染雾中学生作文调查报告 篇一
标题：中学生作文水平调查报告
摘要：本文通过对中学生作文水平的调查，分析了中学生作文的现状和存在的问题，并提出了相应的解决办法。调查结果表明，中学生作文水平整体较低，存在表达不清晰、逻辑混乱等问题。为了提高中学生作文水平，应加强写作指导，提高语言表达能力和逻辑思维能力。
一、调查背景
近年来，随着中学教育的普及，中学生作文成为一种重要的学科考试内容。然而，许多教师和家长发现，中学生的作文水平普遍较低，表达不清晰，逻辑混乱，甚至存在错别字和语法错误等问题。为了深入了解中学生作文的现状和问题，我们进行了一次调查研究。
二、调查方法
本次调查采用问卷调查的方式，共收集了100份有效问卷。调查对象为不同年级的中学生，包括初中和高中学生。问卷内容包括作文的写作频率、作文的主题和难度、写作过程中遇到的困难等。
三、调查结果
调查结果显示，中学生作文水平整体较低。首先，大部分中学生写作频率较低，每周只写一次或不写，缺乏充分的练习机会。其次，中学生在选取作文主题时较为单一，缺乏创新性和多样性。同时，他们在写作过程中容易遇到词汇匮乏、表达不准确、逻辑混乱等问题。
四、问题分析
中学生作文水平低下的原因主要有以下几点：一是教育体制的问题，现行教育注重应试，忽视了学生的写作能力培养；二是学生自身的问题，缺乏写作的兴趣和意识，对写作的重要性认识不足。
五、解决办法
为了提高中学生的作文水平，我们应采取以下措施：一是加强写作指导，给予学生更多的写作练习机会，培养他们的写作兴趣和意识；二是注重语言表达能力和逻辑思维能力的培养，提高学生的整体素质；三是改革教育体制，减少应试压力，注重培养学生的综合能力。
六、结论
通过对中学生作文水平的调查可以看出，中学生作文水平整体较低，存在诸多问题。为了提高中学生的作文水平，我们应加强写作指导，提高语言表达能力和逻辑思维能力，同时改革教育体制，减少应试压力。只有这样，我们才能培养出更多优秀的中学生作家。
中学生作文调查报告 篇二
标题：中学生作文与创新教育
摘要：本文通过对中学生作文与创新教育的关系进行调查研究，分析了创新教育对中学生作文水平的影响，并提出了如何在作文教学中引入创新教育的建议。调查结果表明，创新教育可以激发学生的创造力和想象力，提高他们的作文水平。
一、调查背景
随着社会的快速发展，创新能力成为人们越来越关注的能力。中学生作文作为一种表达和思维能力的训练，与创新教育有着密切的联系。为了了解中学生作文与创新教育的关系，我们进行了一次调查研究。
二、调查方法
本次调查采用问卷调查的方式，共收集了100份有效问卷。调查对象为不同年级的中学生，包括初中和高中学生。问卷内容包括对创新教育的认知程度、对创新教育在作文教学中的作用等。
三、调查结果
调查结果显示，中学生对创新教育的认知程度较低，大部分学生对创新教育的理解仅停留在创造新事物方面，忽视了创新思维和创新方法。同时，学生们普遍认为创新教育对于提高作文水平具有积极的影响，可以激发学生的创造力和想象力，提高他们的作文表达能力。
四、问题分析
中学生对创新教育的认知不足主要是由于传统教育模式的影响，学生们对于创新教育的理解还停留在表面层面。此外，教师在作文教学中缺乏对创新教育的引导和应用。
五、解决办法
为了在中学生作文教学中引入创新教育，我们应采取以下措施：一是加强对创新教育的宣传和教育，提高学生对创新教育的认知程度；二是教师在作文教学中引入创新教育的理念和方法，激发学生的创造力和想象力；三是改变传统的评分标准，注重对学生的创新能力和思维方式的评价。
