实践活动以参观当地社区为主题，旨在让学生们深入了解社区的功能和作用，培养他们的社会责任感和团队合作精神。以下是本次社会实践的详细报告。
首先，我们参观了社区的图书馆。在图书馆里，我们看到了大量的书籍和资料。工作人员向我们介绍了图书馆的功能和服务，如借阅书籍、查阅资料等。我们还参观了儿童阅览室，里面有各种各样的儿童图书和游戏设施。通过参观图书馆，我们了解到了阅读的重要性，同时也学会了如何借阅和保护图书。
接下来，我们参观了社区的医院。在医院里，我们参观了急诊科、内科、外科等各个科室。医生向我们介绍了医院的日常工作和医生的职责。我们还亲眼目睹了一场手术过程，感受到了医生们的辛勤和专业。通过参观医院，我们了解到了医生的伟大和医疗服务的重要性，同时也学习到了一些基本的急救知识。
最后，我们参观了社区的超市。在超市里，我们看到了各种各样的商品和食品。工作人员向我们介绍了超市的运营和销售流程，还教会了我们如何正确选择商品和购物。通过参观超市，我们了解到了消费者的权益和责任，同时也学习到了一些理财和购物技巧。
通过这次社会实践活动，我们学到了很多知识，也收获了很多体验。我们深刻认识到社区在我们日常生活中的重要性，明白了社区的各种功能和作用。我们也体会到了不同职业的辛勤和专业，培养了我们的社会责任感和团队合作精神。我们希望通过这次实践，能够更好地为社区做贡献，同时也能够更好地发展自己。
社会实践报告小学 篇二
我校六年级学生社会实践报告
最近，我校六年级学生进行了一次有意义的社会实践活动。这次实践活动以参观当地博物馆为主题，旨在让学生们了解历史文化，培养他们的文化素养和审美能力。以下是本次社会实践的详细报告。
首先，我们参观了博物馆的展览馆。在展览馆里，我们看到了许多文物和艺术品。工作人员向我们介绍了这些文物的历史背景和价值。我们还参观了不同的展览，如陶瓷艺术展、书法展等。通过参观博物馆，我们了解到了中华文化的博大精深，同时也培养了我们的艺术鉴赏能力。
接下来，我们参观了博物馆的科技馆。在科技馆里，我们看到了各种各样的科学展品和模型。工作人员向我们介绍了这些科学原理和实验。我们还参与了一些科学实验，如电磁实验、光学实验等。通过参观科技馆，我们了解到了科学的奥秘和应用，同时也培养了我们的科学思维和实践能力。
最后，我们参观了博物馆的展览厅。在展览厅里，我们看到了各种各样的临摹作品和艺术展览。工作人员向我们介绍了这些作品的创作过程和艺术风格。我们还参与了一些艺术创作活动，如绘画、雕塑等。通过参观展览厅，我们了解到了艺术的多样性和表达方式，同时也培养了我们的创作能力和审美能力。
通过这次社会实践活动，我们学到了很多知识，也收获了很多体验。我们深刻认识到历史文化的重要性，明白了文化素养和审美能力的培养。我们也体会到了艺术的魅力和科学的魅力，培养了我们的艺术鉴赏能力和科学思维。我们希望通过这次实践，能够更好地传承和发展中华文化，同时也能够更好地发展自己。
社会实践报告小学 篇三
社会实践报告范文小学
社会实践是学生的重要教育内容，是锻炼学生的最主要课程。下面，小编为大家整理了两篇与小学相关的两篇社会实践报告，希望大家喜欢。
小学社会实践报告范文一：
一、调查目的
了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。
二、调查时间
20**年6月至8月。
三、调查范围
武珞路小学六年级学生50名。
四、调查方法
1)观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。
2)问卷法：通过问卷了解有些学生为什么说话不文明，并分析原因。
五、调查结果
1)小学生为什么说话不文明：
(1)由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。
(2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的绰号。
(3)很多
(4)还有不少人人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。
2)小学生讲不文明语言后心理表现或想法：
(1)心里有一种莫名其妙的舒服感。
(2)有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。
(3)听到周围的.人讲过不文明语言，所以不认为有什么不对的地方。
3)小学生什么时候会说话不文明：
(1)玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。
(2)公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开始了语言攻击。
(3)暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。
六、分析
1)小学生的模仿能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。
2)高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。
3)高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的原因之一。
4)现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是原因之一。
七、思考
中国历来有礼仪之邦的美称。作为现代中国人，应该发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任，必须在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养，首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们，所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营造文明的氛围。
小学社会实践报告范文二：
大家好，我叫xxx，我想，我们应该学会劳动，学会靠自己的双手来创造财富。所以今天，我去做好事了。
现在我在家里，什么事情、家务活，父母东抢着做，从来不让我干家务，因此，使我都养成了一个坏习惯：饭来张口，衣来伸手。为了改正这个坏习惯，我在心底暗暗地下定决心：我要自立。但是，当我每次去收拾碗桌的时候，看见碗、盆里，筷子里，勺子里的油腻时，我就会觉得非常恶心，丢下碗筷，让爸爸干完活后再洗!
中午，我和姐姐在家，大人都出去买菜了，我心里暗暗自喜：嘿嘿，今天是我大展身手的时候啦!我和姐姐跑到邻居小光家门前，咚咚敲门，我和姐姐商量好了，给刘奶奶洗碗，正好午饭过后，不正是我做好事的好时机吗?刘奶奶83岁了，帮帮她老人家是应该的。小光和刘奶奶开了门，刘奶奶很惊奇问我们：乖乖们，你们来干什么?”“是来洗碗的”刘奶奶很是不好意思，说：“哎呀，不用让你们洗，我老身子骨早就习惯了”。‘没关系，我们应该尊老，不用客气的”。刘奶奶推辞不过，便笑眯眯的让我们进了屋。 我“唰、唰、唰”两下子就把碗桌收拾好了，我们把桌子上的碗筷，勺子，汤匙等用具，把搬到了厨房里。随即，厨房里响起了一阵碗、勺交响曲――“乒、呤、乓、啷”。正当我兴高采烈想把碗洗干净时，我的眼睛又意外地看见了那些在灯光下显出五颜六色，像彩虹似的油腻。我再想：“呸，我一个堂堂男子汉，洗碗那么一小件事也能难得到我吗?没可能，油腻吗?能碰到我可算你倒霉了，你的死期到了!”想完。我打开水龙头，水“哗啦啦… …”地冲着，我用手使劲朝油腻擦呀擦，没想到的是油腻怎么擦也擦不掉，反而缠在了我的手上，怎么洗也洗不掉。我束手无策，只好坐在地上，想了一会儿，突然想起了妈妈当初是先往碗里倒了一些洗洁精，然后再用清水冲了冲，我试了试，果真把油腻消灭得干干净净。我按照这种方法把碗、勺、锅、锅铲还有汤匙都洗得干干净净，看着这些一油不染的碗筷，我心里甜滋滋的笑了!我再看看姐姐的碗，也很干净，我高兴的叫来了刘奶奶，刘奶奶 第一时间来到了厨房，一看，一个个碗碟还会反光呢。刘奶奶高兴地说：“哎呀呀，真漂亮，你们两个小家伙还真挺聪明啊 ，自己会洗碗，我可要好好谢谢你们啊，呵呵。”刘奶奶刚要把我送出门，我妈妈回来了，刘奶奶就把我和姐姐帮自己洗碗的事情告诉了妈妈，妈妈高兴的亲了我们，呵呵，今天真开心。
啊，我真开心。