六、结论
通过对中学生作文与创新教育的关系进行调查分析，可以看出创新教育对于提高中学生的作文水平具有积极的影响。为了在作文教学中引入创新教育，我们应加强对创新教育的宣传和教育，教师应引入创新教育的理念和方法，改变传统的评分标准。只有这样，我们才能培养出更多具有创新思维和创新能力的中学生。
中学生作文调查报告 篇三
中学生是我们这个社会群体的重要组成部分，国民经济的不断发展，消费观念的转变，个人消费也逐步增加，虽然中学生还属于无收入阶层，但在有些地方已成为消费领域的强势群体。那么我们的同学消费观念如何?消费状况到底怎样?造成这种状况的原因是什么?其中潜伏着哪些值得深思的问题?就这些问题，我们设计了一份简单明了的调查问卷表，对本校同学做一次调查，共发放110份调查问卷，收回100份，整个调查过程得到同学们的支持与配合，进展顺利，本文摘取几方面作重点报告。
零用钱的来源
从来自100份中学生的调查问卷中，98%的中学生零用钱都来自父母，基本是父母或其他长辈主动给予，很多家长可能有“再穷也不能穷孩子”的念头，对子女的消费要求都尽量满足，即使是家庭经济状况并不富有的家庭。在调查中，约有28%的同学表明假期有参加打工赚钱，但那远不能用来交学费及平时的日常花销，长期的开支主要是依赖父母，对于月零用钱，50%的中学生零用钱的数额每月在职10-50元;有42%的中学生表明够用;30%的中学生认为“还可以”，只有28%的中学生认为“不够用”。由此可看出，大部份的家庭给孩子的零用钱的数目还是足够，认为不够手的可能是花销太大或家庭困难及家长有意限制。
关于假期打工，50%的中学生有这种想法，30%的中学生打工过，其实只要去劳动，无论是体力劳动还是脑子劳力，所获得的报酬都是会欣喜且倍受鼓舞的。劳动是光荣的，不劳动是不光彩的。作为一名新时代的中学生，一个将要面对社会种种挑战和考验的人，树立只有劳动才能创造财富的观念，对于自己的消费行为不无裨益。
零用钱的流向
经过调查，我们发现，当前中学生主要消费有两大去向：一是买零食占42%，充分体现了少年嘴馋的天性;二是买学习用品占37%，说明这些同学在享受口福的同时，也没有忘记给自己添置些课外学习资料和文具用品。此外，衣着消费也占了总消费的一定比例，尽管调查中发现相当部份中学生在购买衣服，鞋等日常生活用品时选择普通标准，但由于“更新换代”频繁，毕竟也是一项不小的开支。玩方面的消费，在当前的中学生消费中不容忽视，占7%。虽然是农村中学生，但有的同学追潮流，赶时髦，随身佩带手机、CD、MD等;有的同学迷恋网吧，把所有的零用钱都花在上网;调查中还发现人情交往也是学生中一笔不少的开支，如交朋友，生日派对，封建节日相互宴请，甚至过早地涉入爱河。人情交往太多、太频，既耗费钱财，也影响学习。作为中学生，应该把主要精力放在学习上，不要过早和过多地涉及人情世故方面的问题。
世界上什么事最容易?相信许多人都会说花钱，而且花钱的过程中充满着莫名的快感，真不知道当前中学生到底想得到什么?是自由?是快乐?抑或其他?为满足自己的欲望，无意识地花掉不该花的钱。或许，这一代的中学生实在太前沿，遗失了本应有的那份纯真，消费趋势体现出成人化的特点，在这里真想对同学们说，保留一点纯真，保存一点少年与成年之间的距离美，多花一些精力在学习上思考，多花一点时间在个人素质修养的提高上，不要浪费钱，更不要浪费青春啊!
用钱是门学问
用钱与花钱从深层次的角度理解，是两个不同的概念。“花钱”有随意性强，“用钱”指把钱用在必需上，充分体现钱的真正功能。从我们的调查中发现，零用钱的使用全部由自己支配，但使用的计划性、节制性不强。有计划的只有26、7%，其他都无计划或无节制。调查中还发现部份家长对中学生处理零用钱的态度不明朗，或许并不关注中学生的消费观念，消费状况;或许忙于工作、家务无暇顾及，听之任之;还有部份家长把零用钱的多寡，作为激励的筹码，学习好，就多给一点零用钱，学习差就少给点，这样，有些中学生为了多拿点零用钱就会采取一些不恰当的方法。当被问及如果有人向你借钱，你会借给他吗?88%的中学生选择看情况，说明目前的中学生在这方面的处理上还是比较谨慎理智的。对于是否捐献给希望工程，只有5%的'中学生有经常性的行为。分析其中原因，也许囿了囊中羞涩，也许对捐献的社会意义还没有足够的认识。如果每个中学生每年捐献10元，不知可以让多少个西部贫困山区的失学儿童重返校园。调查中还发现没有一个同学能把剩余的零用钱放进银行储存，由此可见，中学生的理财意识相当薄弱。
反思与建议
中学
生的消费以受外界影响为主，既然外界的环境不易改变，那就只好改变自己，培养良好的消费习惯。有零用钱是正常的，但数额一定要合理，要合理地使用零用钱，不大手大脚，应用则用，不要用在一些既昂贵又不实用的东西上，如购买衣服鞋袜时，不必追求名牌、时尚，应学会购买物美价廉的东西，当自己买的东西不别人好的时候，不必理会别人是怎样看你的，只要自己坚信这样做是对的;消费时更多的从父母的角度出发，懂得钱是得来不易的，学会节俭，用得合理，这样才会让父母感到放心。
对于个别中学生的高消费现象，主要原因有：青少年自尊心强。注重外表，很注意别人对自己的看法评价，很在意周围人的眼光，如认为穿的显眼点，漂亮点，可以在同学面前炫耀，想别人都尊重自己。现代信息通信技术发达，中学生们对新产品、新技术十分敏感，加上青少年的发奇心，就把钱花在这上面，以为边走边打着手机，十分潇酒，风光。其实现在中学生大多设有必要购买手机，这样做很不理智，不仅浪费，还加重家庭负担，又容易在同学之间形成攀比的风气，使乱消费的现象愈演愈烈。家长对子女的溺爱。现在的中学生中有不少是独生子女，父母对他们十分疼爱，只要开口，绝不会空手，有求必应，长此以往，轻则助长了他们的乱消费的风气，重则使他们变得自以为是，一意孤行，形成不考虑他人处境，以自我为中心的性格。
作为中学生应该把有限的零用钱统筹安排，合理使用，主要用在学业上，作为自己的学业后勤保障，同时也提醒同学们要学会善于理财。
结束语
进入21世纪，社会竞争愈加激烈，有知识有能力的人才会占得住脚。消费也是一种能力，消费又是为了更多的知识和形成更高的能力，只有这样，未来才会掌握在我们手里。作为中学生，还没有在社会上工作的能力，但到了将来，也许你就会感觉到钱的来之不易，可能会很后悔自己中学时所做的事，所以，我们不要让生命留下任何遗憾，从现在起就要学会好好利用自己手上的钱，正确的去消费。
中学生作文调查报告 篇四
每当早上七点，校门口就熙熙攘攘的。有卖糯米饭的，有卖面包的，还有卖粉丝的，各种各样的早点应有尽有，每个摊位前都围满了学生，人来人往，扬起了许多灰尘，因此我对小学生的饮食进行了调查。
调查
我统计了一下，在校门口吃早点的人比较多，经常在校门口吃早点的几乎占了百分之六十八，偶尔在校门口的占了百分之二十七，在家里吃的只占百分之五。
分析
1.在校门口或垃圾桶边吃有许多灰尘，还有苍蝇，吃了不卫生;
2.有些小学生拿了早点钱就急忙跑到小卖部买零食吃;
3.有些小学生骗家长要钱，说学校要付书费。
结论
1.有些小学生不喜欢在家里吃早点，想自己买早点吃;
2.有些小学生的家长没有时间煮早点，让小学生到学校买早点。
建议
小学生应当少在校门口吃早点。
